<h1> <b><font color="#b04fbb"> 為進一步規(guī)范教學(xué)管理，抓好教學(xué)教研工作中的各個環(huán)節(jié)，不斷促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，5月23日上午，教務(wù)處組織各級部主任和教學(xué)骨干教師，對全校教師的作業(yè)、教案進行了檢查。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#39b54a">語文作業(yè)、教案督察小組對各年級語文教師的作業(yè)教案進行檢查。</font></b><b><font color="#39b54a"> 全體教師都能超周備課，其中一年級、三年級、六年級的教案已經(jīng)全部備完，真正實現(xiàn)了超周備課，以備教學(xué)游刃有余。</font></b></h1><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">看，趙慧英、張紅麗等教師的教案，環(huán)節(jié)完備，預(yù)設(shè)全面。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">瞧，孩子們的作業(yè)清楚認(rèn)真，真是賞心悅目！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 中高年級的教師，作文批改針對性強，眉批及時，總批詳盡，為老師們的辛苦付出點贊！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 低年級的小朋友也不示弱哦！小本本中工整的字跡，稚嫩的話語打動了在場每一位教師。。。。。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 五年級的語文作業(yè)有創(chuàng)新，每課作業(yè)前有與本科有關(guān)的詩句、名言等，拓寬了孩子視野，值得老師們借鑒。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 本次語文作業(yè)、教案檢查中發(fā)現(xiàn)的問題：教案中，對學(xué)生的預(yù)設(shè)不夠充分；個別教師習(xí)作進度較慢，眉批過于簡單；個別孩子的作業(yè)書寫欠認(rèn)真，需要老師多加規(guī)范，使之養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">數(shù)學(xué)督察小組對數(shù)學(xué)教師的作業(yè)、教案進行檢查</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 教案檢查，發(fā)現(xiàn)全體教師備課教案課時數(shù)足，每一課時結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，重難點突出，充分體現(xiàn)了新程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念，能夠指導(dǎo)實際的教育教學(xué)活動。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#ff8a00">一年級和四年級使用的是教學(xué)共案，在共案部分，各個教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師集體備課的精華；個案部分，教師們又根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，做了詳實、有價值的修改補充。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 其他年級，使用的是教師自己書寫的教案，書寫格式符合教研室的要求，在探究新知環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行了分層次書寫，對每個知識點，都做到了提出問題，對問題答案做多種預(yù)設(shè)，并且有對所提出問題的總結(jié)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 作業(yè)，符合教研室的要求，題型做到靈活多樣，有層次性，教師批改及時、認(rèn)真細(xì)致，有鼓勵性評價。大多數(shù)學(xué)生書寫規(guī)范、工整。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 數(shù)學(xué)作業(yè)、教案檢查發(fā)現(xiàn)一些問題：教案方面，個別教師的教案書寫有些潦草，學(xué)生活動環(huán)節(jié)過于簡單，一個知識點學(xué)習(xí)結(jié)束，教師沒有階段性小結(jié)。使用共案的年級，個別教師個案部分簡單，沒有實際使用價值。作業(yè)方面，有些學(xué)生書寫不認(rèn)真，字跡不工整。個別教師對學(xué)生的書寫習(xí)慣要求不到位。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>英語教案、作業(yè)督查小組對各年級英語教師的備課及作業(yè)批改進行了檢查。</b><b>大致情況如下：</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 備課的優(yōu)點：教師都能按要求、按進度的備課；備課教學(xué)目標(biāo)齊全、重難點突出、板書設(shè)計實用、教學(xué)反思具體。特別在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上更具有完整性和實效性。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> </font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容豐富，既有基礎(chǔ)練習(xí)也有能力訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計有層次，適合各年級特點。我們來瞧一瞧：</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308">英語作業(yè)及教案的不足之處</font></b></h1><h1><font color="#167efb"><b> 有些教師對學(xué)生糾錯后的題沒及時再批再改，使學(xué)生不知道自己的改錯是否正確，沒達(dá)到改的目的。還有些教師只注重學(xué)生習(xí)題中知識的正確與錯誤，對字跡要求不夠嚴(yán)格。教案方面：有個別教師備課教案過程太簡單，沒有突出學(xué)生的活動。</b></font></h1><h1 style="text-align: left; "><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308">改進意見 </font></b></h1><h1><font color="#167efb"><b> 備課時一定要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和本班孩子實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)分層布置，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，及時批改，錯題要及時訂正，要及時寫鼓勵性、指導(dǎo)性語言。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 此次督導(dǎo)檢查，旨在規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。同時搭建平臺，讓教師之間互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。</font></b></h1>