<h3>為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，按照國家規(guī)定開設(shè)心理健康課程，落實教育廳《關(guān)于印發(fā)<寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)及管理指南>的通知》（寧教基辦[2015]106號）文件精神，全面提升我縣中小學(xué)心理健康教育教師隊伍業(yè)務(wù)水平，提高思想認識，建立和完善管理制度。6月3日，我們相聚于美麗的"塞上江南，魚米之鄉(xiāng)"-銀川。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>6月3日下午3:00舉行了開班儀式，我縣教體局李局長、師資培訓(xùn)中心施主任對此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出了要求和寄語。希望大家注意安全，遵守紀律，更希望參加培訓(xùn)的各位，能夠?qū)W有所成，學(xué)有所獲，學(xué)以致用。寧夏藍怡星職業(yè)技能學(xué)校的王校長對該校的培訓(xùn)實力以及培訓(xùn)內(nèi)容作了介紹</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>開班結(jié)束后，兩位老師簡單介紹自己。</h3> <h3>時間過得真快，3個小時的團體教學(xué)結(jié)束了，大家在體驗中感悟，在感悟中成長。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>6月4日上午學(xué)習(xí)開始了，張老師還是以團體教學(xué)游戲為主，游戲，是這次培訓(xùn)的主題。我們以游戲活動繼續(xù)學(xué)習(xí)主題為：團隊心理輔導(dǎo)與成長在教育工作中的應(yīng)用的課程</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>小伙伴和大伙伴們都分享自己在游戲中的感悟。</h3> <h3>游戲結(jié)束后，通過大家分享和反思在活動中的各種想法和體驗。張彬老師講：從心理學(xué)視角，茫然是進入團體環(huán)境的一種體驗，越茫然，越容易激發(fā)個體個性化的體驗，比如有的人是反思，有的人是焦慮，有的是建立關(guān)系。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>6月4日下午，張老師和我們繼續(xù)探討團體教學(xué)，以4人小組進行，一組為體驗者，一組為觀察者，觀察彼此的心里變化和動作變化，時間為5分鐘！以后體驗者分享體驗的感受，觀察者分享他看到體驗者的動作和心里變化。</h3> <h3>在團體游戲中，如果能夠很好的建立關(guān)系，他就會在團體中很開心，很積極。如果不是這樣，他就會產(chǎn)生負面的情緒。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>不知不覺，3個小時的時光，在愉快的體驗中度過了。</h3>