“春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲”——班主任培訓(xùn)心得體會(huì)魯薦人 <h3><br></h3><div> 2 018年5月26-27日，我有幸參加了全州縣教育局組織的“2018全州縣特崗教師、班主任師德師風(fēng)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)能力提升培訓(xùn)會(huì)（第二期）”，通過(guò)兩天的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)：“厚德啟智 潤(rùn)物無(wú)聲”。此次培訓(xùn)可謂收獲頗豐、受益匪淺。培訓(xùn)期間，有來(lái)自全國(guó)各個(gè)省份的優(yōu)秀教師和專(zhuān)家來(lái)跟我們交流、分享，熱情活潑、幽默風(fēng)趣的王文英老師，高大漂亮曾經(jīng)從事了律師職業(yè)的美女付麗旻老師，還有善于班級(jí)文化建設(shè)與家校溝通的石夢(mèng)媛老師，他們的講座都使我倍感驚喜。尤其是外師內(nèi)悟、智教慧育的段惠民老師，他們的教育理念讓我深切感受到了教育真的需要走出去，并且走出去對(duì)教育的發(fā)展起著多么重要的作用！段惠民老師說(shuō)：“我們不希望孩子的心靈長(zhǎng)雜草，咱就得給他種莊稼，”這句話一直深深地印在我的腦海里。作為一名老師，我們都希望自己的學(xué)生能夠像雄鷹一樣飛翔，尤其是對(duì)于剛剛踏入教師崗位的年輕老師來(lái)說(shuō)更是在努力地踐行著這個(gè)目標(biāo)，我們都已經(jīng)積蓄了滿腔的熱血，準(zhǔn)備好了隨時(shí)揮灑在教育的這片熱土上，因此當(dāng)孩子們的表現(xiàn)不那么優(yōu)秀時(shí)，我們著急、我們難過(guò)，我們不知所措……可是現(xiàn)在老師告訴我們說(shuō)，你要冷靜下來(lái)，去給孩子們找點(diǎn)事情干吧，他會(huì)不負(fù)期望用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)不足的。是的，看看孩子們對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)，他們還會(huì)去追逐打鬧嗎？看看孩子們一張張小臉兒沉浸在美麗的圖畫(huà)中時(shí)，他們還會(huì)有去搗亂的想法嗎？所以當(dāng)我們?cè)谇那慕o孩子們注入越多的正能量時(shí)，他們的負(fù)能量就越少，我們也就成功了。如果說(shuō)段惠民老師是用智慧滲透教育，那石夢(mèng)媛老師和王文英老師追則是用愛(ài)感化學(xué)生。在她們的整個(gè)講座當(dāng)中，愛(ài)始終是貫穿其中的一條主線。王老師強(qiáng)調(diào)，我們要做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)我們而不是怕我們的老師，我們要了解學(xué)生、接納學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都像陽(yáng)光般燦爛！而付麗旻老師則始終從施教者的角度出發(fā)，向我們傳授要如何做一名受學(xué)生歡迎的老師，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、無(wú)條件地接納學(xué)生，她優(yōu)雅端莊，向我們娓娓道來(lái)。我感受到了老師們肩上的重?fù)?dān)，也體會(huì)到了當(dāng)我們?nèi)娜馊?ài)孩子時(shí)，孩子給我們帶來(lái)的幸福感。</div><div> 曾有人說(shuō)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我才真正體會(huì)到，我們與孩子沒(méi)有多少轟轟烈烈的大事，有的只是平平淡淡的真意和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定初心，用心育人，潛心教書(shū)。</div><div>?</div> <h3>開(kāi)班典禮局里負(fù)責(zé)人作重要講話</h3> <h3>石夢(mèng)媛老師在精心講解自己的個(gè)案例子</h3> <h3>段惠民老師悉心講解工作中的案例</h3> <h3><font color="#010101">王文英老師用歌聲開(kāi)啟講課的大門(mén)</font></h3> <h3>付麗旻老師教育記錄</h3>