<h3> 告別春的艷麗，迎來夏的燦爛，告別春的希冀，迎來夏的期盼。適逢2018的立夏，伴著淅淅瀝瀝的小雨，我們迎來了第四次山東省義務(wù)教育薄弱學科費縣中小學美術(shù)教師培訓。</h3> <h3> 今天上午的培訓活動分為三個部分：首先，由省專家組成員曹際玲老師與大家分享團扇的制作；其次，省專家組成員屈興杰老師為大家梳理我國現(xiàn)當代山水畫大師的創(chuàng)作特點；最后是分組練習時間。</h3> <h3 align="center"><font color="#b04fbb">美麗優(yōu)雅的曹際玲老師，在與大家分享自己的教學心得。</font></h3> <h3></h3><h3 align="center">新裂齊紈素， 鮮潔如霜雪。<br>裁為合歡扇， 團團似明月。<br>出入君懷袖， 動搖微風發(fā)。<br>?？智锕?jié)至， 涼飆奪炎熱。<br>棄捐篋笥中， 恩情中道絕。<br></h3><h3 align="left"> 中國扇文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，它與竹文化、儒文化有著密切的關(guān)系。其中團扇又稱宮扇、紈扇，以圓形或近似圓形為主，柄不長，在奈良時代由唐朝傳入日本。扇面上常見有山水、花卉、仕女，款式爭奇斗艷，閨閣仕女手搖團扇，清風徐來，不但可以平添主人嫻雅文靜的儀態(tài)，又能體現(xiàn)女性天真活潑的個性。</h3> <h3> </h3> <h3> 正如曹老師所言，對于我們這些時間較為零碎的一線教師來說，團扇的制作不失為一個個人提升和修煉的好途徑。展一方素白，執(zhí)一杯清茶，繪一角美景，一天的忙碌與疲憊都被畫意沖淡了，生活只剩下恬靜與美好。</h3> <h3 align="center"><font color="#b04fbb">屈興杰老師為大家梳理近現(xiàn)中國山水畫的創(chuàng)作特點。</font></h3> <h3> </h3> <h3> 屈老師先是用自然界與歷代山水畫大師筆下的山，讓大家直觀的感受到歷代山水畫大師是如何師法自然的，同時為我們歸納和總結(jié)了古代山水畫創(chuàng)作中各類皴法的運用。</h3> <h3> 接下來，用大量的現(xiàn)當代山水名家早期和晚期的作品為大家梳理歸納新中國成立后國畫山水的求變與創(chuàng)新歷程。</h3> <h3> 屈老師的這次分享，可謂是用心良苦，角度新穎。他用自己在大自然中觀察得來的具體體會，啟迪學員們對國畫山水的新認識。以往我所接觸到的山水方面的知識傳授，多是從筆法、墨法、皴法入手，從沒有人帶我直觀的感受為什么要用選用這樣的方法而非那樣的方法。更進一步的，我對“寫意”這個詞有了新的認識，原來，我國古代山水畫的寫意里面存在著對自然的最真實的還原。</h3> <h3> 受到兩位專家老師的啟迪，分組練習階段，老師們沉心靜氣，各顯神通，用筆墨盡情書寫各自胸中的意氣。</h3> <h3></h3><h3 align="center"><font color="#b04fbb">屈老師悉心指導學員創(chuàng)作。</font></h3> <h3></h3><h3 align="center"><font color="#b04fbb">袁老師的精彩示范贏得了大家的熱情圍觀。</font></h3> <h3> 下午，省專家組成員畢思軍老師與大家分享教學技巧。</h3> <h3> 首先，他通過一個小視頻給大家展示了一下自己創(chuàng)作墻繪的過程，并且表示拍視頻是為了“顯擺”。這個小展示，使學員們對畢老師的個人能力欽佩無比，同時又深切地體會到基本功對于美術(shù)教學的重要性。</h3><h3> 接下來，畢老師與大家分享了自己的兩個課例——《紋樣》和《色彩的魅力》。他先是與大家交流了如何讓學生認可自己的經(jīng)驗。提到大家都曾遇到的問題，即參加講課比賽或公開課的時候，面對陌生的學生，如何快速的拉近師生距離、搞活課堂氣氛。然后以自己的課例為依托，詳細向大家講解了設(shè)計思路、課堂應(yīng)變和知識駕馭等方面的教學技巧。畢老師強調(diào)，課的開始部分不要給學生灌輸太多的理論知識，以免抹殺學生剛剛建立起來的興趣和積極性。<br> 最后，畢老師跟大家交流了一些他關(guān)于教學設(shè)計的想法。他認為，一節(jié)課應(yīng)該像一部電影或一部小說，要注意情緒的把握，導入時情緒可以適當拔高，然后平緩，要注意情節(jié)的跌宕，松緊得當。畢老師還強調(diào)，不論什么課，都要緊緊圍繞著教學目的展開，以想達到的最終目的為框架，把各個教學環(huán)節(jié)和教學手段當做積木，慢慢往框架里搭建。<br><br></h3> <h3> 他那幽默風趣的語言，創(chuàng)意十足的課堂設(shè)計，毫無保留的分享態(tài)度，使臺下的我們不由得精神振奮，熱情高漲。</h3> <h3> 學員們在接受知識滋養(yǎng)、技能提升的同時，我們可愛的省項目辦專家志愿者團隊和縣美術(shù)教研員高燕飛主任卻在不辭辛勞的為大家整理、點評、記錄上一次的作業(yè)，為我們的培訓活動做好保障工作。</h3><p><br></p> <h3 align="center"><font color="#ed2308">最后請欣賞上次精彩作業(yè)展</font></h3> <h3>編輯：楊中國 王玉蕓</h3>