<h3>初夏時(shí)節(jié)，濃情五月。按照《遵教名師辦關(guān)于貴州省初中歷史安懷祥鄉(xiāng)村名師工作室赴桐梓縣新站鎮(zhèn)新站中學(xué)開(kāi)展送課送培研訓(xùn)活動(dòng)的通知》要求，5月11日，安懷祥名師工作室一行20余人遠(yuǎn)赴桐梓縣新站中學(xué)開(kāi)展了為期兩天的送課送培研訓(xùn)活動(dòng)，并實(shí)地考察桐梓縣鄉(xiāng)土歷史資源，尋訪著名抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良將軍曾被幽囚之地。工作室顧問(wèn)、省級(jí)名師、匯川區(qū)教研室中學(xué)歷史教研員王明府全程參與活動(dòng)。</h3><div><br></div> <h3>桐梓縣新站中學(xué)周虹老師授課《祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)》，周老師運(yùn)用香港、澳門(mén)回歸的圖片展示導(dǎo)入新課，然后通過(guò)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)等方法闡釋了“一國(guó)兩制“的偉大構(gòu)想、香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展等三方面內(nèi)容，周老師在授課中笑意濃濃，注重學(xué)法的滲透。尤其在運(yùn)用視頻再現(xiàn)香港回歸祖國(guó)情形時(shí)，將課堂推向高潮，學(xué)生情感得到了升華。</h3> <h3>遵義市第三十一中學(xué)鐘明會(huì)老師呈上了一堂題為《兩次工業(yè)革命》九年級(jí)歷史專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。具有扎實(shí)教學(xué)基本功的鐘老師利用蒸汽機(jī)工作原理視頻導(dǎo)入復(fù)習(xí)專(zhuān)題，她分解并讓學(xué)生誦讀知識(shí)與能力目標(biāo)，分組完成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生通過(guò)表格的對(duì)比再次梳理并鞏固了兩次工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識(shí)，鐘老師重視合作探究和拓展延伸來(lái)突破難點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)揮了主體作用，深刻理解了兩次工業(yè)革命的異同點(diǎn)和影響。充分體現(xiàn)了專(zhuān)題復(fù)習(xí)課“容量大、節(jié)奏快、速反饋”的特點(diǎn)。兩堂不同類(lèi)型課的相繼呈現(xiàn)，都融入了課改理念，大膽放手學(xué)生，得到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。</h3><div><br></div> <h3>小組討論</h3> <h3>認(rèn)真觀課</h3> <h3>評(píng)課議課</h3> <h3>工作室主持人安懷祥以香港回歸時(shí)間(7月1日)的重要意義為例強(qiáng)調(diào)，教師要深挖教材，課件圖片的呈現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容要同步。工作室顧問(wèn)王明府老師指出，工作室是青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，老師們要珍惜展示自我的機(jī)會(huì)，慎重對(duì)待自己承擔(dān)示范課或講座，并堅(jiān)信自己通過(guò)努力來(lái)成長(zhǎng)自我。</h3><div><br></div> <h3>說(shuō)課</h3> <h3>暢所欲言</h3> <h3>翌日，工作室學(xué)員吳華芬老師做了題為《永遠(yuǎn)在路上一淺談教學(xué)常規(guī)的思考》經(jīng)驗(yàn)交流，吳老師以自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)啟了教學(xué)常規(guī)話題，她詮釋了教學(xué)常規(guī)的基本內(nèi)容，并要求備課上做到“五備“，精選教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)學(xué)生起點(diǎn)，探究實(shí)施過(guò)程;上課上做到“三講““三精”，旨在讓上課有目的、有重點(diǎn)、有層次，達(dá)到針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的課堂標(biāo)準(zhǔn)。最后從作業(yè)布置與批改、教學(xué)反思(課前、課中、課后)、觀課(六聽(tīng)、六思)、評(píng)課議課等方面提出自己的思考，吳老師運(yùn)用了眾多案例進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家領(lǐng)略到了一場(chǎng)教學(xué)常規(guī)饕餮盛宴。</h3><div><br></div> <h3>第二場(chǎng)講座由工作室顧問(wèn)王明府作了題為《初中歷史教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法》專(zhuān)題講座。王老師針對(duì)工作室承擔(dān)示范課老師的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案以及分享經(jīng)驗(yàn)交流老師的課件存在的問(wèn)題進(jìn)行了診斷式的培訓(xùn)，他強(qiáng)調(diào)，教師要精心撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)要具有課改理念，教學(xué)手段上要將多媒體教學(xué)同傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,細(xì)節(jié)上保障教學(xué)行為規(guī)范，評(píng)價(jià)上做到課堂教學(xué)有效。王老師培訓(xùn)時(shí)引經(jīng)據(jù)典，層層深入。詮釋時(shí)多用教學(xué)案例，時(shí)而妙趣橫生，時(shí)而感情充沛。受培教師深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)的要素以方法，課件制作的基本要求，細(xì)化到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，同時(shí)也懂得了從細(xì)節(jié)上規(guī)范教學(xué)行為，多渠道達(dá)到教學(xué)有效。</h3><div><br></div> <h3>合影留念</h3> <h3>于5月12日下午來(lái)到了離桐梓縣城6公里左右的小西湖，曾被著名抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良將軍感慨的“四面環(huán)山山映湖，一泓清水水連天”的小西湖群山環(huán)抱，山野澄碧，水清霞玉，霧嵐蒸騰，時(shí)聞鳥(niǎo)鳴，大家先后移步“三潭映月”“湖心亭”“望湖亭”“放鶴亭”，仰望天門(mén)山，柳絮滿(mǎn)天飛，眺望天門(mén)河，水沿峽谷奔騰。小西湖不負(fù)“一湖西子水，半壁桂林山”的美譽(yù)。工作室一行隨后來(lái)到張學(xué)良將軍展覽館，隨著感懷歷史的腳步，行走于張學(xué)良將軍的幽居地，當(dāng)年張將軍孤獨(dú)垂釣的地方依舊在，悠悠七十多年已成歷史，回首往昔，令人遐想無(wú)限。作為新時(shí)代教育工作者，勿忘歷史，感恩奮進(jìn)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努力為實(shí)施振興教育提供思想保證、道德支撐和精神動(dòng)力。</h3><div><br></div> <h3>情系鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同發(fā)展，探尋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)足跡，鄉(xiāng)土資源考察鑄師魂。安懷祥名師工作室赴桐梓新站中學(xué)送課送培研訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室同鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的距離，為城區(qū)教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采搭建平臺(tái)，進(jìn)而提升了教師教學(xué)研究水平，拓展了教師教學(xué)視野。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良將軍幽居地一小西湖的探尋，豐富了歷史教師對(duì)鄉(xiāng)土歷史的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)悟“懂黨史、知革命、念黨恩、懷初心，鑄師魂”，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，真正實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知到踐行的轉(zhuǎn)化，提升教師職業(yè)認(rèn)同感、幸福感。</h3><div><br></div>