<h3> 對(duì)板東中學(xué)的最早的印象，還是我上中學(xué)時(shí)來(lái)這里參加全縣中學(xué)生籃球?qū)官?。但那記憶已?jīng)變的非常模糊，模糊的只剩下一個(gè)學(xué)校名字。近一些，便是我先生來(lái)這里上任中學(xué)校長(zhǎng)，他跟我說(shuō)起板東中學(xué)是一個(gè)教學(xué)、體育各方面如何如何厲害的學(xué)校，就是教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施比較差，具體多差我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只記得第一年來(lái)時(shí)就把他的腳凍傷了。</h3> <h3> 初見(jiàn)板東中學(xué)舊貌，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我陪先生一起假期加班。學(xué)校的大門口有些破舊，上面還有繁體字書(shū)寫(xiě)的校名，看上去有著歷史的滄桑感。</h3> <h3> 校園內(nèi)一排排的紅磚瓦房，門窗滿眼破損，上面留有一次次修補(bǔ)的痕跡。東西，南北方向的甬路兩旁是一棵棵高大翠綠的塔松，如同威嚴(yán)站立的”哨兵”。教室間散布著多株碩大的梧桐樹(shù)，茂密的枝杈向四方伸展著，為校園撐起了把把巨傘。</h3> <h3> 最初的幾年，先生每天早出晚歸，往返上百里路從縣城來(lái)這里上班，并樂(lè)此不疲地為了孩子們的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展不懈努力著。也就是在這幾年，政府加大學(xué)校建設(shè)投入，為板東中學(xué)新建教學(xué)樓、綜合樓、食堂和宿舍樓，全面改善教育教學(xué)環(huán)境。他任勞任怨，為了這些項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校事務(wù)，奔波勞累著！板東中學(xué)也就是在這幾年內(nèi)發(fā)生著翻天覆地的變化。</h3><h3> 他會(huì)時(shí)常和我提起新學(xué)校的種種，我也在腦海里描繪著板東中學(xué)的新模樣。真的再見(jiàn)板東中學(xué)真面目卻是在那一年——2016，我隨先生來(lái)到這里，成了一名鄉(xiāng)村支教教師。</h3> <h3> 板東中學(xué)坐落在米家務(wù)鎮(zhèn)板北村的村東，一面與我工作的村小學(xué)隔道相望 ，另外三面都環(huán)繞著農(nóng)田，校園沐浴在田野的氣息中。</h3><h3> 走進(jìn)板東中學(xué)，新的教學(xué)樓，綜合樓首先映入眼簾。淡黃色的墻體在青綠色墻圍的陪襯下格外的清新淡雅 ，后面的食堂、宿舍樓也是一樣的外墻設(shè)計(jì)，和教學(xué)樓融為一體。樓間的路面都已硬化，整個(gè)校園干凈整潔。</h3> <h3> 樓前樓后種滿了綠植。精心設(shè)計(jì)的綠化，讓你無(wú)論從哪個(gè)角度欣賞都是風(fēng)景。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香 ；夏天，綠樹(shù)成蔭......</h3> <h3> 教學(xué)樓內(nèi)，格外的潔凈。豐富多彩的樓道文化，讓人眼前一亮，處處透著老師和孩子們的獨(dú)具匠心，展現(xiàn)著各班級(jí)的風(fēng)采，也蘊(yùn)含著學(xué)校的教育和管理理念。</h3><h3> </h3> <h3> 教室內(nèi)寬敞明亮，嶄新的課桌椅，整齊排列。多媒體教學(xué)設(shè)備安裝到了每個(gè)班級(jí)。</h3> <h3> 多個(gè)專用活動(dòng)教室的設(shè)立，為學(xué)生們提供了多元化課程的基地。豐富多彩的社團(tuán)課讓每個(gè)孩子找到屬于自己的興趣點(diǎn)，卓力于成就每個(gè)最好的自己！</h3> <h3> 食堂和宿舍的的投入使用，使板東中學(xué)成為我縣又一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，為周圍農(nóng)事繁忙的百姓解決了不少的難題。</h3><h3> 食堂和宿舍的管理是個(gè)細(xì)致活兒，學(xué)校嚴(yán)要求，細(xì)把關(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)的管理得到廣大家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。</h3> <h3> 寄宿制給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了極大的方便，卻給這里老師們?cè)黾恿司薮蟮墓ぷ髁俊３ッ刻煲由纤墓?jié)課，一個(gè)午自習(xí)以外，學(xué)生的飲食，住宿安全，食堂，宿舍管理等多項(xiàng)事務(wù)也隨之而來(lái)。老師們更加的辛苦了！</h3><h3> 每天早上的自習(xí)課六點(diǎn)半開(kāi)始，各班老師就要六點(diǎn)半之前到學(xué)校，晚自習(xí)九點(diǎn)結(jié)束才可以回家。無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，日復(fù)一日...…</h3><h3> </h3> <h3> 多少次看到晚上在校門口跟爸爸等媽媽下課的不足周歲的寶寶；多少次看到把孩子獨(dú)自留在空蕩蕩的辦公室寫(xiě)作業(yè)，自己去上課的媽媽......</h3> <h3> <font color="#010101"></font></h3> <h3> 如今，老中學(xué)的其他事物已經(jīng)蕩然無(wú)存，只留下了兩棵老梧桐，還散發(fā)著舊日的氣息，猶如兩位長(zhǎng)者，穩(wěn)健，安詳。端詳著孩子們的歡暢與成長(zhǎng)；目睹著老師們的日夜奔波與努力；見(jiàn)證著學(xué)校的不斷進(jìn)取與發(fā)展！</h3> <h3><font color="#010101"> 這就是板東中學(xué)！</font></h3><h3><font color="#010101"> 這里的孩子積極向上，充滿活力；</font></h3><h3><font color="#010101"> 這里的老師勤勤懇懇，潤(rùn)物無(wú)聲；</font></h3><h3><font color="#010101"> 這里的工作井然有序，踏踏實(shí)實(shí)??！</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3><h3> </h3>