<h3><b>第一步——看<br></b></h3><div><b> 預(yù)習(xí)語文是應(yīng)該多看，看每個單元的“單元提示”，看課文前的“預(yù)習(xí)提示”，看課文，看注釋，看課后的“思考和練習(xí)”。看完后，我們隊單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。</b></div><div><b>第二步——讀</b></div><div><b> 讀課文，或朗讀，或輕讀，或瀏覽，大體了解課文的基本內(nèi)容，對全文獲得一個完整地、初步的印象。明白是寫人記事，是議論抒情，還是寫景狀物……這是預(yù)習(xí)時最基本的環(huán)節(jié)。</b></div><div><b>通讀課文時，我們首先應(yīng)該了解課文的大意，比如本文寫了件什么事，介紹了什么人，描寫了什么景，告訴我們哪些知識，抒發(fā)了怎樣的感情等。</b></div><div><b> 為了獲得對課文的深刻認識，我們可以帶著問題再讀一遍。在讀每個段落時，都要思考該段寫了什么內(nèi)容，它與上下段之間有什么聯(lián)系，它在全文中起什么作用。如果帶著這三個問題去閱讀，能很好的掌握課文的主旨了。</b></div><div><b>第三步——畫</b></div><div><b> 根據(jù)自己對課文內(nèi)容的大體了解，試著劃分段落和層次，思考段意和句意，運用各種符號對課文內(nèi)容進行勾畫。還要熟讀課文，多問幾個為什么，標(biāo)出疑點，畫出不理解或沒有完全理解的語句，以便在聽課是提出質(zhì)疑。</b></div><div><b>語文預(yù)習(xí)七步曲</b></div><div><b>第四步——查</b></div><div><b> 參照拼音，讀準(zhǔn)生字新詞，多讀幾遍，對于讀不準(zhǔn)或不認識的字、不明白字義的字，或者那些模糊的字詞，似懂非懂的句子，應(yīng)借助工具書翻查，弄明白生字、生詞的音、形、義，難句，疑惑問題以及與課文內(nèi)容有聯(lián)系的問題，掃清閱讀障礙。一篇文章里，必定或多或少有些同學(xué)們不認識的字， 不會解釋的詞，不好理解的語句。自己盡量利用書上的注解或最常用的工具書爭取自己解決。</b></div><div><b>第五步——寫</b></div><div><b> 要求預(yù)習(xí)時要邊讀邊寫。預(yù)習(xí)時，可以寫下字詞的意思、句子的含義、段落大意、文章的中心思想、本文的寫作特點等等，還可以寫下自己無法解決的疑難問題。這樣，在老師講解的時候印象就會更加深刻，能掌握得更加牢固。</b></div><div><b> 我們可以再本子上設(shè)新詞欄、重點問題、難點問題等，為上課做好充分地準(zhǔn)備，把自己認為文中重要的或是優(yōu)美的詞語、句子以及段落抄在練習(xí)本上。這是積累語言材料的一種重要方法。</b></div><div><b>堅持摘抄，不但豐富自己的詞匯量，還會增強自己的口頭表達能力和書面表達能力。當(dāng)然，摘抄需要時間，需要下工夫，但為了提高能力，花些時間、下些工夫，還是值得的。</b></div><div><b> 預(yù)習(xí)記敘文是，一定參考一些資料，聯(lián)系作者的寫作時間及創(chuàng)作背景。記敘文大都是作者在特定的處境、特定的年代、特定的時期的產(chǎn)物。</b></div><div><b>第六步——思</b></div><div><b> 在對課文初步了解的基礎(chǔ)上，思考一下文字上、語句上、內(nèi)容上、主要思想上，還有哪些問題不太清楚，需要在上課的時候認真聽老師講或向同學(xué)請教的，及時記錄下來，當(dāng)作自己的難點，以備聽課時認真聽講，當(dāng)堂解決。</b></div><div><b> 結(jié)合課文內(nèi)容，解決課后題。每篇課文都設(shè)計了練習(xí)題，預(yù)習(xí)時刻聯(lián)系前面的預(yù)習(xí)提示，思考練習(xí)。對課后的思考和練習(xí)，若能事先思考，就會心中有數(shù)，在老師講授時，就會找到這些問題的思考角度或答案。這樣，既提高了作業(yè)的質(zhì)量，同時又節(jié)約了時間。</b></div><div><b> 另外，對課文的主要內(nèi)容、故事梗概、課文所反映的問題、課文所揭示的現(xiàn)象等，都可以進行思考，從而在透徹理解文章的內(nèi)容時還可以增長知識、啟迪心智。</b></div><div><b>第七步——議</b></div><div><b> 預(yù)習(xí)后要把預(yù)習(xí)時遇到的疑難問題，對課文中某些問題的看法提出來與同學(xué)討論，或請家長、老師，以求糾正和解決。對于感受深刻、自己最喜歡的部分，與同學(xué)交流、探究。</b></div><div><b> 另外，值得注意的是對說明文和議論文的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)說明文時，要弄清說明對象的特征，只有這樣，才能把握住文章的重點。常見的說明方法有：舉例子、作比較、分類別、下定義、作詮釋、列數(shù)字、打比方等。預(yù)習(xí)議論文時，要找出論點、論據(jù)、論證。</b></div>