<h3> 為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作精神，增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力，提升學(xué)生們的組織能力和交際能力，桓臺(tái)縣城南學(xué)校初中部在學(xué)部教育處、初二年級(jí)組和家委會(huì)的共同策劃和努力下于五月八日至十四日在美麗的馬踏湖水上戶外拓展基地（桓臺(tái)縣中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地）開展了以"勵(lì)志、團(tuán)結(jié)、信任、合作"為主題戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。此次活動(dòng)面向2016級(jí)全體師生，秉承"突破自我、熔煉團(tuán)隊(duì)"的活動(dòng)宗旨，努力讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己，讓每個(gè)班級(jí)成為最好的團(tuán)隊(duì)！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>項(xiàng)目篇</b></font></h3> <h3>一、我是一個(gè)"兵"——基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志~~</h3> <h3>站軍姿、跨立、蹲下、齊步走……<br><br></h3> <h3>組隊(duì)啦……每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要有自己的隊(duì)名、口號(hào)、對(duì)歌、隊(duì)旗！</h3> <h3>每個(gè)學(xué)生竭盡全力，聲嘶力竭，整齊有序、干脆利落、步調(diào)一致、“特戰(zhàn)隊(duì)”已現(xiàn)雛形~~<br></h3> <h3>二、高空斷橋——這是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，每位隊(duì)員在安全保護(hù)的情況下，爬上斷橋，從斷橋的一側(cè)跳到另一側(cè)。通過這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生能夠體驗(yàn)高空項(xiàng)目的挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝自我的成就感；提高在危機(jī)情況下，自我控制和目標(biāo)管理的能力……</h3> <h3>“相信自己，你一定能行！加油……”<br></h3> <h3>三、空中緬甸橋——緬甸橋是由一根走繩和兩根扶繩組成的鋼絲橋，學(xué)生需要爬上七米左右的緬甸橋，沿著橋上的踏板向?qū)Π蹲?，在這個(gè)過程中，需要不斷越過沒有踏板的空白區(qū)域。其意義在于讓學(xué)生克服恐懼，勇往直前，認(rèn)識(shí)自我并戰(zhàn)勝自我；同時(shí)也可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到面臨絕境的時(shí)候，沉著、冷靜是化險(xiǎn)為夷的制勝武器！</h3> <h3><br></h3> <h3>四、模擬電網(wǎng)——這是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集中注意力的項(xiàng)目，一個(gè)團(tuán)隊(duì)站在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)繩的一面，通過數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口，在不能觸碰網(wǎng)繩的每一個(gè)點(diǎn)的情況下，通過網(wǎng)口將團(tuán)隊(duì)所有人員輸送到網(wǎng)的另一面。這個(gè)項(xiàng)目充分考驗(yàn)了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力、合作力，溝通協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)了大家計(jì)劃實(shí)施的嚴(yán)謹(jǐn)性和效率的控制，將有效的資源合理利用，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)結(jié)合各種有利條件完成任務(wù)，解決問題。</h3> <h3><br></h3> <h3>五、盲人方陣——這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。所有的隊(duì)員需要蒙上雙眼去完成一項(xiàng)似乎很簡(jiǎn)單的任務(wù),一群“盲人”在黑暗中摸索，在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，集體完成一個(gè)十分精細(xì)的任務(wù)，需要把手中的長(zhǎng)繩圍成一個(gè)正方形、等邊三角形、圓形等。這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，服從、冷靜和執(zhí)行力，是完成這一項(xiàng)目的法寶，使學(xué)生理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性。<br></h3> <h3>六、七巧板——將所有學(xué)生分成七個(gè)組，每組按照自己的任務(wù)書完成任務(wù)，將七巧板分發(fā)給各組（每組得到五套七巧板中的隨機(jī)五塊）。這個(gè)項(xiàng)目同樣是溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力。沒有溝通協(xié)作，大家各自為政，只顧個(gè)人利益，不顧集體利益，不顧全大局，早晚會(huì)失敗。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)思考如何發(fā)揮自己的中樞神經(jīng)作用，要站在一定的高度看問題，為成員之間，各組之間的溝通鋪路搭橋，從而實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。<br><br></h3> <h3>七、挑戰(zhàn)150——把全班分成四個(gè)小組，通過不斷優(yōu)化和分工，在150秒內(nèi)完成四個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。此項(xiàng)目主要靠團(tuán)隊(duì)合作來完成，只要團(tuán)隊(duì)成員之間配合的十分默契，就會(huì)很快完成相應(yīng)的任務(wù)。<br><br></h3> <h3>（1）不倒森林<br></h3> <h3>（2）動(dòng)感顛球</h3> <h3>（3）能量傳輸</h3> <h3>（4）蛟龍出海</h3> <h3>八、“風(fēng)雨人生路”——所有蒙上眼睛的學(xué)生在另一為學(xué)生的扶持下走一段崎嶇不平的“人生路”，體驗(yàn)人在迷茫、無助、恐懼時(shí)最需要的是什么！是不是你現(xiàn)在所擁有的一切都是您應(yīng)該得到或者說別人該給你的！當(dāng)別人給予你的時(shí)候，你珍惜了嗎？你感恩了嗎？你回報(bào)了嗎？</h3><p>這個(gè)項(xiàng)目的意義勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，相信隊(duì)友，相信自己。正所謂：一個(gè)人走得快，而一群人卻走得遠(yuǎn)！<br></p> <h3>九、篝火晚會(huì)——嗨起來吧~</h3> <h3>學(xué)生沉浸在放松、歡樂、享受的氛圍中……</h3> <h3>家長(zhǎng)、教官、老師們也紛紛一展歌喉……</h3> <h3>十、特別報(bào)道：當(dāng)拓展活動(dòng)遇到母親節(jié)，"對(duì)母親的愛要大聲說出來"，無人機(jī)也來幫忙啦~????????????????</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>家長(zhǎng)義工和帶隊(duì)教師篇</b></font></h3> <h3>老師、家長(zhǎng)的呵護(hù)，學(xué)生們不斷的鼓勵(lì)……</h3> <h3>教師、家長(zhǎng)紛紛體驗(yàn)，親身感受項(xiàng)目的意義~</h3> <h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);">收獲感悟篇</b></h3> <h3>“除了父母，這個(gè)世界上也只有老師這樣把你托起吧……”<br></h3> <h3>家長(zhǎng)無不感言，“在此次活動(dòng)中，最感動(dòng)的就是孩子們的相互鼓勵(lì)和相互支持……”</h3> <h3>學(xué)生感悟~~~</h3> <h3><br></h3> <h3>初二級(jí)部主任宋明健老師<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>風(fēng)景篇</b></font></h3> <h3>風(fēng)景秀麗的“世外桃源”——馬踏湖國家濕地公園之齊王閣</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>生活篇</b><font color="rgb(1,1,1)">——旅游大巴保障安全出行、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”感恩教育、賓館式住宿環(huán)境~</font></font><br><br></h3> <h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);">意義非凡、終生難忘的合影留念~~</b><br /></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 結(jié)束語：</b></font></h3><h3> 經(jīng)過此次戶外拓展訓(xùn)練,桓臺(tái)縣城南學(xué)校初二級(jí)部的全體師生在苦與樂中體會(huì)到了“多一點(diǎn)勇氣與自信、多一點(diǎn)理解與溝通、多一點(diǎn)進(jìn)取與互助” , 突破了自我、熔煉了團(tuán)隊(duì)，在今后的日常生活和學(xué)習(xí)中會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)做最好的自我，努力爭(zhēng)做最好的團(tuán)隊(duì)！</h3><p> 城南，加油！<br></p>