<h3>勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得尊重勞動人民,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望通過此活動,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,從小事做起,也以此發(fā)揮家庭教育的力量,實(shí)現(xiàn)家園共育。</h3> <h3>只有人的勞動才是神圣的。我們要學(xué)會尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。</h3> <h3>誰肯認(rèn)真地工作,誰就能做出許多成績,就能超群出眾。能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。</h3> <h3>既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存。養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,懂得勞動最光榮的道理。</h3> <h3>勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。我園開展了“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。</h3> <h3>我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會擦桌子”、“我會掃地”、“我會洗碗”、“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。</h3> <h3>世間沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng),幫助家長做力所能及的勞動。</h3> <h3>在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上,我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進(jìn)一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重并感謝勞動者,嘗試體驗(yàn)成人的勞動。</h3> <h3>知道什麼是勞動:勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗(yàn)勞動生活。</h3> <h3>熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動,既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。</h3> <h3>勞動是一切知識的源泉。</h3> <h3>勞動使人建立對自己的理智力量的信心。</h3> <h3>我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動。一切樂境,都可由勞動得來,一切苦境,都可由勞動解脫。</h3> <h3>如果你能成功地選擇勞動,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那麼幸福本身就會找到你。</h3> <h3>知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。</h3> <h3>我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考,勞動的結(jié)果,我們認(rèn)識了世界的奧妙,于是我們就真正來改變生活了。</h3> <h3>知識是從勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。</h3> <h3>持續(xù)不斷地勞動是人生的鐵律,也是藝術(shù)的鐵律。</h3> <h3>人生的最大快樂,是自己的勞動得到了成果。</h3> <h3>勞動使人建立對自己理智力量的信心。</h3> <h3>人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。</h3> <h3>勞動,不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧,而且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。</h3> <h3>不付出勞動就不會有收獲。</h3> <h3>用勞動來創(chuàng)造美的時候,美才能使人的情操更為高尚。</h3> <h3>只有勞動才能使人變得幸福,使他的心靈變得開朗、和諧、心滿意足。</h3>