<h3>6月11-13日三天的培訓內(nèi)容充實,受益匪淺。讓我感到前所未有的壓力,發(fā)現(xiàn)原來我早已與現(xiàn)在的教學方式嚴重脫節(jié),觀念過于陳舊,以后有這樣的活動還是要積極參與,及時更新觀念,才能更好地服務(wù)于學生。</h3> <h3>11日下午,南通市教研員劉義友老師做了將近3個小時的報告,他風趣幽默,和藹可親,使得整個過程不覺得枯燥乏味。</h3> <h3>第二天開始</h3><h3>數(shù)碼顯微鏡,第一次見,第一次用,學習中……</h3> <h3>劉佳老師,實驗前培訓</h3> <h3>馬齒莧葉片橫切,花環(huán)結(jié)構(gòu)明顯</h3> <h3>芹菜</h3> <h3>洋蔥外表皮</h3> <h3>洋蔥外表皮質(zhì)壁分離</h3> <h3>酵母菌</h3> <h3>匍枝根霉</h3> <h3>綠籮</h3> <h3>小魚尾鰭,觀察到的動脈靜脈不太明顯,覺得應(yīng)該用尾巴顏色較淺的效果更佳</h3> <h3>花生種子中的脂肪粒</h3> <h3>青菜下表皮的氣孔</h3> <h3>木槿花,單體雄蕊</h3> <h3>蝗蟲的口器(盜圖)</h3> <h3>驗證綠葉在光下制造淀粉(盜圖)</h3> <h3>有絲分裂(盜圖)</h3> <h3>實驗過程繁雜,和劉美女一組,學習了許多,以后還是得經(jīng)常動手做實驗,才會有不同的發(fā)現(xiàn)。更應(yīng)該像其他老師學習,他們很認真的完成了每一個實驗,每一個步驟,為他們點贊??</h3> <h3>第三天,聆聽了五位老師的實驗說課和兩位老師的第二課堂展示</h3> <h3>總之,不虛此行,收獲頗豐。希望以后如此接地氣的活動多多益善!</h3>