<h3> 2018年5月14日，鄒平園長(zhǎng)帶領(lǐng)首師大特級(jí)教師工作室的老師們走進(jìn)通州區(qū)新城東里幼兒園的“為玩而建"主題建構(gòu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 王玉菊?qǐng)@長(zhǎng)介紹了，幼兒園秉承"做最好的自己"的辦園宗旨，確立了幼兒園的辦園思路，即"以教科研為先導(dǎo)，以潤(rùn)心教育為特色，努力探索一園兩址的辦園模式，積極構(gòu)建園本育人課程體系，培養(yǎng)強(qiáng)體魄，樂(lè)探究，會(huì)交往，喜欣賞的幼兒，建設(shè)重事業(yè)，富愛(ài)心，講方法，展自我的優(yōu)秀教師隊(duì)伍"。新城東里幼兒園于2016年正式在園內(nèi)開始了"為玩而建"的戶外建構(gòu)游戲。</h3> <h3>讓我們一起走進(jìn)通州區(qū)新城東里幼兒園"為玩而建"現(xiàn)場(chǎng)。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 大班幼兒按照本組計(jì)劃進(jìn)行搭建和游戲。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師們帶領(lǐng)幼兒討論搭建時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題，并和他們一起分享搭建經(jīng)驗(yàn)，為下一次搭建做好準(zhǔn)備。</h3> <h3>新城東里幼兒園李新波副園長(zhǎng)向參會(huì)人員介紹了該園戶外建構(gòu)游戲的研究成果。</h3><div><br></div><div> 東里幼兒園的建構(gòu)游戲歷經(jīng)三個(gè)階段，在多次實(shí)踐與研討后確定了"為玩而建"主題搭建的游戲模式。為了支持幼兒的游戲，老師們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，研究材料，設(shè)計(jì)并訂制了大型建構(gòu)材料，滿足幼兒建構(gòu)的需要。活動(dòng)總原則是強(qiáng)調(diào)幼兒的活動(dòng)主體性，幼兒要自由選主題、自己制定計(jì)劃以及自由組建成員。教師們則支持幼兒搭建，使幼兒在搭建活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。</div> <h3>鄒平園長(zhǎng)為名園長(zhǎng)工作室的園長(zhǎng)們進(jìn)行了"改變思維方式 助力教師成長(zhǎng)"的專題講座。鄒園長(zhǎng)運(yùn)用了近10個(gè)工具箱，帶領(lǐng)參培教師感悟轉(zhuǎn)變思維的重要性。一天的觀摩與培訓(xùn)充實(shí)而有意義。</h3> <h3>活動(dòng)后工作室的老師們針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了研討，順義研究部馮東方老師表示:在今天的活動(dòng)過(guò)程中，她的三點(diǎn)感動(dòng):</h3><div>感動(dòng)一：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的專注、堅(jiān)持、協(xié)商、合作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力無(wú)不讓我動(dòng)容，看到孩子們像小鳥一樣自由的游戲，孩子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)：游戲促進(jìn)了幼兒健康的成長(zhǎng)。游戲也促進(jìn)了幼兒智力的發(fā)展。游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性交往的發(fā)展。游戲也促進(jìn)了教師觀察能力的提高和專業(yè)能力的提升。</div><div>感動(dòng)二：教師為幼兒在游戲中獲得發(fā)展在不斷的研究，不斷為幼兒深入的游戲而努力。秉承著為玩而建的理念，讓游戲成為幼兒成長(zhǎng)路上的階梯。</div><div>感動(dòng)三：鄒園長(zhǎng)的講座，讓我們走進(jìn)了思維的空間。六個(gè)園本培訓(xùn)的工具箱，讓我們的思維在不斷的轉(zhuǎn)變，更對(duì)我們今后的教研工作開啟了一扇思維之窗，讓我們?cè)谒伎?、思維中去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)新！</div> <h3>豐臺(tái)的張悅老師的體會(huì)：1.探究中發(fā)展，愉悅中成長(zhǎng)。幼兒園的游戲以開放的態(tài)度促進(jìn)幼兒發(fā)展，量身定做游戲材料充分支持幼兒探索。孩子們?cè)谡嬗螒蛑蝎@得成長(zhǎng)。為玩而建的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了建構(gòu)和游戲的本身游戲內(nèi)容綜合包含了多種多角度的教育元素。2.引領(lǐng)思路，助力成長(zhǎng)。鄒園長(zhǎng)的培訓(xùn)，讓我們回歸到了教研活動(dòng)的本質(zhì)，就是挖掘教研活動(dòng)的互動(dòng)性。介紹的多種工具充分提高倆參與度。不僅促進(jìn)教師行動(dòng)參與更多的是思維參與。給了我們?nèi)粘５慕萄泄ぷ鲙?lái)很大的啟示和提升。</h3><h3> 李新波老師代表東里幼兒園感謝工作室的老師對(duì)活動(dòng)的肯定，更感謝鄒園長(zhǎng)為幼兒園提出的寶貴建議，東里幼兒園也會(huì)在研究玩具，研究游戲，研究幼兒的路上繼續(xù)前行。</h3><h3> </h3>