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良好習(xí)慣鑄就精彩人生——記清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“養(yǎng)成好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)周冠軍”活動(dòng)

夏日的風(fēng)

<h1><br>  葉圣陶說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠偶爾的敲敲打打形成的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的強(qiáng)化訓(xùn)練逐步形成。<br>  清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)49個(gè)班的班務(wù)欄內(nèi)每周都會(huì)呈現(xiàn)養(yǎng)成教育優(yōu)勝小組的周冠軍賽表,獲勝小組的同學(xué)會(huì)總會(huì)精心裝飾這份看似簡(jiǎn)單實(shí)則不簡(jiǎn)單的表精心裝飾,這是他們小組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷進(jìn)取、快樂(lè)成長(zhǎng)………的結(jié)果。</h1> <h3>  眾所周知,養(yǎng)成教育是培養(yǎng)好習(xí)慣的教育,是管一輩子的教育。 我們知道:“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),命運(yùn)決定人生!”習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。習(xí)慣一旦形成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。許多人的習(xí)慣,終身也無(wú)法改變。</h3> <h3>我們說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn),一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn)?!?lt;/h3> <h3><b>  國(guó)家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出,按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求,在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面,要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次。</b></h3> <h3><b>  冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,需要長(zhǎng)期抓,切不可 “三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過(guò)程,須經(jīng)常性地進(jìn)行誘導(dǎo)、訓(xùn)練;一種不良行為的糾正,也須反復(fù)地進(jìn)行指導(dǎo)、教育。所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,要持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,同時(shí)要注重師表形象,注重情感交流。</b></h3> <h3><b>  教師良好的師德表率給學(xué)生樹(shù)立榜樣,以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范,使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。</b></h3> “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,必須要求學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起。 <h3><b>  養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起:見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái),見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,衣帽整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,上下學(xué)排好隊(duì)、走好路……</b></h3> <h3><b>  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,也就在點(diǎn)滴小事中。</b></h3> <h3><b>  一個(gè)班集體假如形成一種高尚的道德風(fēng)貌,較高的思想境界,刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的感染,無(wú)形的鞭策和制約,必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上、品格高尚的學(xué)生。</b></h3> <h3><b>  家長(zhǎng)應(yīng)該和老師在養(yǎng)成教育方面,達(dá)成一個(gè)共識(shí),目標(biāo)一致,共同完成教育孩子的目的,方可收到事半功倍的效果。</b></h3> <h3><b>  事事育人,時(shí)時(shí)育人,處處育人,人人育人,齊抓共管,人人參與,形成合力,才見(jiàn)實(shí)效。</b></h3> <h3><b>  俗話說(shuō)“子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。”家庭和學(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合,才能更好地養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。</b></h3> <h3><b>  總而言之,良好行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要家長(zhǎng)不懈地配合,需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,日積月累,才能使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 歷周冠軍賽表集錦以留做紀(jì)念</font></b></h1>

習(xí)慣

學(xué)生

養(yǎng)成教育

養(yǎng)成

教育

行為習(xí)慣

育人

一種

良好

良好習(xí)慣