<h3> 我市城區(qū)教育局為了促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的茁壯成長，采用了導(dǎo)師制，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)發(fā)展。這為盡快提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，更好地錘煉教師的教學(xué)能力搭建了一個(gè)成長的平臺(tái)。而我很榮幸成為其中的一員，在這半年多的時(shí)間里，我在城區(qū)四十七校孫穎導(dǎo)師的引領(lǐng)下在教研的路上砥礪前行。</h3> <h3> 偉大的教育家孔子曾說過:"學(xué)而不厭，誨人不倦."這應(yīng)該是對(duì)師徒結(jié)對(duì)最好詮釋，作為一位青年教師，我認(rèn)為要時(shí)刻以積極的狀態(tài)學(xué)習(xí)，不要滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取是最可怕的，而作為我的導(dǎo)師孫穎老師，她一如既往孜孜不倦地教導(dǎo)我，引領(lǐng)著我，在每次聽評(píng)課中對(duì)我進(jìn)行了細(xì)致入微的指導(dǎo)，每次聽后讓我茅塞頓開，受益匪淺。</h3> <h3> 作為青年教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于如何處理教材的重難點(diǎn)還是一頭霧水，什么也想讓學(xué)生學(xué)會(huì)，結(jié)果蜻蜓點(diǎn)水般什么也沒學(xué)會(huì)。在執(zhí)教《錫林郭勒大草原》時(shí),孫穎導(dǎo)師對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，對(duì)我的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)方法以及教學(xué)理念進(jìn)行了全面地突破。經(jīng)過多次的磨課，修改，一次次的嘗試中取得了進(jìn)步。</h3> <h3> 學(xué)無止境，就是在一次次的教研中我真正地喜歡上了語文，在教研的道路上漸行漸遠(yuǎn)，孫穎導(dǎo)師聽完我的課后，總會(huì)對(duì)我的教學(xué)做一個(gè)詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，交流，研討，既肯定我的教學(xué)優(yōu)勢又會(huì)有針對(duì)性提出建議，再次修改，磨課，講課，每講完一次課，都感覺受到一次思想的洗禮，對(duì)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。</h3><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h3> 在城區(qū)教學(xué)導(dǎo)師聽評(píng)課研修活動(dòng)推進(jìn)會(huì)上，孫穎導(dǎo)師帶著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)向大家闡釋了我們的研修主題“注重悅讀，加強(qiáng)語用”?！皭傋x”就是孩子們喜歡讀，愿意讀，讀出自己的理解，讀出自己的感受，讀出滋味來?！罢Z用”就是學(xué)會(huì)應(yīng)用語言文字。無疑在教學(xué)上又邁出了一步。</h3> <h3> 接著我緊扣以“注重悅讀，加強(qiáng)語用”為研修主題，深情并茂地給孩子們講了《心中那盞燈》這節(jié)語文課，以大同古都燈會(huì)為切入點(diǎn)導(dǎo)入新課，拉近了孩子們與文本的距離，接著以圖片的形式出示冰燈，拋出問題：為什么在作者心目中這是一盞最美的燈？在組織教學(xué)時(shí)我將方法的滲透與情感的教育進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了語文人文性和工具性的統(tǒng)一。</h3> <h3> 總之，每一次教研都是思想的碰撞，每一次交流都是成長的見證，我非常感謝城區(qū)教研室組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們的成長提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，也非常感謝一路陪伴我成長的孫穎導(dǎo)師，您辛苦啦。在今后的教研路上我會(huì)繼續(xù)努力，加油！</h3>