<h1><b>科苑明星幼稚園是湖南省長(zhǎng)沙市具有國(guó)際AMI標(biāo)準(zhǔn)蒙臺(tái)梭利幼兒園。</b></h1> <h3> 關(guān)于蒙臺(tái)梭利的介紹，度娘了解的要比小編還清楚，不過，小編還是從度娘那里搬運(yùn)了一點(diǎn)點(diǎn)：瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利(意大利語(yǔ):Maria Montessori，1870年8月31日-1952年5月6日)，意大利幼兒教育學(xué)家，蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。她的教育法建立在對(duì)兒童的創(chuàng)造性潛力、兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及作為一個(gè)個(gè)人的權(quán)利的信念的基礎(chǔ)之上。</h3> <h3>尊重自然的規(guī)律，激發(fā)生命，讓孩子身心自由發(fā)展，這就是蒙臺(tái)梭利。</h3><h3><br></h3> <h3> 蒙臺(tái)梭利教育主要涵蓋了五大領(lǐng)域——日常生活、感官、語(yǔ)言、地理文化和數(shù)學(xué)。其中日常生活是所有領(lǐng)域的基礎(chǔ)，就如同一棟房子的根基。 當(dāng)孩子能夠獨(dú)立的完成某項(xiàng)工作的同時(shí)，孩子的自我尊重和自信就可以得到發(fā)展——照顧自己和環(huán)境，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。</h3> <h3> 蒙臺(tái)梭利的教育是采取混齡制。從字面上我們可以理解“混齡教育”就是把不同年齡的孩子放在一起讓他們接受教育，不再“一刀切”只用年齡來(lái)分隔，人們總是想當(dāng)然地認(rèn)為，年紀(jì)差不多的孩子，學(xué)習(xí)能力也相近，老師講授的知識(shí)，所有的孩子都可以同步掌握，但事實(shí)真的如此嗎？答案不盡然。</h3> <h3> 混齡教育是蒙臺(tái)梭利教育最具代表性的特點(diǎn)之一?，斃麃啞っ膳_(tái)梭利博士曾說(shuō)過：“把人根據(jù)年齡分隔開來(lái)是一件非常冷酷而又不符合人性的事情，對(duì)于兒童也是這樣。這樣也就會(huì)打斷社會(huì)生活之間的聯(lián)系，使人與人之間無(wú)法互相學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)學(xué)校首先根據(jù)性別，然后根據(jù)年齡進(jìn)行分班，這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤，而且是很多罪惡的根源?！?lt;/h3> <h3>混齡教育能夠給孩子帶來(lái)的好處：</h3><h3>1、能培養(yǎng)孩子的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。</h3><h3>2、混齡可以激發(fā)孩子的“自主性”。</h3><h3>3、可以培養(yǎng)能力強(qiáng)、有禮貌的孩子。</h3><h3>4、會(huì)讓孩子們減少攀比。</h3><h3>5、能夠真正模仿真實(shí)社會(huì)的情景。</h3> <h3>點(diǎn)擊鏈接，即可觀看蒙臺(tái)梭利教室里的孩子是如何學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>您想了解蒙臺(tái)梭利的孩子是怎么學(xué)習(xí)的嗎？</h3><h3>您想了解蒙臺(tái)梭利教育下的孩子和傳統(tǒng)教育下的孩子有什么不同嗎？</h3><h3>那就請(qǐng)您拿起手機(jī)，撥打我們的熱線電話。既可預(yù)約進(jìn)班觀察的機(jī)會(huì)。</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b>進(jìn)班觀察申請(qǐng)：新老生憑手機(jī)號(hào)碼到幼兒園享受進(jìn)班觀察的機(jī)會(huì)，每天只允許兩名家長(zhǎng)，由園部統(tǒng)一安排。<br>聯(lián)系人：周老師 聯(lián)系電話：13786121535<br>聯(lián)系人：郭老師 聯(lián)系電話：17711737080<br>最終解釋權(quán)由秀強(qiáng)教育科苑明星幼稚園所有?</b>。</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#167efb"><br></font></h3>