<h3> 繼我校三月份推出學(xué)本課堂引路課之后，為加強(qiáng)教研組教研，使教師在研磨實(shí)踐中對(duì)學(xué)本課堂的教學(xué)模式和教學(xué)策略有更深入的認(rèn)識(shí)和研究，第四小學(xué)于4月9日至4月23日舉行了以“踐行學(xué)本，發(fā)展學(xué)力”為主題的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。雖是常態(tài)課堂，但由于引入“學(xué)本”理念的活水，使教師收獲了屬于自己的別樣精彩。</h3> <h3> 尋找學(xué)本教育的本真，體悟教學(xué)相長(zhǎng)之妙，學(xué)本課堂引路課，讓教師茅塞頓開。</h3> <h3> 讓學(xué)生在講理中深度理解，在思辨中逐漸清晰，為了“用”而學(xué)，教師順學(xué)而教。本次同課異構(gòu)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)有所得，讓教師聽有所思，我們追求：尋道悟理，守正出新！</h3> <h3> “教給孩子能帶的走的知識(shí)”“放大學(xué)生的學(xué)，優(yōu)化教師的導(dǎo)”“適合學(xué)生的才是最好的”，這些是老師們?cè)诮虒W(xué)研討中不斷迸發(fā)出的感悟，同課異構(gòu)活動(dòng)潛移默化地影響并改變著老師的教學(xué)理念、教學(xué)行為。每一次教研活動(dòng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)都是積累與沉淀，相信我們的教師會(huì)帶著新的思考，讓我們的課堂變得更加豐實(shí)！</h3>