<h3> 一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來一種成長(zhǎng)！</h3><div> 大家好，我是中衛(wèi)市幼兒園中三班宋秉奇的媽媽，今天非常榮幸應(yīng)邀參加中三班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。我對(duì)講臺(tái)并不陌生，但幼兒園的講臺(tái)，卻是破天荒第一次，對(duì)于一個(gè)沒讀過幼兒園的孩子?jì)寢寔碚f是毫無經(jīng)驗(yàn)的，想起首次來園的四個(gè)半小時(shí)的助教體驗(yàn)+零距離的幼師體驗(yàn)，興奮、緊張、凌亂、狼狽……百感交集，卻讓我感觸頗深，深刻理解了幼兒園老師的不容易，下面讓我?guī)е蠹乙黄鸺?xì)細(xì)回憶一下吧！</div><div> 早上七點(diǎn)五十我和石頭媽媽如約一同來到了幼兒園，只見三位老師早已做好了一天的準(zhǔn)備。孩子們帶著對(duì)我和石頭媽媽的好奇心一同來到了晨練場(chǎng)地?？矗『⒆觽兒粑迈r的空氣、玩著滑梯別提有多高興了呢！</div> <h3> 晨練結(jié)束后，石頭媽媽有序地帶小朋友們回到班里，小朋友們分成兩隊(duì)排隊(duì)洗手“用膳”啦……??</h3> <h3> 此時(shí)，吳老師已經(jīng)為孩子們盛好了早餐。今天的早餐是南瓜粥和餅干。瞧！小朋友們喝著香甜的南瓜粥，嚼著香脆的餅干，個(gè)個(gè)享受著美味的早餐……</h3> <h3> 經(jīng)過片刻的散步之后，我們進(jìn)入了正課時(shí)間，今天的正課是我來給小朋友講故事、畫畫……</h3><div> 在講述故事之前，我讓孩子們說說自己喜歡什么玩具? 并為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小黑”，通過分級(jí)閱讀展示圖，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察小黑房間里有哪些東西?孩子們異口同聲地回答：“玩具”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)。同時(shí)提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：小黑的房間整齊、干凈嗎?媽媽看到亂糟糟的房間會(huì)說什么？你們的房間里干凈整齊嗎？你們?cè)诩沂帐罢碜约旱耐婢邌?？等等。充分與孩子們互動(dòng)，趣味性強(qiáng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力、語言表達(dá)能力以及生活中的自理能力。課堂上，小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，中三班的孩子們還真給力呢！</div><div><br></div> <h3> 活躍了一個(gè)小時(shí)，小朋友們也累壞了，接下來就來個(gè)安靜一點(diǎn)的活動(dòng)吧。首先我在黑板上畫了一只螃蟹，接著教著孩子們一步一步畫了起來，瞧！小朋友們多認(rèn)真??！有的小朋友畫的比我畫的還漂亮呢！</h3> <h3> 時(shí)間過得真快??！轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多小時(shí)過去了，孩子們又要吃午餐了，瞧！能干的石頭媽媽在給孩子們盛飯呢！</h3> <h3> 通過半天的生活，我看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了他在幼兒園的真實(shí)生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長(zhǎng)情況的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計(jì)劃！比如自己孩子吃飯如何？睡覺如何？自理能力如何？上課表現(xiàn)如何？都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子！</h3><div> 總之，這半天的家長(zhǎng)體驗(yàn)日收獲頗多，無論是作為老師還是家長(zhǎng)，都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機(jī)會(huì)給我，也感謝中三班的孫老師、吳老師和哈老師的幫助配合！孩子交給你們我們很放心，希望以后繼續(xù)配合好老師，教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實(shí)快樂著，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興！再一次感謝幼兒園的園長(zhǎng)及老師，祝愿幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)生活愉快、身體健康！</div><div> 雖然第一次當(dāng)幼兒園老師，課堂上的我有很多的不適應(yīng)，甚至也會(huì)語無倫次，但我慶幸我去體驗(yàn)了，我走進(jìn)了孩子那純凈的心靈空間，我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的認(rèn)真、付出、愛與奉獻(xiàn)，更感受到了孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然我也真正的感知了孩子和他們的“老師媽媽”每天相處深深的情誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了簡(jiǎn)單的老師、學(xué)生的概念，孩子在幼兒園里和老師那自然、融洽、信任和充滿愛的眼神、語言在每一個(gè)細(xì)節(jié)流露。即使有時(shí)候“小意外”會(huì)讓有些家長(zhǎng)不高興或出言不遜，但我們不得不否認(rèn)我們做家長(zhǎng)帶自己家一個(gè)寶貝時(shí)，也會(huì)在所難免的出現(xiàn) “小意外”。 比如：吃飯的時(shí)候可能會(huì)發(fā)生燙傷，可能會(huì)噎著、可能會(huì)嗆著；當(dāng)然吃魚時(shí)可能會(huì)卡著；走路可能會(huì)跌到，跑步可能會(huì)摔倒，也可能會(huì)和別的孩子在公共場(chǎng)所玩耍發(fā)生沖突，引發(fā)打鬧、抓傷、踢傷、咬傷、碰傷、劃傷等等。孩子天真活潑，愛動(dòng)是他的天性，是成長(zhǎng)的需要，磕磕碰碰在所難免，是成長(zhǎng)的代價(jià)。</div><div> 盡管老師們整天不辭勞苦、提心吊膽地精心呵護(hù)著我們的寶貝們，可偶爾還是會(huì)出現(xiàn)一些“小意外”讓有些家長(zhǎng)不依不饒。這不禁讓我想起現(xiàn)在社會(huì)上廣泛流傳的一句俗語：“當(dāng)今的老師掙的賣白菜的錢，卻操的賣白粉的心?！奔议L(zhǎng)們自己也想想，這也不是毫無道理的。所以最后在這里，我呼吁所有家長(zhǎng)們對(duì)我們的“老師媽媽”也多一份關(guān)注，多一份理解。這樣，我們的幼兒園才會(huì)和諧發(fā)展，我們的老師和家長(zhǎng)才能共同培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的寶貝。</div><div><br></div>