<h3> 五四青年節(jié)，是向青春致敬的日子。在這個(gè)美好的日子里，深度送教送研團(tuán)隊(duì)結(jié)束了為期兩天緊張、高效的下園診斷與指導(dǎo)工作，大家在周叢笑主任的帶領(lǐng)下邁著青春活力的步伐再次走進(jìn)安化縣中心幼兒園，進(jìn)入一天的培訓(xùn)模式。</h3> <h3> 一大早，這里匯聚了來(lái)自安化縣23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的180多名園長(zhǎng)和教師代表，她們等候在幼兒園多功能廳，整整齊齊，安安靜靜，期待著這一天的精神食糧。</h3> <h1><b>[開(kāi)幕式]</b></h1><h3> 上午8：30，在安化縣教育和體育局學(xué)前教育股劉定中股長(zhǎng)的主持下，活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。劉股長(zhǎng)介紹了出席此次活動(dòng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)，并用"三類人"深情概括了他參與此次活動(dòng)的感受，他說(shuō)：送教團(tuán)隊(duì)每天工作12個(gè)小時(shí)以上，如此吃苦耐勞，是"最感動(dòng)我們的人"；以周教授為首的團(tuán)隊(duì)專家專業(yè)度高，影響力大，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員是"最幸福的人"；參與活動(dòng)的主管局長(zhǎng)和園長(zhǎng)有作為、有成果，是他"最羨慕的人"。</h3> <h3> 接著，安化縣中心幼兒園姚德新園長(zhǎng)對(duì)嘉賓的到來(lái)表示了歡迎，簡(jiǎn)要介紹了幼兒園60多年以來(lái)的主要成績(jī)，并對(duì)在場(chǎng)學(xué)員提出了希望和祝福。</h3> <h3> 隨后，安化縣教育和體育局劉勝輝副局長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的嘉賓表示歡迎，對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)員給予肯定和點(diǎn)贊，對(duì)省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安化縣的關(guān)愛(ài)和關(guān)心表示由衷感謝。他希望在場(chǎng)學(xué)員好好學(xué)習(xí)、學(xué)思漸悟、主動(dòng)融入、學(xué)以致用，讓學(xué)前教育的春天不枉來(lái)，在場(chǎng)的學(xué)員不白來(lái)。最后，預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功。</h3> <h3> 接下來(lái)的活動(dòng)由安化縣教育和體育局學(xué)前教育股陳小宜老師主持。</h3> <h3> 第一個(gè)活動(dòng)，由深受幼教人喜愛(ài)的周叢笑主任帶來(lái)專題講座。周叢笑主任在講座開(kāi)始前說(shuō)明了此次送教送研活動(dòng)的來(lái)意：湖南省教育科學(xué)院的送教送研活動(dòng)，始于上世紀(jì)90年代末，最開(kāi)始的送教活動(dòng)時(shí)間為1天，包含專題講座、兩個(gè)示范活動(dòng)和點(diǎn)評(píng)互動(dòng)。深度送教活動(dòng)始于2016年，是基于2015年開(kāi)展的學(xué)前教育志愿者活動(dòng)發(fā)展而成，是省教科院各學(xué)科都參與的活動(dòng)；深度送教送研的時(shí)間為3天，前兩天深入一線園所，選擇的園所要有代表性，包含城鄉(xiāng)公民辦幼兒園，通過(guò)看園舍、看環(huán)境、看活動(dòng)、看資料以及交流、訪談、座談等多種調(diào)研方式，全面了解園所，并從園所建設(shè)、園務(wù)管理、保教工作、家長(zhǎng)工作、后勤工作五個(gè)方面進(jìn)行集中反饋，最后聽(tīng)取和解答園所代表的困惑；最后一天進(jìn)行培訓(xùn)，包含一個(gè)專題講座、兩個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)及點(diǎn)評(píng)互動(dòng)。2016年，學(xué)前教育深度送教送研到了懷化市通道縣；2018年，我們這次送教到了益陽(yáng)市安化縣。今天，我們按照當(dāng)?shù)匦枨?，帶?lái)關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題講座，指導(dǎo)當(dāng)?shù)赜變簣@教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)創(chuàng)微分享以及教學(xué)活動(dòng)展示，在"輸送"的同時(shí)幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)自身"造血"功能。