<p class="ql-block">?????? 南王學(xué)校秋季招生開始啦！??????</p><p class="ql-block"> ??歡迎適齡兒童加入我們這個(gè)有愛的大家庭！</p><p class="ql-block"> ??我們竭盡所能給予孩子們最好的教育！</p><p class="ql-block"> ?? 讓所有的孩子們愉快學(xué)習(xí)！健康?成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> ?? 做教育我們是認(rèn)真的，并一直在努力辦人民滿意的教育！</p><p class="ql-block">??????報(bào)名時(shí)間：即日起至6月30日</p><p class="ql-block">報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶來(lái)戶口本? 接種證</p><p class="ql-block">??????6月30日前，報(bào)名可送精美校服一套? 文具套盒? 免費(fèi)教輔</p><p class="ql-block">????招生熱線：</p><p class="ql-block"> 15938103235（趙主任）</p><p class="ql-block"> 13782838529（劉校長(zhǎng)）</p> <h3>公立免費(fèi)求實(shí)的南王學(xué)校???</h3><h3><br></h3> <p class="ql-block">愛生博學(xué)求新的教師團(tuán)隊(duì)??????</p> <p class="ql-block">敏學(xué)善思求真的莘莘學(xué)子們??????</p> <h3>優(yōu)美典雅本真的學(xué)校環(huán)境????</h3> <p class="ql-block"> 打造自然本真校園，美化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營(yíng)造特色南王學(xué)校，學(xué)習(xí)竹子謙和剛進(jìn)的品質(zhì)。??????</p> <p class="ql-block"> 近幾年來(lái)，在南王村三委領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在全體教師的努力下，南王學(xué)校已經(jīng)煥然一新，教師們?cè)谶@里幸福地工作，孩子們?cè)谶@里快樂地成長(zhǎng)！????????????</p> <p> 學(xué)校購(gòu)買種種高級(jí)班級(jí)文化素材，用心為孩子們營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打造更優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境。????????????</p> <p> 劉冬青校長(zhǎng)抓住省名師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自身素養(yǎng)，努力做好南王學(xué)校的領(lǐng)頭雁工作????</p> <p> 站在名師的肩膀上搞教學(xué)，我們可以避免走許多彎路。??????</p> <p> 劉冬青校長(zhǎng)2018年被遴選為武陟縣第一批名師工作室成員，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。</p> <p> ??????南王學(xué)校骨干教師趙小娟主任一對(duì)一幫扶青年教師皇甫冬霞老師進(jìn)步。??????</p> <p class="ql-block"> 南王學(xué)校每周五下午放學(xué)后召開雷打不動(dòng)的例會(huì)，總結(jié)一周來(lái)教師的出勤情況和工作中的得與失，安排下一周工作新任務(wù)。??????</p> <p class="ql-block"> 南王學(xué)校教師們非常重視規(guī)范書寫，堅(jiān)持每日練一頁(yè)硬筆書法漢字，以身示范，從嚴(yán)要求孩子們的作業(yè)書寫質(zhì)量，并將規(guī)范書寫納入為我校的校本課程。??????</p> <p> 南王學(xué)校教師們能夠率先垂范，從自身做起，堅(jiān)持每日一練粉筆字基本功，引領(lǐng)孩子們時(shí)時(shí)處處規(guī)范書寫??????</p> <p class="ql-block"> 好的習(xí)慣需要我們培養(yǎng)！好的習(xí)慣需要我們堅(jiān)持！師生攜手為規(guī)范書寫這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成努力著……</p> <p> 下午放學(xué)后，趙小娟主任主動(dòng)輔導(dǎo)孩子們的家庭作業(yè)，解決家長(zhǎng)干活回家晚無(wú)暇顧及孩子作業(yè)的后顧之憂。????</p> <p> 學(xué)習(xí)感悟一：人在年輕時(shí)，一定要?jiǎng)?lì)志，經(jīng)得起風(fēng)雨，才能長(zhǎng)見識(shí)??????</p> <p> 學(xué)習(xí)感悟二：有成績(jī)時(shí)常照鏡，無(wú)成績(jī)時(shí)學(xué)不止。有權(quán)利時(shí)干好事，無(wú)權(quán)利時(shí)做實(shí)事。??????</p> <p> 學(xué)習(xí)感悟三：有能力時(shí)做大事，無(wú)能力時(shí)做小事，有余錢時(shí)做善事，無(wú)余錢時(shí)做家務(wù)事??????</p> <p class="ql-block"> 自劉冬青校長(zhǎng)在南王學(xué)校任職以來(lái)， 都非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天堅(jiān)持讓各班放學(xué)后，孩子們自覺在教室門前排隊(duì)離校，任課教師送學(xué)生至校門口，師生互相告別后離開學(xué)校回家。?????????