<h3> 蒲瑩瑩，女，出生于1988年10月，中小學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷。畢業(yè)于陜西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，2012年分配到營(yíng)頭鎮(zhèn)和平幼兒園工作，2017年9月調(diào)至眉縣第二幼兒園。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b> 愛(ài)崗敬業(yè) 銳意進(jìn)取</b></h1> <h3> 瑩瑩老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，從而更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng)、成熟，就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神。</h3><h3> 對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)幼兒的愛(ài)讓瑩瑩老師在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。她始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)提高自身技能。尤其在舞蹈方面有更深的造詣，承擔(dān)了園內(nèi)教師舞蹈基本功培訓(xùn)。</h3> <h3> 為了不斷豐富自己，在平時(shí)的工作中，她收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料打印出來(lái)裝訂成冊(cè)，便于自己的學(xué)習(xí)。她的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子時(shí)才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓幼兒在精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中得到各方面能力的發(fā)展。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>播撒愛(ài)心 孜孜不倦</b></h1> <h3> 新的學(xué)期又開(kāi)始了，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位孩子的名字。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí)，她總是笑著說(shuō)："我愛(ài)這些孩子。"能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。瑩瑩老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可愛(ài)的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言，溫柔親和的目光組織教學(xué)，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在瑩瑩老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明、不漂亮、不可愛(ài)的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法。</h3> <h3> 孩子們都喜歡上瑩瑩老師的課，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任，不斷督促瑩瑩老師在教學(xué)上刻苦鉆研，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí)。</h3> <h3> 她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小，瑩瑩老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到"愛(ài)心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心"。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng);發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟、不嫌臭，毫無(wú)怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗，換上干凈的衣褲。"好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)"，瑩瑩老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們，讓他們明白安靜下來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向、羞澀的孩子，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b> 夯實(shí)技能 舞出精彩</b></h1> <h3> 在教師技能方面，瑩瑩老師勤學(xué)苦練，不斷提高自身的專業(yè)技能，尤其擅長(zhǎng)舞蹈，自己利用閑余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)自己的舞蹈技能，參加中國(guó)民族民間舞教師舞蹈等級(jí)考試，現(xiàn)已通過(guò)六級(jí)考試。曾參加全球華人祭祀大典大型舞劇表演獲得優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。</h3><h3> 多次在縣級(jí)幼兒教師專業(yè)技能大賽、舞蹈大賽中獲得一二等獎(jiǎng)次；她編排的幼兒律動(dòng)操《國(guó)學(xué)中浸潤(rùn) 陽(yáng)光下成長(zhǎng)》獲得省級(jí)鄉(xiāng)村組三等獎(jiǎng)；她編排的幼兒體操獲得市級(jí)團(tuán)體第三名的好成績(jī)；她編排的《禮儀之邦》經(jīng)過(guò)層層篩選，在"寶雞萌娃鬧春晚"活動(dòng)中演出；教師健身舞大賽中《筑夢(mèng)營(yíng)頭 鼓舞青春 輕舞飛揚(yáng)》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)；多次編排幼兒六一節(jié)目、教師舞蹈，受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 </h3> <h3> 沒(méi)有最美，只有更美。她用自己的愛(ài)心詮釋著幼兒教師的內(nèi)涵，展望未來(lái)，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲，一路成長(zhǎng)。</h3>