</h3><h3> 周老師表示，這次活動(dòng)是省教科院的統(tǒng)一行動(dòng)，同時(shí)也有多方聯(lián)動(dòng)和支持。她提議對(duì)安化縣教育和體育局、安化縣中心幼兒園以及此次參與調(diào)研診斷的5個(gè)園所、益陽(yáng)市教育局、益陽(yáng)市教科所表示感謝！</h3> <h1><b>[專家講座]</b></h1><h3> 周叢笑主任為大家?guī)?lái)了題為《支持幼兒發(fā)展的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用》的專題講座。周老師將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理念進(jìn)行了梳理和歸納，從幼兒園究竟要?jiǎng)?chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境、支持幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的關(guān)鍵視角、支持幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的基本原則以及支持幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的注意事項(xiàng)四個(gè)方面進(jìn)行剖析，圍繞當(dāng)前班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的突出問(wèn)題，加以一個(gè)個(gè)典型鮮活的故事和案例，詮釋出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的溫度和深度。</h3> <h3> 周老師提出：第一，支持幼兒發(fā)展，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒所喜歡的環(huán)境、低成本高質(zhì)量的環(huán)境；第二，支持幼兒發(fā)展，環(huán)境要成為"第三位老師"，要實(shí)踐"環(huán)境"與家長(zhǎng)、幼兒、教師及相關(guān)人員的"對(duì)話"，要展示課程、教學(xué)、幼兒、教師以及家長(zhǎng)之間的互動(dòng)；第三，支持幼兒發(fā)展，應(yīng)遵循安全性、適宜性、自主性、豐富性、動(dòng)態(tài)性、開(kāi)放性、經(jīng)濟(jì)性等原則；第四，支持幼兒發(fā)展，還應(yīng)注意環(huán)境的高度、價(jià)值、過(guò)程，應(yīng)凸顯兒童、課程、審美意識(shí)等等。最后，她強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一定要注重教育、參與、互動(dòng)、變化、美觀等因素。</h3> <h3> 為了更深入全面的了解情況，給予持續(xù)性的指導(dǎo)和建議，我們以"二孩"背景下落實(shí)"幼有所育"的現(xiàn)狀與問(wèn)題為主題，面向安化幼兒園園長(zhǎng)和教師開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。</h3><h3> 下圖為鄧艷老師面向園長(zhǎng)、老師們進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查。</h3> <h3> 下午的活動(dòng)由安化縣中心幼兒園保教主任羅寒老師主持。一開(kāi)場(chǎng)，她和她的同事諶珊妮老師便帶領(lǐng)大家在音樂(lè)中感受游戲的魅力。</h3> <h1><b>[環(huán)境創(chuàng)設(shè)微分享+點(diǎn)評(píng)]</b></h1><h3> 第一個(gè)活動(dòng)是安化縣中心幼兒園易寒老師帶來(lái)的微分享《班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。為了指導(dǎo)她做好此次開(kāi)放活動(dòng)，送教送研團(tuán)隊(duì)提前一周幫助其確定方案，到達(dá)安化后，更是中午、晚上都在幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)。</h3> <h3> 今天，她以自己所在班級(jí)正在進(jìn)行的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)為例，從設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)設(shè)過(guò)程、反思與評(píng)價(jià)三個(gè)方面娓娓道來(lái)。她講述清晰，有思路，有依據(jù)，有過(guò)程，也有思考，為現(xiàn)場(chǎng)老師回園進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)做了一個(gè)很好的實(shí)踐示范。