<h3> 瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，人的潛力行為就是適應(yīng)能力，環(huán)境是兒童發(fā)展最重要的因素之一。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境”。在幼兒園，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是重要的教學(xué)資源，良好上網(wǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展。幼兒園的班級(jí)環(huán)創(chuàng)作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等各方面具有不可低估的教育作用，環(huán)境是通過(guò)潛移默化的方式對(duì)幼兒產(chǎn)生影響的，而這種影響是深遠(yuǎn)持久的。</h3><div> 本次我班的環(huán)創(chuàng)是以主題的形式展現(xiàn)，選定的主題是來(lái)自多元整合中的主題八《大馬路》。馬路是幼兒熟悉的環(huán)境，與幼兒生活緊密相關(guān)，尤其是馬路上各種各樣的車，深受幼兒喜愛，因此在本主題中活動(dòng)我們主要圍繞“馬路上”開展，讓幼兒在熟悉的環(huán)境中進(jìn)行各種教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的事物。幼兒喜歡汽車，更愿意了解汽車，制作“汽車”、玩“汽車”。我們通過(guò)“大馬路”主題活動(dòng)讓幼兒知道在做一做、玩一玩的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)常見汽車，并遵守基本的交通規(guī)則以及交通安全的重要性。</div> <h3> 這是我們班的班牌由三個(gè)可愛的小黃人組成，這可愛的形象使孩子們最喜歡的，小人打開的雙手似乎是要每一個(gè)來(lái)園的孩子一個(gè)大大的擁抱，讓孩子們感到特別的親切和溫暖。</h3> <h3> 這是我們班的家園聯(lián)系欄，它的設(shè)計(jì)風(fēng)格是可愛的米老鼠，這也是孩子們喜歡的動(dòng)物卡通形象之一，家園聯(lián)系欄主要分四個(gè)板塊“育兒天地”、“請(qǐng)您關(guān)注”、“閱讀小明星”、“一周計(jì)劃”。這四個(gè)板塊每周都會(huì)及時(shí)更新，其中“育兒天地”“請(qǐng)您關(guān)注”主要給家長(zhǎng)分享一些家庭育兒知識(shí)和保健方面的內(nèi)容?！伴喿x小明顯”張貼的是本周積極借閱書籍的寶貝，鼓勵(lì)更多的幼兒和家長(zhǎng)多閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。，“一周計(jì)劃”展示的是本周的一日活動(dòng)內(nèi)容和 保教重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的方面。</h3> <h3> 本次主題環(huán)創(chuàng)分墻面創(chuàng)設(shè)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)。主題墻一共有四個(gè)板塊，分別是大馬路、汽車王國(guó)、作品展、夜晚的停車場(chǎng)。</h3><h3> 主題墻（一）：大馬路</h3><div> 這個(gè)版塊展現(xiàn)的是馬路上的情景，把生活中的情境搬到教室里來(lái)。板塊上張貼了許多常見的交通標(biāo)志，這是我們的生活中經(jīng)常遇到的，通過(guò)張貼在主題墻帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志，并了解到這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，它們的出現(xiàn)告訴有什么如何也做。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒之間可以互相指認(rèn)，說(shuō)出標(biāo)志的名字和意義，掌握交通小知識(shí)。</div> <h3> 主題墻（二）汽車王國(guó)</h3><div> 在生活中馬路上有各種各樣的汽車，幼兒也非常喜歡汽車。因此，這個(gè)板塊以汽車王國(guó)的樣子展現(xiàn)，汽車王國(guó)里有許多許多的車子，他們都有屬于自己的本領(lǐng)，通過(guò)圖片的展示，幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)汽車的外觀，并且通過(guò)和老師、家長(zhǎng)一起搜集資料各類汽車的功能和作用，比如警車、救護(hù)車、灑水車、挖機(jī)、吊車等等。</div> <h3> 主題墻（三）作品展1 這一個(gè)板塊展現(xiàn)的是幼兒的作品，其中有幼兒運(yùn)用圖形拼車，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，同時(shí)幼兒還為自己設(shè)計(jì)的汽車填上了美麗的背景，體現(xiàn)了幼兒的畫畫技能。</h3><h3> 主題墻（三）作品展2</h3><div> 幼兒通過(guò)運(yùn)用畫筆給生活中的汽車畫上自己喜歡的顏色，在活動(dòng)中，老師鼓勵(lì)孩子大膽用色，大膽想象。最后把作品粘貼在墻面上，幼兒可以互相欣賞，并且還可以向朋友們介紹自己的車子。</div> <h3> 主題墻（四）夜晚的停車場(chǎng)</h3><div> 這一版塊是在幼兒的寢室里，設(shè)計(jì)的來(lái)源是《汽車總動(dòng)員》，以藍(lán)色為底色，加上正在睡覺的月亮和星星營(yíng)造一種寧?kù)o的氛圍，給幼兒一種心理上的暗示，進(jìn)入寢室就要保持安靜了。