<h3> 為全面落實"立德樹人"根本任務(wù)，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，切實提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，根據(jù)教育局年度工作總體安排，展開全市"宜都好課堂"評選活動。</h3><h3> 2018年4月23日，"宜都好課堂"小學(xué)音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽，在清江小學(xué)拉開帷幕。來自全市的六名青年音樂教師同臺競技，各顯身手，呈現(xiàn)了六節(jié)洋溢著青春活力、富有藝術(shù)魅力的音樂課堂盛宴，縱觀六節(jié)競賽課，從教學(xué)設(shè)計、活動方式、音樂表現(xiàn)都讓人耳目一新，說、唱、奏、舞的基本功讓人嘆服。每一個參賽教師都展示了他們不一樣的風(fēng)采，詮釋了不一樣的美。</h3> <h3> 高壩洲天平山小學(xué)的謝遠夢老師帶來的音樂欣賞課《 三只小豬》以生動的小豬舞蹈激發(fā)學(xué)生的上課熱情，用音樂童話故事的情節(jié)提煉樂曲的精彩片段。整堂課跟學(xué)生們一起唱、練、比、創(chuàng)、演，在欣賞音樂的同時，啟發(fā)并鍛煉了學(xué)生們的合作和勤奮的優(yōu)良品質(zhì)。</h3> <h3> 楊守敬小學(xué)彭佳老師的唱歌課《春天舉行音樂會》選自人教版三年級下冊第思課第四單元。整節(jié)課分古詩導(dǎo)入、感受春天創(chuàng)設(shè)情景、掌握節(jié)奏層層遞進、唱響春天合作表演、烘托意境四個部分進行。每個環(huán)節(jié)安排清晰，過度自然，特別是課前導(dǎo)入，利用古詩配圖配樂營造春的氛圍，讓孩子們在古詩古韻中尋找春天，緊扣課堂主題。整節(jié)課既突出了春天的主題，由營造了輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍，無論老師還是學(xué)生，都在輕松的音樂活動中共同完成了本課的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 枝城小學(xué)的袁露露老師執(zhí)教的《百花園》為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了節(jié)奏對花、歌唱對花及樂器對花等多種"對花"的情景，巧妙而又貼切地運用不同肢體動作來感受、表現(xiàn)音樂的起伏變化令人印象深刻，使學(xué)生身心徜徉在中國民族音樂花海中，美得那么細膩，那么精致!</h3> <h3> 紅花套鎮(zhèn)中心小學(xué)的汪春萌老師執(zhí)教的《星光恰恰恰》教學(xué)設(shè)計富有創(chuàng)意，趣味橫生，課件制作精良，教學(xué)氣氛活潑生動，低年段游戲式的音樂教學(xué)體現(xiàn)得淋漓盡致，教師語言親切，儀態(tài)自然大方，顯示了一個音樂教師良好的音樂素養(yǎng)。</h3> <h3> 橫沖小學(xué)的楊楊老師執(zhí)教的《春天舉行音樂會》給人帶來清新明朗的感覺，課之初從節(jié)奏猜猜猜導(dǎo)入，主題精簡，重點突出，在樂器使用上教學(xué)效果很好，體現(xiàn)了音樂學(xué)習(xí)的實踐性和趣味性。</h3> <h3> 姚店小學(xué)的何芷筠老師執(zhí)教的《小白船》，通過非洲鼓的拍擊把學(xué)生引入到三拍子的學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的參與演唱的興趣。教師至始至終對學(xué)生的歌聲提出要求，提醒唱歌時的坐姿，老師用歌聲示范，肢體語言輔助提示。另外還讓學(xué)生通過打擊樂器為歌曲伴奏，創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，使課堂更有活力。</h3> <h3> 本次活動為音樂教師提供了一次極好的學(xué)習(xí)平臺，不但拓寬了視野，而且還了解到音樂教學(xué)發(fā)展的新動向，使我們在音樂教學(xué)方面受益匪淺。短短的一天時間，老師們對音樂的執(zhí)著無限延長，對課程的研究也將繼續(xù)探索。相信只要我們繼續(xù)扎根音樂課堂，正確把握研究方向，勇于踐行，勇于反思，我們的音樂課堂一定會成為學(xué)生最向往的地方！</h3><h3> 清江小學(xué)作為本次"宜都好課堂"音樂學(xué)科的承辦方，該校精心組織和安排，為大賽提供了溫馨的參賽環(huán)境和周到的服務(wù)保障，受到評委和選手們的一致好評。</h3>