</p> <p> 疫情復(fù)學(xué)后，每天堅(jiān)持“排隊(duì)保持一米間距――測(cè)體溫――消毒”等入校流程，堅(jiān)決不讓病毒進(jìn)校園， 確保孩子們健康返校和學(xué)習(xí)。</p> <p> 教育學(xué)生文明入廁，講究衛(wèi)生，大小便必須入池。而且在疫情期間，我們學(xué)校施行了“小單位閉環(huán)式管理”，以班級(jí)為單位，每天上課時(shí)，從小號(hào)到大號(hào)入班，下課時(shí)，從大號(hào)到小號(hào)出來(lái)，依次排隊(duì)入廁，出廁后，排隊(duì)到水管用“七步洗手法”正確洗手，然后排隊(duì)回教室或到自己的活動(dòng)區(qū)域課間活動(dòng)。</p> <p> 校園是我家，美麗靠大家?？纯凑l(shuí)不講衛(wèi)生，比比誰(shuí)撿垃圾多！??????</p> <p> 孩子們的課間活動(dòng)文明而有序，孩子們選擇做一些有益身心健康的活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕追跑攆打或者相互辱罵同學(xué)！?????????????????</p> <p> 孩子們親自張貼溫馨提示語(yǔ)，人人從我做起，從小做起，時(shí)時(shí)處處養(yǎng)成好習(xí)慣。</p> <p> 自2017年秋學(xué)段以來(lái)，南王學(xué)校安排孩子們每日練字20分鐘，每班都有教師輔導(dǎo)寫字，每位輔導(dǎo)教師必須做到規(guī)范書寫，在黑板上板書出每日寫字課輔導(dǎo)內(nèi)容、日期和輔導(dǎo)老師姓名。要求孩子們寫字時(shí)必須做到“三個(gè)一”：一是胸與課桌保持“一拳頭”距離；二是眼與本保持“一尺”距離；三是筆尖與手指尖距離“一寸”遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 愛國(guó)主義教育是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，牢牢記住自己是一名中國(guó)人，了解祖國(guó)的歷史，展望祖國(guó)的未來(lái)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)發(fā)展的希望，光靠學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是不夠的，必須從小讓學(xué)生建立愛國(guó)主義情感，將來(lái)才能成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。</p><p class="ql-block"> ??????針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我校將愛國(guó)主義教育融于學(xué)生平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block"> ??????針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，將愛國(guó)主義教育融入教材中，融入我校的校本課程中。</p><p class="ql-block"> ??????把愛國(guó)主義教育作為我校校園文化建設(shè)的主旋律。</p> <p> 教育之本，德育為先。時(shí)常教育孩子們做到“三愛三節(jié)”，愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，節(jié)約糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電。?????????</p> <p> 教育孩子們，作為一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人，我們必須愛自己的國(guó)家――中國(guó)????，愛我們的國(guó)旗――五星紅旗。</p> <p> “兒行千里母擔(dān)憂”，母親節(jié)到來(lái)之際，教育孩子感恩父母，感恩長(zhǎng)輩，為家長(zhǎng)做力所能及的事。??????????????????</p><p><br></p> <p> 利用黑板報(bào)讓孩子們對(duì)母親有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟mother (母親)的含義，感悟母愛的偉大。??????</p> <p> 清明時(shí)節(jié)，劉冬青校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師和孩子們，自制花環(huán)，列隊(duì)前往南王村烈士碑，緬懷革命英烈，敬獻(xiàn)師生花環(huán)。????????????</p> <p> 端午節(jié)為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，利用多媒體和板報(bào)，讓孩子們了解端午習(xí)俗，祭奠偉大詩(shī)人屈原。*?*?*?*?</p> <p> 開學(xué)第一課，教育孩子們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩，不怕吃苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，具有仁愛之心，真誠(chéng)做人，踏實(shí)做事。??????</p> <p> 教育孩子們進(jìn)校講文明，禮貌用語(yǔ)隨口說(shuō)。上課做到師生相互尊重，養(yǎng)成“認(rèn)真聽講，用腦思考，不懂就問，勤動(dòng)手筆”好習(xí)慣。??????</p> <p class="ql-block"> “六一兒童節(jié)”是真正屬于孩子們的節(jié)日，孩子們盡情繪畫，開心表演，書寫自己對(duì)童年快樂生活的留戀！??????