<h1> 朱坑鎮(zhèn)中心小學 弋陽縣小學語文陳徐英名師工作室 蔡響龍<br> 參加弋陽縣小學語文陳徐英名師工作室，便多了許多學習的機會。6月12日上午，弋陽縣小學第二教研共同體送教下鄉(xiāng)暨名師工作室交流活動在三縣嶺明德小學舉行。張進明校長做了簡單的歡迎詞后，活動就正式拉開了帷幕。</h1> <h1> 第一節(jié)語文課是一小的優(yōu)秀教師胡穎珍老師執(zhí)教的《夢想的力量》。一直以來，在語文教壇上都有這樣一句戲語：“數學課是清清楚楚一條線，語文課是模模糊糊一大片?！彼坪跽Z文課什么都可以教，可以教生字詞，也可以教修辭手法；可以教閱讀方法，也可以教寫作方法……更多的是今天教了這個語用點，隔幾天又重復教這個語用點。一堂語文課該教什么？怎么教？什么時候教？不少老師心中還存在困惑。胡老師的這堂語文課給我們送來了“及時雨”。胡老師緊扣課題“夢想的力量”，向我們展示了一條清晰的教學思路：瑞恩有怎樣的夢想——瑞恩的夢想實現了嗎——瑞恩是怎樣實現夢想的，并根據文本特點與鄉(xiāng)村孩子的實際情況教給學生的閱讀方法：抓關鍵詞。明晰的教學思路，一課一得的教學策略，讓學生有收獲，讓聽課老師也有頓悟。</h1> <h1> 第二節(jié)語文課是灣里小學葉愛瑛老師執(zhí)教的古詩詞教學《長相思》。挑戰(zhàn)古詩詞教學是需要勇氣與智慧的，短短的幾行字要上出詩意，上出畫面感，實屬不易，真心為葉老師點贊。葉老師緊扣“思”展開教學：課前讀思鄉(xiāng)詩句——課中寫思鄉(xiāng)畫面——拓展閱讀，學法遷移，找思鄉(xiāng)的意象。在指導學生朗讀上更是有層次，有梯度：讀準——讀順，讀出節(jié)奏——讀出感覺。整節(jié)課就是一節(jié)書聲瑯瑯、語文味很濃的語文課。</h1> <h1> 最搶眼的是今天的微論壇《成長路上 你我相伴》。陳徐英老師可謂是獨具匠心：參加論壇的老師分布在各個學校，有城鎮(zhèn)小學的，也有鄉(xiāng)村小學的；更有藝術性的是參加論壇的老師分別是90后，80后，70后，60后，跨越了不同年齡階層，非常具有代表性。論壇由兩位主持人陳徐英老師與左茂林老師娓娓導入，清湖小學的汪連發(fā)老師首先分享。汪老師侃侃而談，他分享了自己四十年的讀書經歷，讀書多了，積累就多了，用他自己的話說：“他腦中的故事比百度還快?！蹦贻p的楊薇老師能說會道，她為我們講述的是她成長的經歷。薛文娟老師詩一般的語言把我們帶入到她成長的畫面。她告訴我們：“讀書真的能改變一個人的精氣神。”年輕的校長李美英老師暢談了她的管理經驗與家校合作經驗。最讓人耳目一新的是蔡美英老師的十個月的援教經歷。在菲律賓的10個月，蔡美英老師用她的筆記下了她的教學與生活點滴，并且從未間斷過一天，讓人肅然起敬。參加論壇的老師所講述的故事都是自己的親身體驗，所以動聽卻催人奮進。</h1> <h1> 每次學習都是一次快樂的旅程，每次學習就是一次成長的過程。在成長的路上，我遇到了最美的你。</h1>