<h3>小老師組織教學(xué)，學(xué)生正在進(jìn)行課前一分鐘演講。演講者自己請(qǐng)同學(xué)為演講進(jìn)行評(píng)價(jià)。課前口語(yǔ)交際，無(wú)處無(wú)在。</h3> <h3>巧妙解題：利用說(shuō)文解字造字法，講造字小故事，虹是一條大蟲(chóng)弓著腰在飲水。形象生動(dòng)地識(shí)記彩虹。</h3> <h3>學(xué)生認(rèn)真自學(xué)后，進(jìn)行自我展示，到臺(tái)上畫(huà)出小女孩的夢(mèng)想。</h3> <h3><br></h3><div>教學(xué)中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段，然后用相同方法學(xué)習(xí)第三、四自然段。做到讀中思，思中讀，以讀促悟，學(xué)習(xí)中總結(jié)方法，再用方法去學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。</div><div><br></div> <h3><font color="#010101">師生合作畫(huà)文中插圖，學(xué)生在情境中展開(kāi)想象，品讀語(yǔ)言美，感受人物情感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。最后師生合唱歌曲《彩虹的約定》，美好的情感讀出來(lái)，畫(huà)出來(lái)，唱出來(lái)。</font></h3> <h3>年組同事認(rèn)真聽(tīng)課中，認(rèn)真做好學(xué)情觀察員。</h3> <h3>每節(jié)課后，組長(zhǎng)都邀請(qǐng)齊主任參與到我們語(yǔ)文教研的討論中來(lái)，給予理論指導(dǎo)，提出整改建議，最后還集中到一起進(jìn)行全面總結(jié)！讓第一節(jié)課后，講者有進(jìn)步，聽(tīng)者有收獲！</h3> 真實(shí)學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生的事，更是每一位教師所追求的所努力的方向。