</p> <p> 南王村三委領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校教育極其重視，為了不讓南王村的孩子們東奔西走到外村去就學(xué)，為了不增加學(xué)生家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為了免去家長(zhǎng)們頂著酷暑冒著嚴(yán)寒接送孩子的麻煩，為了讓南王村的家長(zhǎng)們給孩子的童年留下更多的陪伴教育，村三委對(duì)學(xué)校和學(xué)生給予了大力支持，做出了一系列優(yōu)惠政策，其一是給南王學(xué)校的孩子們免費(fèi)定做春秋款校服一套。</p> <p> 為了不辜負(fù)南王村老百姓們的厚愛，南王學(xué)校為我們的孩子們也免費(fèi)定做了夏款校服。瞧瞧我們的寶貝們多靚??！</p> <p> 為了整齊劃一，打造特色南王學(xué)校，我們學(xué)校還為孩子們統(tǒng)一免費(fèi)定做了冬季羽絨服哦！</p> <p> 為新小一學(xué)生免費(fèi)發(fā)放書包??，文具和字典。還購(gòu)置了系列繪本讀物，豐富孩子們的精神食糧，置辦排球???、籃球??、乒乓球???、羽毛球???、足球??等，加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉，使孩子們健康快樂成長(zhǎng)！</p> <p> 冬季免費(fèi)發(fā)放襪子，為孩子們每人免費(fèi)發(fā)放一把豎笛，一盒油畫棒，豐富他們的體音美課堂。</p> <p> 我們還為孩子們免費(fèi)發(fā)放了美術(shù)繪畫本???，筆記本???，直尺???，量角器等學(xué)習(xí)用具。</p> <p> 學(xué)校免費(fèi)發(fā)放各種作業(yè)本，種類齊全，用多少提供多少。</p> <p> 教學(xué)用小型擴(kuò)音器，孩子們表演節(jié)目放音樂，聽英語(yǔ)錄音等，形體小，方便攜帶。購(gòu)買跳繩，球類打氣管等，各類器具應(yīng)有盡有。</p> <p> 美術(shù)課用的剪刀??，固體膠，鉛筆等，只有我們想不到的，沒有我們做不到的。我們學(xué)校的教師們正在全心全意地為南王學(xué)校的孩子們服務(wù)，為南王村的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)給予孩子兒時(shí)的陪伴，勝過(guò)你給孩子選擇一個(gè)設(shè)施齊全，教學(xué)樓豪華的高檔次學(xué)校。學(xué)校再好，總有一天孩子要離開它，你家再窮，那里有孩子割舍不掉的親情，我們的學(xué)校再破舊，那也是屬于我們村自己的學(xué)校。俗話說(shuō)：子不嫌母丑。難道我們南王村的村民們會(huì)嫌棄自己家鄉(xiāng)窮，會(huì)嫌棄自己村學(xué)校破舊嗎？如果不是嫌棄它，那就努力改變她吧！家長(zhǎng)朋友們，不要做“擁有時(shí)不知珍惜，失去時(shí)絕天罵地”的罪人！南王村的教育需要我們每個(gè)村民的支持，來(lái)我們村小上學(xué)，并不是有人眼中的吃虧事，你是享受到了黨的好政策，你是得到了大實(shí)惠，你是遇上了好村委！</p> 如何認(rèn)識(shí)小規(guī)模學(xué)校 <p class="ql-block"> 一、從解讀中央政策的角度去認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 撤并農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，集中辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校，曾是我們國(guó)家2012年之前的基本思路。雖然國(guó)家強(qiáng)調(diào)在“保證就近入學(xué)”的前提下“適當(dāng)合并”，但許多地方政府卻為了減少財(cái)政支出和提高效益，結(jié)果造成了農(nóng)村學(xué)校的撤并規(guī)模，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)際需求。2012年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳正式發(fā)文，終止了農(nóng)村撤點(diǎn)并校政策，要求“原則上每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應(yīng)該設(shè)置初中，人口相對(duì)集中的村寨要設(shè)置村小或教學(xué)點(diǎn)”。11月，國(guó)務(wù)院又頒布了一個(gè)通知（《進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》），提出“加快探索建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)機(jī)制和管理辦法，建設(shè)并辦好寄宿制學(xué)校，慎重穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村學(xué)校，保障當(dāng)?shù)剡m齡兒童就近入學(xué)?！薄@是在中央文件里第一次提出“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?！钡母拍睿^(guò)去提的都是村小、辦學(xué)點(diǎn)，這說(shuō)明，“小規(guī)模學(xué)校”的概念從2012年的這個(gè)時(shí)候，進(jìn)入了國(guó)家的政策體系。今年的中央一號(hào)文件，又再次明確地提出“因地制宜，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校?！边@就是中央是關(guān)于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校最新、最近的提法。</p><p class="ql-block"> 二、從教育現(xiàn)代化的維度去認(rèn)識(shí)關(guān)于小規(guī)模學(xué)校，今天我講過(guò)之后，還需要大家確立一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，——就是小規(guī)模學(xué)校不是一個(gè)過(guò)渡形態(tài)，不是落后形態(tài)。