這車汽車是幼兒和爸爸媽媽一起動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作的，主要材料是生活中的廢舊材料，比如：礦泉水瓶、紙盒、易拉罐、打包盒等等。</div><div> 同時(shí)我們還有一個(gè)“睡房公約”的小兒歌，老師和幼兒一起約定進(jìn)寢室靜悄悄，輕輕地脫鞋，擺放衣褲。通過(guò)朗讀兒歌幼兒都能很好的遵守約定。</div> <h3> 接下來(lái)是衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。衛(wèi)生間也是班級(jí)的一部分，環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)然是不可缺少的。幼兒的上廁所和洗手的環(huán)節(jié)也透露著許多小知識(shí)。在衛(wèi)生間的入門口張貼了一張“小心地滑的標(biāo)志”，衛(wèi)生間地面上有水跡，是不可避免的，以前經(jīng)常有小朋友會(huì)不小心滑倒，因材在入門后貼上一張小標(biāo)志，提醒幼兒，地面上可能會(huì)有水，走路的速度面一點(diǎn)，小心滑倒。</h3> <h3>墻上架子上掛的整整齊齊的白色毛巾是幼兒的擦臉毛巾，每天早上都會(huì)通過(guò)蒸汽消毒，中午午餐后午睡前每個(gè)小朋友都會(huì)拿自己的毛巾把小臉小手擦干凈。
</h3><div>
</div><div>格子毛巾是幼兒的擦手毛巾，掛在洗手池的正上方，高度遠(yuǎn)近都正好適合幼兒取放，并在洗手池的墻上張貼了幼兒洗手的分解步驟，這樣幼兒在洗手時(shí)候都會(huì)根據(jù)步驟一步一步認(rèn)認(rèn)真真的把小手洗干凈。</div> <h3> 同時(shí)在上廁所的墻面，通過(guò)可愛的動(dòng)物影響一步一步展示了上廁所的步驟。礦泉水展現(xiàn)的是尿液的不同顏色，讓幼兒了解到多喝水時(shí)尿的顏色，喝了少量水時(shí)尿液的顏色，只喝了一點(diǎn)點(diǎn)水時(shí)，尿液的顏色。提醒幼兒多喝水。</h3> <h3> 下面將要向大家介紹的就是我們的區(qū)角,我們?cè)O(shè)置了6個(gè)角,圖書吧、美工區(qū)、娃娃玩具店、益智區(qū)，建構(gòu)區(qū),自然角孩子們?cè)谶@些區(qū)域中活動(dòng),各方面的能力都會(huì)得到增強(qiáng),同時(shí)我們會(huì)根據(jù)主題的變化隨時(shí)更新充實(shí)材料,給孩子足夠的活動(dòng)空間。</h3><div> 圖書吧打造了一個(gè)舒適安靜適合閱讀的小空間，里面擺放了各類書籍，如科學(xué)類、益智類、手工類、繪本故事等等，此次根據(jù)主題的設(shè)計(jì)擺放有關(guān)馬路上車輛的圖書，以及提供各類馬路上的特征的圖書。孩子們可以在這個(gè)區(qū)域用他所喜歡的姿勢(shì)來(lái)閱讀。</div> <h3> 圖書吧的旁邊是美工區(qū)，美工區(qū)挨著衛(wèi)生間，有足夠的水源，方便幼兒取水洗手。美工區(qū)里有豐富的材料，如蠟筆、水彩筆、剪刀、橡皮泥、紙盒、報(bào)紙。每一次區(qū)域活動(dòng)都有一個(gè)主題，幼兒會(huì)根據(jù)主題在美工組進(jìn)行相關(guān)的美術(shù)操作，此次主題活動(dòng)中幼兒通過(guò)玩橡皮泥做汽車，還給進(jìn)行涂色練習(xí)。</h3> <h3> 緊接著是娃娃玩具店，上學(xué)期的娃娃家主要是創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適溫馨的小家，幼兒通過(guò)角色扮演展現(xiàn)家庭的游戲情境。在本次創(chuàng)設(shè)中娃娃家有了改變，改為娃娃玩具店，在原來(lái)的的基礎(chǔ)上，投放了更多的玩具，角色也從扮演家庭成員轉(zhuǎn)變?yōu)榘缪荩昀习?、顧客?lt;/h3> <h3> 益智區(qū)是幼兒喜歡的區(qū)域之一，區(qū)域加上投放了各類材料，有動(dòng)手操作類的，有編織類的，還有益智類的。圖串珠，H型插塑玩具、圖形配對(duì)……</h3> <h3> 建構(gòu)區(qū)理里有各種各樣的材料，大都是幼兒和家長(zhǎng)在生活中找來(lái)的，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，在收集材料的過(guò)程中培養(yǎng)讓幼兒環(huán)保、節(jié)約的意識(shí)，廢物利用。也讓幼兒體會(huì)到玩具不一定非得去從玩具店、超市買，利用身邊的材料自己動(dòng)手做更好玩。</h3> <h3> 在自然角里面，我們擺設(shè)了各種植物，花卉，讓孩子們給它們澆水，觀察植物生長(zhǎng)的規(guī)律，同時(shí)還培養(yǎng)了孩子的愛心和特愛勞動(dòng)的思想。</h3> <h3> 最后是走廊的作品墻，把幼兒平時(shí)的作品張貼到走廊文化墻上，家長(zhǎng)利用入園和離園時(shí)間和寶貝們一起欣賞，幼兒也會(huì)很自豪地介紹自己的作品。本次的作品展示的是沙畫展。</h3> <h3> 本次環(huán)創(chuàng)是由老師，幼兒，家長(zhǎng)共同完成，改變以往老師一手包辦的習(xí)慣。以上是本次班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的全部?jī)?nèi)容。</h3> <h3>選送單位:雙峰縣機(jī)關(guān)幼兒園</h3><h3>主題來(lái)源:《多元整合幼兒園教育資源包小班下期主題八》</h3><h3>班級(jí)教室:劉歲紅、戴靚</h3><h3>指導(dǎo)教師:曹淑雙</h3>