<h3> 一根筷子耶，輕輕被折斷，十雙筷子，牢牢抱成團(tuán)；一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船 ?？磥泶蠹业牧α渴莻ゴ蟮模娙说闹腔凼求@人的。為增強(qiáng)大家的主人翁意識(shí)，用大家的智慧解決現(xiàn)實(shí)的問題，我園在鄭素榮園長的引領(lǐng)下實(shí)施了“有獎(jiǎng)諫言制度”，真正讓我們的小卡片蘊(yùn)含了大智慧。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>設(shè)立小組，夯實(shí)基礎(chǔ)</b></font></h3><div> 我們成立了以園長為組長，骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以后，立即制定了該項(xiàng)制度的實(shí)施方案。并在第一時(shí)間內(nèi)把實(shí)施方案的紙質(zhì)材料，發(fā)放給每一位老師人手一份，為以后順利地開展該項(xiàng)工作，奠定了最良好的基礎(chǔ)。</div> <h3><font color="#ed2308"><b>量身定制，推敲環(huán)節(jié)</b></font></h3><div> 諫言卡使用的效果如何，上面涵蓋的內(nèi)容至關(guān)重要。我和老師們經(jīng)過反復(fù)推敲，確定了諫言卡上的內(nèi)容。其中包括：諫言時(shí)間、諫言人、諫言內(nèi)容、建議的可行性、采取的措施、預(yù)期效果、領(lǐng)導(dǎo)審批七項(xiàng)內(nèi)容。</div> <h3><font color="#ed2308"><b>及時(shí)梳理，認(rèn)真落實(shí)</b></font></h3><div> 教師們的建議來自他們工作中的親身經(jīng)歷，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，有些建議提出的問題，可能已經(jīng)阻礙了工作的進(jìn)程，遇到這種情況，就要特事特辦。例如有一次，王老師提出了這樣的建議：因大多家長對(duì)學(xué)校門口的警戒線視而不見，放學(xué)的時(shí)候，許多家長擁堵在大門口，既不雅觀，又有因人亂而導(dǎo)致孩子走失的安全隱患。為解決這個(gè)問題，放學(xué)的時(shí)候，可否讓值班教師在警戒線外扯起小旗。我認(rèn)為這個(gè)建議特別好，我早上收到了她的建議，中午放學(xué)，我就讓值班教師馬上實(shí)施。有些建議雖然合理，但是根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況不能馬上實(shí)施的，要在最快的時(shí)間內(nèi)，向諫言人作出說明，等時(shí)機(jī)成熟再進(jìn)行。絕對(duì)不能因?yàn)樽约旱氖韬?，影響了老師們諫言的積極性。</div> <h3><font color="#ed2308"><b>分類管理，認(rèn)真建檔</b></font></h3><div> 老師們的建議，是園所能夠健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富，這些建議來自學(xué)校工作的不同方面：有些是關(guān)于孩子管理的；有些是關(guān)于與家長溝通的；有些是涉及園所管理的；有些是事關(guān)如何激發(fā)老師工作熱情的……這些建議內(nèi)容廣泛，異彩紛呈，所以，每隔一定時(shí)間，要對(duì)建議的分類、實(shí)施情況，進(jìn)行詳細(xì)地歸檔，認(rèn)真地總結(jié)。有些建議，具有很強(qiáng)的持久性，可以把這些建議以版面的形式掛出來，以便能夠起到恒久警示的作用。</div> <h3><font color="#ed2308"><b>評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，推動(dòng)發(fā)展</b></font></h3><div> 在老師們提的諸多建議中，有不少建議不僅體現(xiàn)了老師們的智慧，還凝聚了老師們的心血，這些建議不僅有內(nèi)涵，還有高度，對(duì)于我的管理而言，真的太寶貴了。對(duì)于這些優(yōu)秀建議，園所一旦采納，要立即對(duì)諫言人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以靈活多樣，只要讓老師們感覺他們的付出值得就好，我們以此來鼓勵(lì)該諫言人以及其他教師參與園所建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。</div><div> </div> <h3><font color="#010101"> 該制度實(shí)施五年來，收到了老師們的合理化建議二百五十六條，已經(jīng)有一百條付諸實(shí)施并見成效。老師的建議被采納，不僅調(diào)動(dòng)了老師工作的積極性，而且幼兒園的工作比以前更扎實(shí)，更有成效。不僅如此，通過實(shí)施該項(xiàng)制度，讓領(lǐng)導(dǎo)和老師之間，老師和老師之間更加理解，更加諧和，園所各方面的工作也因之碩果累累。使用諫言卡，把老師們的主人翁意識(shí)變成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，做到了用小卡片解決大問題的完美舉措。</font></h3>