<h1 style="text-align: center; "> <b>01</b></h1><h3> 同同情緒有些低落，問媽媽：“為什么你們大人那么自由，可以想做什么做什么，不需要上學？我們就必須上學？”</h3><h3> 媽媽一時不知道如何回答是好。</h3><h3> 幼兒園時期，他們也問過這樣的問題，媽媽說：“幼兒園有好多好玩兒的，媽媽也想去，可是你們老師說我個子太大了，不能去！嗚嗚……”</h3><h3> ……這是小時候，可眼前的這個孩子，已經(jīng)是上學前班的準小學生了，他有自己的思想，他有自己的認知，他每天需要坐在課堂里讀書，做算數(shù)，每天都有各種作業(yè)，還時不時有小測……</h3> <h3> “媽媽小時候特別愛去學校，每學一件新知識都讓我特別快樂，特別有成就感?，F(xiàn)在媽媽也每天在學習，在工作中學習。”媽媽以身說法。</h3><h3> “每學一件新知識我不快樂，我沒有成就感。”同同嘟囔著……</h3><h3> 嗯，媽媽知道，同心到了愛說“不”跟大人對著干的時候。媽媽在小學生訓練營上，一旦問到孩子們“對還是不對”，“好還是不好”之類問題，孩子們都會回答“不對”，“不好”。</h3><h3> 孩子們這樣說話，他們會覺得好玩兒，或者就是當下最直接的想法，大人不用太當回事。</h3> <h3> 同同依然追問：“為什么你們那么自由?！?lt;/h3><h3> 媽媽不再直接回答，而是選擇了“打岔”。</h3><h3> “來，幫媽媽打點水澆澆花?！?lt;/h3><h3> “你手里的磁力書簽不錯啊，怎么玩的，教教我”</h3><h3> ……</h3> <h1><b> 02</b></h1><h3> 晚上，媽媽給同心讀書《大熊巴斯特的雙胞胎》。</h3><h3> “兔子彼得嚇唬剛剛出生沒有見過世面，個子還不如自己大的雙胞胎，一跺腳，兩只小熊嚇得落荒而逃?！?lt;/h3><h3> “媽媽帶著小熊去森林見世面，訓練他們爬樹，兩只小熊第一次爬樹，不喜歡，嗚嗚地哭了起來……”</h3><h3> “媽媽站在樹下，眼神堅定地告訴他們必須爬上去……”</h3><h3> “松鼠差特爾看到兩只笨手笨腳的小熊爬樹，也想嚇唬他們……”</h3><h3> “兩只小熊爬的特別快，反倒把壞松鼠嚇地不知如何是好……”</h3> <h3> 第二天早上，上學路上。媽媽問同心：“我們昨天晚上讀的書里，讓小熊學爬樹的時候，他們愿意爬嗎？”</h3><h3> “不愿意?！?lt;/h3><h3> “那為什么熊媽媽還那么堅定地讓她的兩個熊寶寶學習爬樹呢？”</h3><h3> “因為他們要學本領(lǐng)啊，要在森林里生存下去需要一身本領(lǐng)”</h3><h3> “回答的漂亮！”媽媽為兒子點贊。</h3><h3> “同同，為什么我們要上學呢？”</h3><h3> “也是為了學一身本領(lǐng)?！蓖ξ鼗卮?。</h3><h3> 媽媽摟著兩個兒子的肩膀，快樂地向?qū)W校走去……</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1><b>文：瑩千<br>圖：雙胞胎兒子同同，心心<br>時間：2018/05/29</b></h1><h1><h1><b><br></b></h1><b>??感謝轉(zhuǎn)發(fā)??</b></h1>