<h1><font color="#010101"><br> 清晨，微風(fēng)拂面。我們一百多位教師踏上求學(xué)之路。我們對這次培訓(xùn)充滿了期待！ </font></h1> <h1>北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。</h1> <h1>嚴(yán)格秉承北師大"學(xué)位人師，行為世范”的校訓(xùn)精神。以"讓教育更精彩，讓教師更幸?！睘榻逃砟?，開展了不同層次的高品質(zhì)教育培訓(xùn)活動。</h1> <h3><br></h3><h1> 緊跟隨著領(lǐng)導(dǎo)我們一個京師悟道團(tuán)隊走進(jìn)北師大校園，濃厚的文化底蘊(yùn)，感染著我們！我們對這么一所百年名校充滿了崇拜！</h1> <h1>張偉校長告訴我們要虛心，靜心，用心，去學(xué)習(xí)！</h1> <h1>蔚麗春作為學(xué)員代表發(fā)言說:"我們來到這里學(xué)習(xí)是很幸運(yùn)的！也是很幸福的！希望我們能夠快樂！并在快樂中成長！快樂中學(xué)習(xí)！在快樂中收獲！</h1> <h1>伴著冉冉升起的太陽，我們的學(xué)習(xí)開始了。我們來到北京市第27中學(xué)。</h1> <h1>馮云校長給我們講了學(xué)校的基本情況和辦學(xué)理念。該校的校訓(xùn)是高雅，明德，慎思，力行。一流的辦學(xué)理念，一流的教學(xué)管理。把學(xué)生的德育教育作為教育之首。</h1> <h1>優(yōu)秀班主任張欣為我們詳細(xì)講了她對班級工作的管理及多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)和對家長提出協(xié)育的要求。</h1> <h1>北師大成剛教授為我們講《新時代教育改革背景下學(xué)生和班級管理探討》，多層次，多方位指出我們需要善于學(xué)習(xí)新理念，新知識，把反轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)充分利用起來。</h1> <h1>汪志廣教授用幽默風(fēng)趣的語言告訴我們:愛的本質(zhì)不是愛的奉獻(xiàn)，而是愛的傳遞。用愛喚醒愛，用愛培養(yǎng)愛，用愛傳遞愛。和學(xué)生的溝通，首先溝通心情再溝通事情。教師以身作則，以身立則，身教重于言教。并告訴我們:有人愛要珍惜，無人愛要自強(qiáng)。</h1> <h1><br></h1><h1>瞧！我們的學(xué)習(xí)是多么虛心！多么用心！ </h1><h1> 汪老師的講座十分精彩，講了很多，我的收獲也很大，也引發(fā)我深刻的反思。我太喜歡汪老師說的這句話了： “不能為一群孩子犧牲一個孩子；不能為一個孩子犧牲一群孩子?！闭嬲齼?yōu)秀的教師在家能耐心教導(dǎo)自己的子女，在校能潛心教育班中的每一個孩子。我將在以后的教育教學(xué)中不斷的更新思想觀念，努力去適應(yīng)這種轉(zhuǎn)型，在發(fā)展中走向新常態(tài)。因?yàn)樾膽殃柟?，生活會處處美好?lt;br>BZR012 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 閆鵬娟</h1> <h1>二組 BZR015 下曲小學(xué) 梁翠珍<br> 今天已是京師悟道第七天，這幾天，我美美地享受著饕餮大餐，真是幸福無比。<br> 上午，走在去二十七中的路上，心里激動不已，能實(shí)地感受名校風(fēng)范真是難得。做幸福的班主任，要用情感智慧行走，因?yàn)槊總€孩子都將是一朵盛開的花，我們教師的責(zé)任和義務(wù)，就是為學(xué)生營造良好氛圍和環(huán)境，只要給足他們陽光，空氣和水，耐心地等待，就一定會聽到花開的聲音。<br> 我們要用愛喚醒愛，用愛傳遞愛，用愛培養(yǎng)愛。這樣的班主任才感到幸福！</h1> <h1> 京師悟道第七天<br>新時代教育背景下,我國大力發(fā)展素質(zhì)教育,對于教學(xué)活動和教學(xué)管理模式也都提出了新的要求。在此大環(huán)境和大要求下,為提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和增進(jìn)老師與學(xué)生之間的親密關(guān)系,對小學(xué)班級的管理問題做出了一些思考和研究。<br>今天有幸聆聽了汪志廣教授的講座《從辛苦到幸福——班主任的轉(zhuǎn)型發(fā)展》。班主任作為學(xué)生成長過程中的重要引路人。所以我們班主任要做到：1.要培養(yǎng)孩子解決問題的能力。2.分類管理，把繁雜的事務(wù)簡單化。班主任工作確實(shí)是辛苦的、繁雜的，但正如汪老師所說，我們首先應(yīng)該自己尋找職業(yè)幸福感，痛并快樂著！因?yàn)橐粋€有幸福感的老師才能培養(yǎng)出身心健康的孩子。