<h3> 在幼兒這個(gè)極其重要的啟蒙奠基階段，為了讓孩子們?cè)诩乙残纬梢欢ǖ牧己昧?xí)慣，將好習(xí)慣延續(xù)到小學(xué)、初中以及更長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活階段，用好習(xí)慣成就好人生，小三班教師對(duì)班內(nèi)孩子“離園后做些什么”進(jìn)行了調(diào)查。</h3> <h3>調(diào)查后，小三班教師本著“推崇有效適宜活動(dòng)、摒棄不適宜活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)、共同培養(yǎng)孩子離園后活動(dòng)好習(xí)慣”的原則，對(duì)調(diào)查到的情況，并結(jié)合所在園倡導(dǎo)的閱讀勞動(dòng)讀經(jīng)等課程特色，做了收集整理，希望通過(guò)反饋整理情況，讓每個(gè)家長(zhǎng)陪寶貝養(yǎng)成好習(xí)慣，即，合理規(guī)劃時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事。</h3> <h3>參與問(wèn)卷調(diào)查人:小三班孩子<br>問(wèn)卷記錄人:小三班家長(zhǎng)<br>問(wèn)卷整理反饋:小三班教師<br>日期:2018.04</h3>