在世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，都存在小規(guī)模學(xué)校，德國(guó)、英國(guó)、芬蘭等這些歐洲國(guó)家，他們小學(xué)的學(xué)生定額，就是全校150人左右，規(guī)模很小，一條街上有兩三個(gè)學(xué)校。臺(tái)灣地區(qū)20年前開展了一場(chǎng)教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)就是“實(shí)現(xiàn)小班小?！?，他們認(rèn)為這才叫教育現(xiàn)代化。在大陸，這個(gè)概念至今還沒有提出來(lái)。相反，我們還是不斷擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，一個(gè)小學(xué)幾千人，一個(gè)中學(xué)一兩萬(wàn)人，這其實(shí)是不太符合教育規(guī)律的。真正需要改變的是大規(guī)模學(xué)校，而不是小規(guī)模學(xué)校。所以，今天我們談辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，不僅是一種救急的行為，還體現(xiàn)了一種教育的創(chuàng)新性、前瞻性。因?yàn)?，只有在小班小校的狀態(tài)下，我們才有可能進(jìn)行更加人性化的教育，才有可能實(shí)行個(gè)性化的教學(xué)。這就是為什么發(fā)達(dá)國(guó)家都是小班小校的原因。在我國(guó)的其它一些地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)了一批具有現(xiàn)代性的小規(guī)模學(xué)校，在當(dāng)?shù)?，已成為教育改革的?chuàng)新模式，從當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村推廣到了城市，一場(chǎng)新的“農(nóng)村包圍城市”的教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)正在萌發(fā)！</p><p class="ql-block"> 三、從鄉(xiāng)村振興的角度去認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)支部書記認(rèn)真想一想：一所學(xué)校，對(duì)于一個(gè)村莊，究竟意味著什么？校園里，有文化，有知識(shí)，有你們村子的未來(lái)。一個(gè)孩子，就代表著一個(gè)老中小三代的家庭，圍繞學(xué)校最能具凝聚你全村老百姓的人心。</p><p class="ql-block"> 另外，學(xué)校有你這個(gè)村子的“精神血脈”，是讓你們這個(gè)村的村史、村風(fēng)代代傳承。學(xué)校沒有了，你們的村史該怎么寫呢？當(dāng)某某某干支部書記的時(shí)候，村里學(xué)校散攤了，從此文化衰落，村里民風(fēng)漸衰，世風(fēng)日下？農(nóng)村的學(xué)校，沒有城市學(xué)校條件優(yōu)越，也沒有城市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，但是，它能讓孩子了解鄉(xiāng)村，在不知不覺中產(chǎn)生鄉(xiāng)村情懷。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大有出息了，能想起家鄉(xiāng)，能有回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)和愿望。如果都想進(jìn)城，都去城市上學(xué)、生活和發(fā)展，那么鄉(xiāng)村誰(shuí)來(lái)建設(shè)？對(duì)農(nóng)村沒一點(diǎn)感情，沒有人愿意回來(lái)鄉(xiāng)村搞建設(shè)，鄉(xiāng)村又如何能振興？而且，學(xué)生進(jìn)城了，家長(zhǎng)也跟著進(jìn)城了，你這個(gè)村子就成了空心化。人都走了，誰(shuí)來(lái)振興鄉(xiāng)村？</p><p class="ql-block"> 農(nóng)村的學(xué)校里，有農(nóng)村的未來(lái)。有學(xué)校在，村子才會(huì)有活力，才會(huì)有希望！有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)一句話，請(qǐng)支部書記一起聽一聽——讓農(nóng)村塌陷的最后一根稻草，就是學(xué)校從鄉(xiāng)村撤走，教育從鄉(xiāng)村消失了！</p><p class="ql-block"> 四、從義務(wù)教育均衡的角度去認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 2020年9月，習(xí)近平總書記在考察湖南一所小學(xué)后指出：“改革開放以來(lái)，我們基本解決了義務(wù)教育普及化的問題，但教育資源不均衡問題又突出出來(lái)?！奈濉瘯r(shí)期要著力解決這個(gè)問題，要好好研究。”鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，就是城鄉(xiāng)教育質(zhì)量不均等的“重災(zāi)區(qū)”，是中國(guó)教育現(xiàn)代化的“最短板”，是精準(zhǔn)教育扶貧的“關(guān)鍵點(diǎn)”。如果，鄉(xiāng)村學(xué)齡兒童不能就近入學(xué)、無(wú)法接受同等質(zhì)量的教育，那么，什么城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化，什么義務(wù)教育均衡化，就是一句空話。</p><p class="ql-block"> “努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，這是黨的十九大，向全國(guó)人民做出的莊嚴(yán)承諾——補(bǔ)齊這個(gè)“最短板”，辦出“有溫度”的鄉(xiāng)村教育，就是回歸教育的初心，承擔(dān)教育的使命。</p>