<h3> 為了更好的上好每一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，為了有效的提高課堂效率，提高學(xué)生成績。6月20日在我校舉辦了一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會。參加這次研討會的有教研員孫老師，中心小學(xué)、西華小學(xué)、劉屯小學(xué)、郭莊小學(xué)的全體一年級數(shù)學(xué)教師。<br> 這次教研活動分課堂教學(xué)觀摩、執(zhí)教老師說教學(xué)思路、聽課教師評課 、今后如何復(fù)習(xí)、孫老師總結(jié)五個環(huán)節(jié)。<br> 中心小學(xué)的郭輝老師和西華小學(xué)的王新老師針對100以內(nèi)減法這一內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)課的展示。 <br> 郭老師在課堂上多關(guān)注后進(jìn)生，王老師在課堂上使用鼓勵性語言較多，同時也注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在評課中，現(xiàn)場的老師積極發(fā)言，針對這兩節(jié)復(fù)習(xí)課發(fā)表了自己的見解和想法，并說說今后想怎樣復(fù)習(xí)。<br> 最后，孫老師對這兩節(jié)課的不足之處進(jìn)行點評，并對下一步的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提出寶貴建議：一、歸納錯題，懂得取舍，有針對性的題、出錯較多的題多講。二、課堂上要側(cè)重于B、C類的學(xué)生。三、復(fù)習(xí)課中少用齊答，讓學(xué)生單獨回答。四、抓小放大。<br> 此次教研活動的成功舉行，為小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)的復(fù)習(xí)起到了很好的引領(lǐng)作用，同時為大家提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。</h3>