<h3><br /></h3><h3> 我是一名從教十多年的幼教工作者，一路走來，有過快樂、有過幸福也有過怨言、有過委屈和退縮，但為了我的夢想，我依然選擇堅守。時間輾轉(zhuǎn)，我成為了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的管理者，看著這些天真活潑的孩子，我越來越感到肩上責(zé)任重大，面對這里的現(xiàn)狀，我有太多太多想要改善的地方。很慶幸，有機(jī)會來到上海寶山區(qū)"星辰科技幼兒園"跟崗學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 幾天下來，這里優(yōu)美的環(huán)境、豐富的材料、精彩的活動以及鮮明的特色給我們留下了深刻的印象，也給我對自己幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動設(shè)計及特色彰顯提供了許多啟示。</h3> <h3> 科技生態(tài)園里，高低錯落、藤蔓纏繞、小橋流水、郁郁蔥蔥；分區(qū)域開展的戶外體鍛時，歡聲笑語、井然有序；掏"鳥蛋"、蕩秋千、過小橋、傳皮球、多功能"小亭子"里孩子們玩得不亦說乎，這些精巧的游戲設(shè)計充分體現(xiàn)出嚴(yán)園長帶領(lǐng)的星辰科技人的專業(yè)之精；運(yùn)動中的生活環(huán)境設(shè)施更是傳達(dá)出她們精細(xì)化、人性化的管理模式；"金星班"集體學(xué)習(xí)活動時，老師和孩子的一問一答讓人嘆為觀止；"土星班"老師根據(jù)孩子需求把主題內(nèi)容內(nèi)化為孩子自我需要的內(nèi)容，活動室里琳瑯滿目讓人流連忘返；"科學(xué)小游戲、玩出大智慧"絕不是一句空話，科技特色課程引領(lǐng)家長一起真正做到把孩子領(lǐng)入奇妙無窮、多姿多彩的科學(xué)大世界；建構(gòu)游戲、表演游戲、自主游戲、沙水游戲等等自主游戲把自主權(quán)交給了孩子……幼兒園對孩子的自立能力要求明確：上下樓梯、自己取用點(diǎn)心、自己解決小矛盾、維持秩序，即使小班（月亮班）的孩子也不例外；三位一體的管理模式老師們分工明確、各司其職；插卡式的每月關(guān)注更加有利于幼兒園的班級管理……</h3> <h3> 短短幾天，我們忙碌著、收獲著也快樂著，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺；感謝星辰科技為我們精心安排的一切。</h3> <h3> 東晉大詩人陶淵明有詩："盛年不重來，及時當(dāng)勉勵"我愿將在這里的所看所學(xué)帶回去，學(xué)以致用，我愿我的夢想在葛溪中心幼兒園這片熱土閃亮，做一個快樂的幼教追夢人！</h3> <h3><br /></h3><h3> 江西省弋陽縣葛溪中心幼兒園 胡軼玲</h3><h3> 2018年6月</h3>