<h3>為了將前期備課工作落到實處，進一步提升我校教師的教學(xué)水平，我校數(shù)學(xué)組于2018年5月29日進行了數(shù)學(xué)組賽課。</h3><h3><br /></h3> <h3>為提高集體備課的有效性，老師們展開積極的討論，并提出建議和補充。</h3> <h3>為了完美的呈現(xiàn)這堂課，李麗華老師進行第一次磨課。</h3> <h3>李麗華老師的課引入恰當(dāng)有趣，課堂輕松自然，條理清楚，層層深入，讓學(xué)生自己提出問題并解決問題?？此坪唵蔚膬?nèi)容也要用活動加以探索求證，注重去學(xué)數(shù)學(xué)知識的建立過程。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>學(xué)生正在用折紙的方法探索、驗證1/2+1/4等于3/4。</h3><h3><br /></h3> <h3>老師們也在認真聽課。</h3> <h3>賽課開始啦....你們準(zhǔn)備好了嗎？</h3> <h3>李麗華老師對課本內(nèi)容做合理調(diào)整，先通過幾個問題復(fù)習(xí)了舊知識，為后面的新知轉(zhuǎn)化打下了基礎(chǔ)，讓學(xué)生對多種答案自行評析，優(yōu)化算法。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>通過折一折、 畫一畫、 拼一拼 、算一算的方法，讓每位學(xué)生參與課堂中，并能很快的得出結(jié)果。</h3> <h3>瞧！這兩位同學(xué)把自己的方法分享給大家，真棒！</h3> <h3>李麗華老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》，整個教學(xué)思路清楚，前后連貫，教學(xué)層次步步深入，老師基本功扎實，注重知識的深入拓展和前后聯(lián)系，有意識收集不同類型的資源進行交流點評，促進學(xué)生積極思考。</h3><h3><br /></h3> <h3>我校有幸請到海南省教育研究培訓(xùn)院李國良老師為本次比賽進行點評。</h3> <h3>這是忙碌卻充實和收獲的一天，李國良老師的指導(dǎo)能夠有效地評析教師課堂教學(xué)的狀況和優(yōu)缺點，讓我們老師了解了自己在課堂教學(xué)實踐中的優(yōu)點、亮點、特點和弱點，才能找到今后努力發(fā)展的基點和方向。</h3>