<h3>“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毖袑W(xué)旅行活動是學(xué)生生命成長的絕佳契機，是促進學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀形成的重要途徑。2018 年5月25日，龍馨學(xué)校五年級的三個班學(xué)生來到了淘金小鎮(zhèn)和黃金博物館，開啟了本學(xué)期第三次研學(xué)活動。這一次規(guī)模更宏大，氣勢更壯觀。黃金博物館是國家級科普示范基地，選舉這個場所對學(xué)生的研學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義?；顒忧?，學(xué)校首先召開了主題班會和家長會，邀請基地的負(fù)責(zé)人介紹相關(guān)情況，對路線的規(guī)劃和課程要求等作了重點說明，學(xué)校還與旅行社簽訂協(xié)議，保證學(xué)生安全。學(xué)生每人一本研學(xué)手冊，里面兒有市和學(xué)校兩級研學(xué)方案和安全預(yù)案，還有研學(xué)記錄單和報告單等。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> 基地負(fù)責(zé)人王經(jīng)理和學(xué)生一起做破冰游戲，展示團隊合作的重要性，鼓勵同學(xué)們圓滿完成這次研學(xué)任務(wù)。 <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長志愿者在做親切交談，他們對同學(xué)們的表現(xiàn)表示非常滿意。</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做研學(xué)發(fā)言，鼓勵同學(xué)們認(rèn)真記錄，要求一切行動聽指揮。</h3> <h3>學(xué)生代表發(fā)言，表示一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)記錄，團結(jié)協(xié)作，勇于發(fā)現(xiàn)，敢于提問！</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生授旗，研學(xué)活動就要開始了！</h3> <h3>在黃金博物館里，孩子們在認(rèn)真記錄。</h3> <h3>孩子們在仔細(xì)觀察金銀飾品的形狀</h3> <h3>孩子們在認(rèn)真聽輔導(dǎo)員講解黃金開采歷史，軍民保護大金脈的故事，燃起了孩子們報效國家的凌云壯志。有的孩子說“我要搜集很多的故事來講給大家聽?！?lt;/h3> <h3>孩子們躍躍欲試，搬金磚，因為輔導(dǎo)員說了，誰搬起來誰就可以帶回家了。哈哈！</h3> <h3>搬起來啦！</h3> 我要使勁兒把它搬起來 <h3>在《黃金交易》課程中，孩子們認(rèn)真觀察黃金交易行情，填寫黃金交割單，過把癮！</h3> <h3>班主任認(rèn)真輔導(dǎo)</h3> <h3>在《黃金前世今生》課程中，同學(xué)們通過觀看視頻短片，知識搶答，了解到黃金的工藝流程和在現(xiàn)代科學(xué)當(dāng)中的運用，感受到大自然的魅力，生發(fā)了要保護黃金資源的赤子之心。</h3> 在《礦石解讀》課程中，孩子們對發(fā)現(xiàn)礦脈和黃金線等特別感興趣。 孩子們加緊熟悉每類金礦石的名稱和含金量。 <h3>好明顯的礦脈，孩子們被深深地吸引住了！</h3> <h3>餐前背誦《憫農(nóng)》詩，節(jié)約糧食悄然入心！品嘗著美味佳肴，孩子們紛紛表示，下一次要去參觀中礦集團下的種植基地，探究綠色植物的生長過程</h3> <h3>點贊！為工人師傅點贊，飯菜好吃極了！</h3> <h3>快來摸一摸五行金鎮(zhèn)下的神獸吧，祈禱它保佑我成績得第一。</h3> <h3>我們的表演非常精彩，有合唱，舞蹈，小品，工作人員和游客們對我們點頭稱贊，我們開心極了！</h3> <h3>與工作人員合唱一首《黃金頌》，表達對黃金文化的熱愛之情和軍民抗日的崇敬之情。</h3> <h3>小合唱《我們的金都》</h3> <h3>我們當(dāng)衙役啦！我們在潘美審案中學(xué)到了“錢有油性能夠判定真正的罪犯?！?lt;/h3> <h3>行進在路上。在即將到來的《古代淘金體驗》課程中，孩子們將了解到沙金的形成過程和淘金的原理！</h3> <h3>這是金子嗎？我不僅要學(xué)會淘金，我還要做個擁有金子般心靈的人！</h3> <h3>我摸到了金磚！嘻嘻，騙你的！</h3> <h3>淘金熱火朝天，記住，要前低后高，晃動盆子和簸子。這樣水就會淘走表層的沙石。不要讓千足金金豆溜走！</h3> <h3>淘金，淘金，古代人民的淘金可真不容易！我要努力學(xué)習(xí)將來發(fā)明最好的機械！</h3> <h3>我淘到了金子，我很高興，我的淘金技術(shù)棒棒噠！</h3> <h3>在《古代淘金體驗》課程中，孩子們親身體驗到了古代淘金術(shù)，了解到細(xì)磨后淘的工藝流程，感受古代勞動人民的智慧和汗水，真正體驗到“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金”的幸福與艱辛！</h3> <h3>“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！蔽覀儠^續(xù)踐行顧炎武先生的“合學(xué)與行”精神、陶行知先生的“教學(xué)做合一”精神，在研學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的美德，傳承優(yōu)秀的文化，讓他們成為德才兼?zhèn)涞慕影嗳耍?lt;/h3>