<h3> 在皚皚白雪的映襯下，這個(gè)坐落在打石腰鄉(xiāng)圪梁梁上的中心小學(xué)顯得格外靜謐！56歲的李讓玉老師就在這里教學(xué)。天還未大亮，李老師就帶著幾個(gè)老師開始掃雪了。因?yàn)楹⒆犹?，這種大型清掃活動(dòng)就由老師代勞了。當(dāng)我說(shuō)農(nóng)村教師真辛苦時(shí)，李老師憨厚地笑笑：“權(quán)當(dāng)鍛煉身體了，挺好！” </h3> <h3> 八點(diǎn)，李老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，熟練地打開多媒體設(shè)備，略顯簡(jiǎn)單的課件顯示這是一節(jié)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課。李老師首先給這個(gè)孩子布置了簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)內(nèi)容，就開始給另一個(gè)二年級(jí)的孩子上數(shù)學(xué)課了。這種復(fù)式課型現(xiàn)在都不多見了。當(dāng)我們對(duì)此提出疑問(wèn)時(shí)，李老師說(shuō)出了自己的道理：“孩子少，一人一間教室太浪費(fèi)，也太孤單，一起學(xué)習(xí)好處挺多，合作學(xué)習(xí)時(shí)，大同學(xué)就是小同學(xué)的小老師，這樣就實(shí)現(xiàn)了年級(jí)整合，也解決了人少不能合作的弊端?！倍嗝搭Ｖ堑睦蠋煟嗝闯暗睦砟?！我為李老師的做法點(diǎn)贊。 </h3> <h3> 課間活動(dòng)時(shí)，李老師把孩子叫到跟前認(rèn)真的批改作業(yè)，真正做到一對(duì)一教學(xué)，孩子們待遇不是一般的好。</h3> <h3> 簡(jiǎn)單的午餐后，李老師端出一個(gè)砂鍋，咦？難道李老師要加餐？我沒(méi)好意思再問(wèn)什么。點(diǎn)火、加熱，一股濃濃的中藥味飄了出來(lái)。李老師說(shuō)：“胃疼反反復(fù)復(fù)，困擾了很多年了。年輕的時(shí)候一個(gè)人在村里教書，一待就是二十六年。不會(huì)做飯，落下了病根。這不，今年三十付中藥，想想都苦！”短短的幾句話，道出了鄉(xiāng)村教師的不易。</h3> <h3> 下午三點(diǎn)，李老師拿出了一本自編教案——《趣說(shuō)紅棗》。他說(shuō)：“身為一個(gè)棗鄉(xiāng)的孩子不了解紅棗怎么行？孩子們住校，在校時(shí)間太長(zhǎng)，只上語(yǔ)數(shù)孩子也膩，所以，我們學(xué)校老師共同編寫了這本校本教材，效果還挺好的！”</h3> <h3> 咚咚鏘，咚咚鏘……一陣明快的鑼鼓聲吸引了我的注意。在一個(gè)空教室里，李老師正在給孩子們排練《三句半》呢。只見他手舞足蹈、邊說(shuō)邊演，仿佛自己也變成了一個(gè)孩子。雖然師生的表演并不專業(yè)，但樂(lè)在其中，這就足夠了！ </h3> <h3> 放學(xué)以后，李老師說(shuō)：“走，溜達(dá)一會(huì)兒去。”“這天寒地凍的，你們這圪梁梁上北風(fēng)要命的刮，有啥好溜達(dá)的？”我表現(xiàn)出不情愿?！袄罾蠋熓且瓿勺鳂I(yè)——家訪呢！”身邊的年輕老師說(shuō)。我恍然大悟。李老師給孩子的爸爸媽媽講輔導(dǎo)孩子的方法。這是一家建檔立卡貧困戶，李老師做健康扶貧宣傳，拉拉家常，工作在無(wú)形中就完成了，孩子爸爸樂(lè)得合不攏嘴。</h3> <h3> 李老師同時(shí)也是學(xué)校的心理輔導(dǎo)醫(yī)生，今天過(guò)去的時(shí)候，正好做身體健康測(cè)量，這樣的工作是定期開展的，李老師不僅做身體測(cè)量，也做心理輔導(dǎo)工作，測(cè)量，登記，比對(duì)，一系列嫻熟的動(dòng)作甚為專業(yè)。看著孩子陽(yáng)光的笑臉，快樂(lè)活躍的身影，李老師露出了滿意的笑容。</h3> <h3> 一天的接觸，我夸李老師是多面手，啥都能做，而且做的有模有樣。李老師爽朗的笑聲里有幾分自嘲，更多的是自豪。當(dāng)我看到有關(guān)李老師的N多榮譽(yù)時(shí)，不由得對(duì)他豎起大拇指！他卻淡然一笑：“等你到了我這個(gè)年紀(jì)，這些紙紙片片就不重要了。只求心中踏實(shí)，無(wú)愧與這份職業(yè)就好?！? </h3> <h3> 看著李老師發(fā)白的雙鬢，歲月的清風(fēng)帶走了李老師年輕的容顏。不變的是他對(duì)鄉(xiāng)村教育的執(zhí)著。作為一個(gè)年輕教師，有幸記錄了李老師的一天，摘錄他教育生涯中的微小的一個(gè)片段。以此獻(xiàn)給李老師，也獻(xiàn)給每一個(gè)堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。</h3>