以“感恩”打造學(xué)校教育品牌，用“文化”引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——麻布崗中學(xué)校園文化建設(shè)報道

育賢居士

<h1><b>　　為全面貫徹落實黨的十九大精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，從而培養(yǎng)更多合格的新時代的社會主義建設(shè)者和接班人，我校以龍川縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，根據(jù)縣教育局的總體部署和要求，結(jié)合我校的實際，學(xué)校班子認真研究、周密部署我校校園核心文化建設(shè)工作。</b></h1> <h1><b>　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計劃，召開專題會議。</b><br> 為進一步發(fā)掘我校的文化內(nèi)涵和提升學(xué)校品牌，我校結(jié)合實際，確立了以感恩文化為校園核心文化，為確保感恩文化建設(shè)的有序進行，先成立感恩文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由王受聰校長為組長，副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，下設(shè)辦公室由楊祥俊兼任主任；制定計劃，確立近、中、遠期目標(biāo)；同時召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和打造感恩文化建設(shè)的動員大會。</h1><h3><br></h3> <h1>　　<b>二、傾心打造學(xué)校特色理念和體系</b></h1><h1> 打造學(xué)校核心文化，我校結(jié)合地域特點、文化特點以及學(xué)校歷史積淀，在充分醞釀、集思廣益的基礎(chǔ)上，最終確定了我?！傲⒌聵淙? 感恩奮進”的辦學(xué)理念以及“勵志篤學(xué)，興校報國”的校訓(xùn)，“嚴教勤學(xué) 開拓創(chuàng)新“的校風(fēng)，”敬業(yè)愛生勤教善導(dǎo)“的教風(fēng)，”尊師守紀勤奮好學(xué)“的學(xué)風(fēng)，并譜寫校歌。新的辦學(xué)體系的確立將引領(lǐng)我校師生端正工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平具有重要意義。</h1><h3><br></h3> <h1><b>　　三、根據(jù)我校核心文化建設(shè)的總體部署和要求，一年來，學(xué)校嚴格按照方案，一個時間節(jié)點一個時間節(jié)點的推進，并初步取得了一定的成果。</b></h1><h1> 上個學(xué)期為近期，主要是上學(xué)期為近期目標(biāo)，主要是做到“三進”感恩文化，進腦子，進課堂，進校園，使師生初步了解感恩文化建設(shè)的重要深遠意義。<br> 本學(xué)期為中期，主要是加強感恩文化建設(shè)的硬件和軟件建設(shè)，通過建設(shè)感恩園等，使感恩文化洋溢在校園之中，以及通過開展一系列教育教學(xué)活動，使感恩文化建設(shè)與師風(fēng)師德建設(shè)、校風(fēng)校紀建設(shè)深度融合。</h1><h3><br></h3> <h1><b>　　1、以優(yōu)化校園環(huán)境，營造感恩教育氛圍。</b></h1><h1> 校園內(nèi)設(shè)置“感恩園”，立起“感恩石”，在感恩園內(nèi)分別從感恩黨、感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然等方面進行詮釋，同時展出了我校的鄉(xiāng)賢校友感恩學(xué)校的資料及二十四孝圖，并在感恩園內(nèi)安裝了”感恩“鐵藝雕塑，營造了良好的人文氛圍和學(xué)習(xí)情境。</h1><h3><br></h3> <h1>　　在校園廣場邊安裝了“社會主義核心價值觀“鐵藝雕塑。</h1> <h1>　　在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的墻上安裝了辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)及感恩勵志標(biāo)語，做到讓每一面墻都會說話。</h1> <h3>　　</h3> <h1>　　在每個宿舍、教室門前安裝名片：統(tǒng)一的校徽、名稱、集體相片、班主任寄語、口號等個性名片，展示各自個性，彰現(xiàn)各自的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。</h1> <h1><b>　　2、開展各種形式活動，豐富校園文化生活</b></h1><h1> 把感恩教育作為校園文化建設(shè)的重點，積極開展感恩征文、感恩書畫展、感恩經(jīng)典歌曲大賽、文藝匯演、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動等活動，讓學(xué)生在活動中受到熏陶和影響；</h1><h3><br></h3> <h1>　　把升旗儀式、國旗下講話、校會、晨會、班會、專題教育使感恩教育常態(tài)化；</h1> <h1>　　充分發(fā)揮家長會、社會實踐活動等的作用，作為校園文化生活的延伸。</h1> <h1><b>　　3、以課堂教學(xué)、課題研究為載體，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)</b></h1><h1> 我們提倡把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學(xué)，促進師生之間建立起一種和諧親密的友好合作關(guān)系；同時，我們根據(jù)新時期校園文化建設(shè)的特點，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際，加強校園文化建設(shè)的課題研究，科研處組織骨干教師開展《感恩教育如何滲透在課堂教學(xué)》課題研究，提升校園文化品位。有十多位為老師撰寫了感恩教育的論文。豐富多彩的課外活動是校園文化的主要內(nèi)容，旨在注重發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)自我，樹立自信，促進學(xué)生身體和心靈的完美發(fā)展。</h1><h3><br></h3> <h1><b>　　四、下學(xué)期起為遠期，目標(biāo)是要根據(jù)近、中期的教育實踐，編寫校本教材、校歌，并形成感恩文化建設(shè)的規(guī)章制度，讓“麻中人”能一代一代的秉承“立德樹人，感恩奮進”的理念以及“勵志篤學(xué)，興校報國”的校訓(xùn)。真正感恩文化在校園落地生根，開花結(jié)果，讓感恩文化建設(shè)的果香飄遍校園每一角落，乃至飄遍社會，從而達到辦好人民滿意的教育的目的。</b></h1> <h1><b>　　總之，在創(chuàng)建感恩文化為我校特色文化以來，學(xué)校抓住契機，以感恩文化建設(shè)為重點，不斷打造具有麻中特色的文化，為推動創(chuàng)</b></h1>