<h3> 冬去春來，教學(xué)，我們一直在路上！以結(jié)合當(dāng)今"核心素養(yǎng)"的重要性，勇于將"核心素養(yǎng)"實施于新課堂改革。為了改變"填鴨式""滿堂灌"的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)角色，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。真正把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校將以"五環(huán)"教學(xué)模式進行教學(xué)改革！</h3> <h3> "五環(huán)"課堂指導(dǎo)思想</h3><h3> 本學(xué)期，將緊緊地圍繞<span style="color: rgb(237, 35, 8);">五指山市教育局開展的"如何提高教學(xué)質(zhì)量"大研討大行動"</span>作為我校教學(xué)的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作，以"五環(huán)"課堂改革為中心，尋找突破點，把"五環(huán)"課堂中較難完成的第三、四環(huán)節(jié)通過10-15分鐘微課的形式，以"補短板""大練兵"的方式，繼續(xù)加強"五環(huán)"課堂推進；促進教師對"五環(huán)"課堂各個環(huán)節(jié)的熟練，轉(zhuǎn)變教師的"教"和學(xué)生的"學(xué)"，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面鋪開我校"五環(huán)"課堂改革工作的新局面。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 課堂改革的新局面</h3><h3>課堂改革目標(biāo)：</h3><h3> 1、所謂教無定法，但前提一定得有"法"，這個"法"就是我們課堂教學(xué)需要遵循的基本"模式"?；谶@樣的思考，總結(jié)實驗班級做法，我校探究預(yù)設(shè)了"五環(huán)"課堂教學(xué)模式(創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；互學(xué)探究，共同進步；展學(xué)匯報，成就你我；歸納梳理，當(dāng)堂檢測)?？迫谓處熥裱@一"法"加大力度推進我校課改、探索有效課堂，最終實現(xiàn)真正得"法"，進而形成各自的課堂教學(xué)特色和風(fēng)格，使具有紅星課堂教學(xué)改革模式日臻完善。</h3><h3> 2、本學(xué)期學(xué)科骨干教師、其他教師通過"補短板""大練兵"的形式，以"五環(huán)"課堂教學(xué)模式打造自己的精品課，決打消"滿堂灌""填鴨式"的低效課堂。</h3><h3> 3、小組合作探究形成濃濃學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，打造濃濃地紅星學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3> 首先由我校省骨培養(yǎng)對象王慧麗老師以"五環(huán)"課堂教學(xué)模式，授課蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第10課《螳螂捕蟬》的第二課時，開啟了第一堂"五環(huán)"教學(xué)公開展示課！</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">"五環(huán)"課堂教學(xué)模式：</span></h3><h3>一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)</h3><h3>二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題</h3><h3>三、互學(xué)探究，共同進步</h3><h3>四、展學(xué)匯報，成就你我</h3><h3>五、歸納梳理，當(dāng)堂檢測</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，完成目標(biāo)。</span><br /></h3><h3> 這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生走進文本，明確本節(jié)課所要掌握的知識點，，從而知道完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。</span></h3><h3> 以目標(biāo)為導(dǎo)向開展學(xué)習(xí)，以獨立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三環(huán)節(jié)：互學(xué)探究，共同進步。</span></h3><h3> 當(dāng)今的課堂模式已不再是過去的"填鴨式"而是以"小組合作交流"的模式展開教學(xué)，做到學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)模式，多以學(xué)生交流思考學(xué)習(xí)為主，不教學(xué)生會的，而教學(xué)生疑惑的。這也是教學(xué)改革的一大亮點！</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">第四環(huán)節(jié)：展學(xué)匯報，成就你我。</span></h3><h3> 以小組的學(xué)習(xí)交流模式，做到人人參與，互學(xué)互補。又能以集體的學(xué)習(xí)方式交流學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑惑，不但能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能增進學(xué)生團結(jié)互助的精神！</h3> <h3> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第五環(huán)節(jié)：歸納梳理，當(dāng)堂檢測。</span></h3><h3> 這一環(huán)節(jié)由老師領(lǐng)著學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識點，做一個梳理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后以課文習(xí)題進行當(dāng)堂檢測，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)！落實"核心素養(yǎng)"的生成！</h3> <h3> 本次"五環(huán)"模式教學(xué)得到了全體老師的一致好評！雖然也存在寫小問題，但每次的教學(xué)總有它的不完美，正因為不完美才使得我們前進的腳步永不停歇！教學(xué)改革的路上，我們砥礪前行不忘初心！</h3> <h3> 教學(xué)路上，我們始終仰望著教育的星空，心中始終充滿教育的豪情，有著星空一樣寬廣的胸襟，以乘風(fēng)破浪的意志勇往直前。</h3> <h3>編輯：王慧麗 攝影：黃海萍</h3>