<h3> 為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高分析判斷和辨別是非的能力；讓我們熟悉司法審判程序，使我們從小知法、學(xué)法、懂法、守法。我們四三班12名同學(xué)代表四十一校參加了由市中級(jí)人民法院、大同日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)、平城區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的大同市"五州帝景 學(xué)府世家"杯小學(xué)生模擬法庭大賽。</h3><h3> </h3><h3> 6月14日接到通知以來(lái)，對(duì)于正處在期末緊張復(fù)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊、任務(wù)重，比賽迫在眉睫，感覺(jué)有些壓力，但我們?cè)诎嘀魅味紊惱蠋煹哪托囊龑?dǎo)下，還是激勵(lì)自己迎難而上。</h3><h3><br /></h3> <h3> 模擬法庭大賽前，庫(kù)主任和班主任段老師精心選擇案例，研究并修改劇本，多次前往法院向相關(guān)人員尋求指導(dǎo)，和我們一次又一次的排演，針對(duì)案例中的每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至每一句話(huà)反復(fù)推敲。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>6月15日我們?cè)谖逯莸劬岸７中⒓恿速惽芭嘤?xùn)。</h3> <h3>比賽迫在眉睫，我們進(jìn)入了緊張的排練中。</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次比賽，給我們提出了中肯的意見(jiàn)，幫我們分析如何演好角色。</h3> <h3>吳校長(zhǎng)耐心地逐字逐句指導(dǎo)我們。</h3> <h3>雖然是模擬法庭，但是我們已經(jīng)身臨其境，真正感受到了法庭的嚴(yán)肅氛圍和法律的莊嚴(yán)。</h3> <h3>利用周六休息時(shí)間，加班排練。</h3> <h3>媽媽們也陪著我們排練。</h3> <h3>6月23日大賽開(kāi)始了！我們的參賽時(shí)間安排在24日上午進(jìn)行。</h3> <h3>整裝待發(fā)，加油！</h3> <h3>相信我們是最棒的！</h3> <h3>本次大賽由市中級(jí)人民法院、大同日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)、平城區(qū)教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委。</h3> <h3>大法官賽前為我們鼓勁。</h3> <h3>各校代表隊(duì)</h3> <h3>我們是參賽隊(duì)伍中年齡最小的，我們稚嫩的臉上卻洋溢著自信！</h3> <h3>上場(chǎng)前，班主任段老師還是不忘叮囑我們幾句。</h3> <h3>法庭程序由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、法庭準(zhǔn)備階段 二、法庭調(diào)查階段 三、法庭辯論階段 四、法庭最后陳述階段 五、當(dāng)庭宣判階段</h3> <h3>我們?cè)趧≈蟹謩e扮演：審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、公訴人、辯護(hù)人、被告人、法定代理人等。</h3> <h3>任嬌璟扮演的是法定代理人，也就是被告人的母親，她聲淚俱下的表演使現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣掌聲。</h3> <h3>趙佳楠扮演的是被告人，她生動(dòng)的演繹了被告人的內(nèi)疚和自責(zé)，賽場(chǎng)再次響起熱烈的掌聲。</h3> <h3>我們獲得了今天上午場(chǎng)的最高分。</h3> <h3>通過(guò)親自參與模擬法庭活動(dòng)，我們熟悉了司法審判程序，在模擬表演的過(guò)程中，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的法律知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了用法律來(lái)保護(hù)自己。</h3>