學語文不是為了應試，而是在學習一項終身受用的技能。很多家長抱怨越是到高年級孩子成績越是難提高，四處上補習，卻依然收效甚微。也許，你忽略了影響語文學習最簡單、最容易操作的方式：大聲朗讀!
請孩子大聲朗讀! 朗讀，是把文字轉化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。它是學生完成閱讀的一項重要的基本功。
朗讀是閱讀的起點，是理解文章的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。 葉圣陶先生說：“閱讀教學總得讀。 《小學語文課程標準》 對小學各年段朗讀的要求都是“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。 朗讀是學生整體語文素質的重要組成部分，是學習語文行之有效的方法。古人云：“讀書有三到:心到、眼到、口到?！笨梢?，只有三者并用才能達到良好的讀書效果。而朗讀完全可以達到這個要求 朗讀，就是一個將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，是眼、口、耳、腦協(xié)同作用的創(chuàng)造性閱讀活動。 發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來，是一位杰出的語言天才。他在短短的時間內，學會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。 他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直念到深夜。結果，每一種外語，他僅用了三到六個月的時間就都學會了。 我國朱熹也非常主張朗讀。他說：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。而且要“逐句玩味”、“反復精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明?！边@樣，我們可以深刻領會其材料的意義、氣韻、節(jié)奏，產生一種“立體學習”的感覺。 堅持大聲朗讀可產生奇跡:
積累詞匯、
擴大知識面、
增強語感、
提高口頭表達能力、
提升寫作能力 在第一次讀一本書時，我們先好好看看封面，討論一下封面上的圖。“你認為這張圖在說些什么？” 朗讀要有始有終。一旦開始讀一本書，你就有責任把它讀完——除非發(fā)現(xiàn)它是一本壞書。 勸告家長，不管多么忙碌也要抽空給孩子朗讀，因為那是除摟抱以外父母能給子女的最好東西。閱讀已成為今日生活中最重要的社會元素。你的孩子花在閱讀上的時間越多，就越聰明；越聰明，將來就賺錢越多；賺錢越多，孩子在學校的表現(xiàn)就會越好。 最有效的學習語文的方法就是大聲朗讀。
孩子們，堅持大聲朗讀吧!!!