<h3>舞臺、道具?進場！???♀?</h3> <h3>來！再練一次主持詞。</h3> <h3>同學們，再走一遍！</h3> <h3>我們的演出服到了！哈哈??帥氣吧！</h3> <h3>看！我們妝容怎樣？師生美美噠??</h3> <h3>集隊快、靜、齊，是活動順利開展的有力保障。</h3> <h3>老師們很累！可依然光彩照人。</h3><h3>這幾個帥哥：集隊、展演、照相、搬運道具?幾不誤！</h3> <h3>這一條亮麗的風景線上臺前還不時觀望著班上的孩子們一一可否還老實地呆著???</h3> <h3>終于，一切就緒，序幕拉開??</h3> <h3>節(jié)目精彩紛呈。??????????????????????</h3> <h3>驚喜不斷！</h3> <h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>謹以此文，向師生致敬！祝六一兒童節(jié)快樂????????</h3><h3><br /></h3><h3>興義市向陽路小學 姓名:郭興敏 身份:小學教師 </h3><h3> </h3><h3>教師不僅僅是一種職業(yè)</h3><h3> </h3><h3>習總書記在黨的十九大報告中指出："必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。" 作為一名教師，十余年的教學經(jīng)歷，讓我深深感到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責任。要"辦好人民滿意的教育""讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育"，教師除了要進行傳道、授業(yè)、解惑以外，更重要的是育人。</h3><h3>作為教師，我們必須具有良好的道德品質(zhì)，用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展。一天下午，班上的一個小姑娘找到我，害羞的對我說："老師，有些事情我只相信你，只想對你說。"說完，她就塞給我一封信，然后一溜煙跑了。我打開信，看到里面密密麻麻的寫了十幾頁紙，講述的是她在生活、學習中遇到的困惑。小姑娘是一個留守兒童，老家在重慶，爸媽在廣州打工，她和姑媽在一起生活，總覺得自己和同學們相處有障礙、在學習上有困難、姑媽也對她有成見，她感到很自卑，總想把自己封閉起來?？戳诉@封信后，我的心情有些沉重，真不知道一個十一歲的小姑娘怎么會有這么沉重的包袱。為了打開孩子的心扉，我提起筆給她回信，為她分析原因，幫她出謀劃策，并在之后的一段時間內(nèi)，經(jīng)常有意無意地與她互動，讓她盡可以地參與班上的活動，多與同學進行交流，重新樹立了對生活、對學習的信心。在我看來，沒有什么比一個人能健康成長更重要。</h3><h3>作為教師，我們必須樹立良好師德形象，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。新學期開學以來，班上一個非常乖巧懂事的小男孩的話變少了、笑容變少了、臉色變難看了、作業(yè)質(zhì)量沒有了、學習成績也下降了。我找了很多補救方法，幫他檢查，給他輔導，電話家訪，都不見成效。一天早讀，我突然想到他的媽媽很年輕，會不會是在準備二胎，我就把孩子叫到辦公室，一問還真是。剛一問，孩子的兩只眼睛就掛滿了淚水，顯得十分抵觸。經(jīng)過我的一番開導，孩子解開了心結(jié)，決定尊重父母的選擇，說要和父母好好談?wù)劇Ｒ粋€星期后，那個開朗、活潑的小男孩又出現(xiàn)了，學習成績也慢慢提升了。在我看來，孩子不會無緣無故就出現(xiàn)問題，只有找到問題的癥結(jié)，才能對癥下藥、釜底抽薪。</h3><h3>作為教師，我們必須要克服急躁的心理情緒，用發(fā)展的眼光看學生，幫助學生樹立自信心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。一次家長會上，一個家長向我反映自己的孩子暑假不愿意做作業(yè)，不催不做，一催還跟家長急，希望我與孩子談?wù)劇Ｎ液芟矚g家長給我提意見或建議，這樣我才能更加了解孩子，可以有意識的進行教學。第二天，我把這孩子叫到辦公室，首先和他聊了一下他和興趣愛好3D打印，問他進展如何，有什么困難沒有，是否需要老師幫忙。然后再話風一轉(zhuǎn)，問他暑假作業(yè)是怎樣完成的？和父母相處愉快嗎？他沉默了一會兒，然后看向我，目光里充滿了疑惑。我對他說："你爸爸媽媽那么忙，一個上班一個做生意，周末都要趕來陪讀，你說說他們?nèi)菀讍幔?quot;提到這，他有話要說了："老師，你說他們不容易，但有沒有這樣的父母，把自己的孩子五花大綁，再叫兩個人抬著去游街示眾，他們考慮過我的感受了嗎？玩街也就算了，還把這事發(fā)朋友圈炫耀，讓我被別人笑話了很久，弄得我很沒面子，難道你不該說說他們嗎？"最后我向他承諾，一定和他的父母好好談?wù)?；他也向我承諾，說以后做事情不再出格、不再和父母對著干。從那以后，孩子與父母的關(guān)系緩和了很多，在課堂上的表現(xiàn)就也比較活躍了。在我看來，人非圣賢、孰能無過，對于問題學生，我們決不能放任不管，必須給予他們改過的機會。</h3><h3>作為教師，我們必須要有寬廣的胸襟，不能固步自封，要多給學生進行體驗，多給學生一些憧憬，努力幫助學生全面發(fā)展。今年3月，一位同學家長找到我，想給孩子請一個月的假到湖南去拍戲，但又怕耽誤學業(yè)，想征求老師的意見。對于這件事，我是支持的，只是叮囑學生要注意安全。在之后的一個月里，我每天都會將當天的學習進度和學習內(nèi)容發(fā)在"家校幫"里，讓家長輔導孩子進行學習，另外還安排了一名和她要好的同學進行交流學習。4月份，這名學生回來后，經(jīng)過一周的觀察反饋，學習成績并沒有落下。在我看來，人生能有幾回搏，學生在不斷成長，對于舞蹈、繪畫、3D打印、機器人比賽等活動，只要學生喜歡，我都會盡可能地創(chuàng)造條件，讓學生參與，體驗其中的過程。</h3><h3>常言道，十年樹木，百年樹人。作為教師，我們只有恪盡職守，堅持以人為本、關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，切實有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學生的健康成長、全面發(fā)展,才能"努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。"</h3> <h3>你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。</h3><h3>向陽，加油??</h3>