書聲瑯瑯尋幽徑，展示交流活水來——陽谷縣西街小學(xué)舉行早讀課交流活動陸福陽 <h3><font color="#010101">為了提高早讀課的授課效率、探究早讀課的教學(xué)規(guī)律，6月6日早晨，西街小學(xué)舉行了早讀課展示交流活動。</font></h3> <h3>首先為我們展示的是四二班的經(jīng)典詩詞早讀課。</h3> <h3>兩個孩子上臺為學(xué)生示范讀了古詩詞，他們聲情并茂的朗誦、恰當(dāng)?shù)膭幼?、傳神的表情，獲得了全體同學(xué)的掌聲。</h3> <h3>他們把古詩讀出了自己的感悟，穿越千年，與作者進(jìn)行了一次心靈的交流。</h3> <h3>學(xué)生打著節(jié)拍讀，氣氛立刻活躍了起來。</h3> <h3>全班齊讀，韻味仍然濃厚。</h3> <h3><font color="#010101">小組之間的PK，忽然有了《中國詩詞大會》的感覺。</font></h3> <h3>小組檢查讀，每個同學(xué)都熟讀成誦。</h3> <h3>全班成了學(xué)習(xí)的海洋、經(jīng)典的海洋……</h3> <h3><font color="#010101">走出四二班的經(jīng)典誦讀，來到五一班，觀摩課文學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3>李老師首先出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)的效率有了提高的基礎(chǔ)。</h3> <h3>學(xué)生自由讀《七律·長征》，教師深入學(xué)生，檢查讀書情況。</h3> <h3>小組檢查讀，每個學(xué)生都成了學(xué)習(xí)的主人。最大限度的發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就可以讓學(xué)習(xí)效率提高。</h3> <h3><font color="#010101">與四二班異曲同工的是，五一班也發(fā)揮了小組的作用，小組之間賽讀讓全班同學(xué)參與學(xué)習(xí)的積極性大幅度提高。</font></h3> <h3>學(xué)生展示讀，將讀書活動推向了高潮。學(xué)生入情入境的讀書，體現(xiàn)了他們對人物性格的精準(zhǔn)把握。</h3> <h3>兩個老師對古詩詞和課文的展示，讓參加活動的老師連連稱贊。懷著期待，活動進(jìn)入了第三個環(huán)節(jié)——五三班的漢字書寫指導(dǎo)課。</h3> <h3>首先，老師對筆畫的書寫規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</h3> <h3>然后，冉老師進(jìn)行了規(guī)范的范書。</h3> <h3>老師書寫過程中，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師書空。</h3> <h3>在糾正坐姿和執(zhí)筆姿勢后，孩子們在田字格里進(jìn)行了認(rèn)真臨寫。</h3> <h3>老師認(rèn)真指導(dǎo)、糾正學(xué)生的姿勢，時時關(guān)注學(xué)生的寫字質(zhì)量。</h3> <h3>最后展示學(xué)生書寫作品，師生進(jìn)行了互動點(diǎn)評。</h3> <h3>這次活動，解答了各位老師“什么是一節(jié)優(yōu)秀的早讀指導(dǎo)課？”、“怎么上一節(jié)優(yōu)質(zhì)早讀指導(dǎo)課”的困惑，為上好早讀課提供了學(xué)習(xí)借鑒。</h3><h3>今后我校還將繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)落到實(shí)處，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷努力。</h3>