</h3> <h3> 就易寒老師的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鄧艷老師認(rèn)為她從實(shí)踐的層面幫助老師解答了三個(gè)問(wèn)題，即環(huán)境創(chuàng)設(shè)是什么、為什么、怎么做？讓大家收獲四點(diǎn)啟示：學(xué)會(huì)規(guī)劃，不能想哪做哪；學(xué)會(huì)留白，不要包辦代替；學(xué)會(huì)反思，不只埋頭苦干；學(xué)會(huì)更替，不求一勞永逸。同時(shí)，她也給予了易老師以及參加學(xué)習(xí)的老師三點(diǎn)建議:進(jìn)一步規(guī)劃完善環(huán)境空間、色彩和功能；進(jìn)一步互動(dòng)運(yùn)用，把整體的教育觀滲透到環(huán)境中；進(jìn)一步追隨孩子融入活動(dòng)不停步。</h3> <h1><b>[音樂(lè)活動(dòng)展示+點(diǎn)評(píng)]</b></h1><h3> 下午的第二個(gè)活動(dòng)，由安化縣中心幼兒園熊歡老師帶來(lái)小班音樂(lè)活動(dòng)《小茶壺》。熊老師用游戲化的形式，以及輕快活潑的歌聲、生動(dòng)形象的動(dòng)作，帶領(lǐng)小班的寶寶們暢游了音樂(lè)的世界。隨后，熊老師從活動(dòng)思路、目標(biāo)、環(huán)節(jié)以及策略等方面進(jìn)行了說(shuō)課反思。</h3> <h3> 隨后，團(tuán)隊(duì)成員薛婷婷老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。首先，薛老師肯定了熊歡老師的努力與短時(shí)間內(nèi)的快速進(jìn)步。從送教團(tuán)隊(duì)第一天晚上開(kāi)始介入指導(dǎo)，到第三天下午的展示，熊老師在送教團(tuán)隊(duì)的支持下積極準(zhǔn)備與思考，反復(fù)實(shí)踐與調(diào)整，為大家呈現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單流暢、輕松愉悅的教育活動(dòng)。接著，薛老師從"看素材""看孩子""看教師"三個(gè)維度進(jìn)行了活動(dòng)分析。薛老師帶領(lǐng)大家通過(guò)分析歌曲的情緒特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、伴奏提供來(lái)"看素材"，通過(guò)孩子的情緒狀態(tài)、動(dòng)作表達(dá)、社會(huì)交往等方面表現(xiàn)來(lái)"看孩子"，通過(guò)教師的音樂(lè)表達(dá)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、流程把控、師幼互動(dòng)來(lái)"看教師"。同時(shí)，提出了在活動(dòng)中應(yīng)該允許和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)等建議。最后，她勉勵(lì)在場(chǎng)的青年老師們?cè)谏ψ钔⒌娜兆永?，像爬山虎一樣向著心中的?mèng)想健康向上，把青春的綠色鋪滿征途。</h3> <h3> 下圖為送教送研團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)展示活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，安化縣教育和體育局劉定中股長(zhǎng)誠(chéng)懇謙遜地進(jìn)行了活動(dòng)小結(jié)。他從"專家是怎樣煉成的""我們向?qū)＜覍W(xué)什么""我們今后怎么做"等幾個(gè)方面進(jìn)行了活動(dòng)引領(lǐng)，要求大家趁熱打鐵、理清思路，自查診斷、改進(jìn)工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育理念、永遠(yuǎn)站好兒童立場(chǎng)，提醒大家轉(zhuǎn)變視角、轉(zhuǎn)變狀態(tài)，做好成長(zhǎng)規(guī)劃，力爭(zhēng)成為行業(yè)高手，并再一次對(duì)專家、參與活動(dòng)的園所和老師們表達(dá)了感謝！</h3> <h3> 下圖為5月4日當(dāng)天安化縣教育和體育局網(wǎng)站新聞報(bào)道。</h3> <h3> 晚上8點(diǎn)多~9點(diǎn)多，送教團(tuán)隊(duì)成員陸續(xù)回到了家中。雖然還有文稿要書(shū)寫(xiě)，還有資料要整理。但是，大家心中都是滿滿的感動(dòng)，深深體會(huì)到：有一種成長(zhǎng)是互助，有一種忙碌沒(méi)疲勞，有一種辛苦很值得，有一種努力很幸?！?lt;/h3> <h1><b>奮斗的青春最美麗，<br /></b><b>向青春致敬！</b></h1>