<br>馬西小學(xué)013 成東香</h1> <h1>二組 BZR014 城鎮(zhèn)中學(xué) 趙彩霞<br>5月24日京師悟道心得體會第七天<br> 我們要培養(yǎng)怎樣的學(xué)生？我們怎樣培養(yǎng)學(xué)生？<br> 聽成剛教授的講座時，這兩個問題一直盤旋在腦海，時時叩問反思自己18年教學(xué)經(jīng)歷。<br> 未來北師大之前，一直狹隘地按部就班地當(dāng)著教書匠?？偢锌畬W(xué)生一屆不如一屆，也總在抱怨，卻忘了“知己知彼”才能“百戰(zhàn)不殆”。<br> 成教授的講話讓我豁然開朗，一直以來自己和學(xué)生站在了對立面，而正確的位置應(yīng)該是和學(xué)生站在一起，與學(xué)習(xí)為“敵”。<br> 抱怨無益，正確的態(tài)度是去了解學(xué)生。對于學(xué)生，一直努力改變的是方法技巧，忽略了根本的提高在于教育態(tài)度和理念。<br> 尊重學(xué)生，尊重規(guī)律，提高自己教學(xué)水平，將教學(xué)重點(diǎn)投放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)力，著眼于長遠(yuǎn)！<br> 跳出教育看教育！</h1> <h1> 京師悟道第七天學(xué)習(xí)心得<br> 今天有幸聆聽了汪志廣教授關(guān)于《從辛苦到幸福---班主任的轉(zhuǎn)型發(fā)展》講座，他幽默風(fēng)趣，句句箴言，發(fā)人深思，收益匪淺！使我悟道何為幸福與管理的真諦！讓我明白作為班主任應(yīng)做到:培養(yǎng)孩子解決問題的能力，把問題還給學(xué)生；對于校內(nèi)事務(wù)要學(xué)會融合、結(jié)合與整合；學(xué)會用積累的細(xì)節(jié)，解決孩子長期出錯的問題；懂得愛的本質(zhì)不是奉獻(xiàn)，而是傳遞；不能把教師生活變成悲劇的生活，把教育事業(yè)干成悲壯的事業(yè)。汪教授今日所講，行之有效，解決了我很多困惑！我將努力當(dāng)好班主任，爭做幸福好老師！<br> 城鎮(zhèn)五中二組 武建華</h1> <h1>城鎮(zhèn)六中 程濤濤<br> 今天是京師悟道的第七天，上午來到第27中學(xué)，聽了馮云校長關(guān)于建校的基本歷程及辦學(xué)理念的講解，得知這所學(xué)校的創(chuàng)始人是著名教育家蔡元培先生，校訓(xùn)是高雅，明德，慎思，力行。一流的教育理念，一流的教學(xué)管理。我覺得該學(xué)校優(yōu)秀的一個原因是它有適合現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校辦學(xué)理念，那就是全人教育，他將人之為人放在了首位，把德育放在了首位。<br> 下午，我們聆聽了成剛教授講解的《新時代教育改革下學(xué)生和班級管理的探討》中，介紹了當(dāng)下學(xué)生存在的問題，和教師該努力的方向，讓我也明白幼兒階段是觀察力發(fā)展的關(guān)鍵，小學(xué)階段是記憶發(fā)展的關(guān)鍵，中小學(xué)階段意義記憶發(fā)展的階段。教育不僅是藝術(shù)，更是科學(xué)，是管理科學(xué)的教育，他細(xì)致地為我們分析了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的變化曲線，教會孩子自我成長，自我完善，自我糾正，自我發(fā)展。 接著，汪志廣教授以幽默風(fēng)趣的語言，給我們例舉教學(xué)中遇到的種種問題，為我們指點(diǎn)迷徑，答疑解惑，讓我們把辛苦的工作幸?；?，做一個有智慧的幸福的教師。<br> </h1> <h1><br> 私評學(xué)校 梁麗娟<br> 京師悟道的第7天，前行。<br> 學(xué)習(xí)，我一直都在前行的路上。幸福是主觀的,組建學(xué)習(xí)型的教育團(tuán)隊,萃取冰 山下的教育思想精華,教育不僅是藝術(shù), 更是科學(xué)。教育既能夠培養(yǎng)出具有各種知識和能力的社會建設(shè)者,又能夠造就出具有健全人格、誠實(shí)、正直、追求真善美的真正的“人”。只有以“人”為本,讓“人”成為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,關(guān)注“人”的豐富、和諧、完美的發(fā)展,才把握準(zhǔn)了教育的生命意義,才能讓教育煥發(fā)出生命光彩!</h1> <h1>京師悟道5.24<br>今天有幸聽了汪志廣教授關(guān)于《從辛苦到幸?！嘀魅蔚霓D(zhuǎn)型發(fā)展》的知識講座。在講座中，汪教授系統(tǒng)的闡述了班主任的特殊操作知識給了我很大的啟發(fā)。在這次講座中，汪教授不僅給我們講解了許多相關(guān)專業(yè)知識，而且在中間穿插了大量生動的案例，并對老師們工作中存在的困惑給出解答，給人耳目一新的感覺。班主任工作確實(shí)是辛苦、繁雜的，這就需要我們做出正確合理高效的布置安排，提高工作效率，在辛苦繁瑣的工作中尋找幸福感。