<h1><font color="#010101"> ‘’一個(gè)人倘若需要從思想中得到快樂(lè)，那么他的第一個(gè)欲望就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不在于多寡，不在于快慢，而在于學(xué)完之后下定決心去實(shí)踐。" <br></font><font color="#010101"> <br></font><font color="#010101"> </font></h1><h1></h1> <h1> 知易行難。</h1><h1> 4月17-4月21日，澄城縣幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)高級(jí)研修班，在上海如期開(kāi)班。澄城縣部分公民辦幼兒園園長(zhǎng)參與了培訓(xùn)，縣教科局黨委副書(shū)記趙剛山、紀(jì)檢書(shū)記趙向前、教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)張翠紅參與了此次培訓(xùn)活動(dòng)。</h1> <h1><br> 在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷與帶領(lǐng)下，園長(zhǎng)觀摩團(tuán)一行十四人，堅(jiān)持文明交流，文化共享的原則，以專題互動(dòng)、自主研修、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為形式，先后觀摩了上海市東方幼兒園、嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、徐匯區(qū)機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園、閔行區(qū)莘莊幼兒園等上海市示范幼兒園。<br> </h1> <h1> 理念引領(lǐng)，不負(fù)偉大時(shí)代，構(gòu)劃"環(huán)境育人"的共同愿景。<br> 東方幼兒園創(chuàng)辦于1992年9月，一園四址規(guī)模。十幾年的發(fā)展歷程中，該園跨越式地成為上海乃至全國(guó)的名校，"方案教學(xué)"、"幼兒科技教育"、"幼兒溜冰教學(xué)"等教改成果向全國(guó)示范輻射，先后被評(píng)為上海市示范幼兒園、上海市文明單位等一系列榮譽(yù)。該園創(chuàng)設(shè)環(huán)境優(yōu)美，實(shí)施美育滲透，以環(huán)境、科技、體育三項(xiàng)特色教育為抓手，注重幼兒全面素質(zhì)的提高。<br> </h1> <h1> 文化滋養(yǎng)，不負(fù)人民重托，搭建"文化育人"的樹(shù)人框架。<br> 嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園原名"縣政府機(jī)關(guān)職工幼兒園"，創(chuàng)建于1963年。1990年5月，遷址并更為現(xiàn)名。該園在培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上致力于幼兒良好社會(huì)性的培養(yǎng)，并以此為核心逐步建構(gòu)園本課程，形成以樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉為依托的"樹(shù)文化"，讓孩子們?cè)?quot;文化育人"中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。<br> </h1> <h1> 創(chuàng)新突破，不負(fù)民族精神，凝練"環(huán)境教育"的特色品質(zhì)。<br> 徐匯區(qū)機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園是一所具有革命傳統(tǒng)的幼兒園。成立于1948年，前身是華東保育院，即電影《啊，搖籃》的創(chuàng)作原形。開(kāi)園至今，幼兒園一直開(kāi)展幼兒環(huán)境教育實(shí)踐研究，在實(shí)踐中將環(huán)境教育的內(nèi)涵不斷的深化，凸顯生命教育在環(huán)境教育中的價(jià)值，取得了"滲透體驗(yàn)式幼兒環(huán)境教育模式策略研究"和"以情感體驗(yàn)為核心的幼兒園環(huán)境教育課程的實(shí)踐研究"等一系列研究成果。在長(zhǎng)期的教育改革實(shí)踐積淀中，環(huán)境教育不僅成為幼兒園課程的重要組成部分，而且成為幼兒園教育的鮮明特色。<br> </h1> <h1> 教研共進(jìn)，不負(fù)青春韶華，提升"創(chuàng)造教育"的課程領(lǐng)導(dǎo)力。<br> 閔行區(qū)莘莊幼兒園創(chuàng)建于1956年，是一所以"創(chuàng)造教育"為特點(diǎn)的幼兒園。該園在堅(jiān)持"注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新"的教育探索中，確定了"一樣童真釋放，更有創(chuàng)新萌發(fā)"的辦園理念，形成了創(chuàng)新的辦園特色。多年來(lái)在科學(xué)管理、師資建設(shè)、教育科研、幼兒發(fā)展、家園互動(dòng)、環(huán)境設(shè)施等方面都凸現(xiàn)了創(chuàng)新教育的特色，孕育了一批"神韻"的教師，培養(yǎng)出一群"靈氣"的孩子。<br> </h1> <h1> <br> 乘風(fēng)而上，執(zhí)筆為刃。這次上海之行，帶給我們的，不僅是理念的更新，更多的是對(duì)光明未來(lái)的反思。學(xué)前教育要發(fā)展，必須以此次觀摩活動(dòng)為新起點(diǎn)，進(jìn)一步厘清發(fā)展思路，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，在課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育科研及文化建設(shè)等方面加強(qiáng)管理，組建課程管理團(tuán)隊(duì)，以價(jià)值觀為引領(lǐng)，創(chuàng)建品牌；以"教育紀(jì)實(shí)"為手段，發(fā)展特色，讓精細(xì)、品牌，成為幼兒園管理的靈魂，喚起教師對(duì)自我發(fā)展的自覺(jué)，用技能提高、引領(lǐng)、指導(dǎo)教師去踐行教育本質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)教師的自我調(diào)整、自我教育、自我管理，真正不負(fù)偉大時(shí)代，讓熱愛(ài)教育，勤勉工作蔚然成風(fēng)，形成一支講政治、敢擔(dān)當(dāng)、善作為、快落實(shí)的園長(zhǎng)隊(duì)伍，共同托起澄城幼教事業(yè)更加美好燦爛的明天！</h1><h1> </h1>