<br>麻家堡學(xué)校BZR017 任鵬娟</h1> <h1>悟道七日，二十七中，<br>中式王府，百年老校。<br>最具能力，全人教育，<br>獨(dú)立精神，科學(xué)理念，<br>藝術(shù)品味，價值追求。<br>高雅明德，慎思力行，<br>五育并舉，和諧發(fā)展。<br>一線教師，傳授經(jīng)驗(yàn)，<br>營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。<br>轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)功能，<br>創(chuàng)新活動，發(fā)揮作用，<br>接納差異，完善集體。<br>厚積落葉，聆聽雨聲，<br>放慢腳步，靜待花開。<br>班級管理，因材施教，<br>尊重學(xué)生，順勢而為。<br>養(yǎng)成教育，放在首位，<br>做事公平，三思后行，<br>立德樹人，全面發(fā)展。<br>以身立教，為人師表，<br>真情滋潤，盡享幸福！<br> 實(shí)驗(yàn)二小 李秀敏</h1> <h1>五月二十四日京師悟道第七天<br>今日上午集體參觀了北京第二十七中學(xué)，道路雖近，情況特殊，來去匆匆，聽取了馮云校長對百年古校辦學(xué)理念的介紹，藝術(shù)教育和科技教育辦學(xué)理念，和現(xiàn)在和諧辦學(xué)不謀而合的同時，更突出其特色辦學(xué)，搭建平臺為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有很大幫助，優(yōu)秀優(yōu)秀班主任張欣的匯報，讓我深深體會到現(xiàn)在培育學(xué)生的方向，在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力，不放棄任何一個學(xué)生，找出每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生快樂成長，讓我們更加感到幸福。成剛教授《新時代教育改革背景下學(xué)生和班級管理探討現(xiàn)狀》講座體會頗深，幸福感的獲得既要通過外在獲的，更要通過自身的提高修養(yǎng)改變對外界的認(rèn)知，尤其是對授課環(huán)節(jié)學(xué)生的接受度差異有了科學(xué)的理解，指導(dǎo)在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要關(guān)注學(xué)生，以人為本，更好的吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)質(zhì)量。<br>汪志廣教授的《從辛苦到幸福_班主任的轉(zhuǎn)型發(fā)展》對怎么調(diào)節(jié)自己情緒獲的幸福感，對怎么正確對待自己的教育工作獲的幸福感，對怎么妥善處理學(xué)生間的問題獲得幸福感，指點(diǎn)迷津，句句良言，對學(xué)生的錯誤有了更多的寬松，少了抱怨有了針對的方法，少了些舉足無措，讓學(xué)生更加幸福的學(xué)習(xí)，老師更能幸福的工作！六中孟定昌</h1> <h1>榆林小學(xué) 022號 趙增全<br> 上午在北京市第27中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我被學(xué)校的全人教育理念深深地感動，這樣觀注學(xué)生成長的學(xué)校真無愧于百年名校呀！<br> 張欣老師做的《厚積落葉聽雨聲》的報告，也引起大家的共鳴：做一名讓自己感動的班主任是幸福的，也是自豪的。在工作中對待學(xué)生要有“靜待花開”的耐心。 <br> 下午成剛老師關(guān)于《新時代教育改革背景下學(xué)生和班級管理的探討》讓我懂得了對學(xué)生的管理如果運(yùn)用商業(yè)管理的一些方法，對班級建設(shè)可以更有效。要跟上并運(yùn)用新時代的教育管理理念及方法。<br> 晚上汪志廣老師《從辛苦到幸福》講解他對班主任工作的實(shí)際有效運(yùn)用方法，其妙語連珠的語言，緊密聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，讓大家聽的津津有味，獲益匪淺。懂得在工作中、生活中遇上問題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒梢愿玫毓芾聿⒔鉀Q。</h1> <h1>我們相聚一起，虛心學(xué)習(xí)！互相幫助！共同促進(jìn)！</h1> <h1> 進(jìn)入京師培訓(xùn)地，行走匆匆！收獲多多！通過十幾天的學(xué)習(xí)，我們受益非淺。我們對學(xué)生的教育管理及未來教育的發(fā)展都有了更全面更深刻的認(rèn)識，相信我們會在以后的班主任管理工作中思路更清晰！態(tài)度更誠懇！想的更周到！做的會更好！也衷心祝愿:文水的教育再上一個新臺階！期待文水的教育教學(xué)明天會更好！</h1>