<h3>有一句話說(shuō)的好："如果你只想種植幾天，就種花；如果你只想種植幾年，就種樹；如果你想流傳千古，就種植觀念；如果你想提高孩子的境界，就種植閱讀。"閱讀是打開未來(lái)的鈅匙，是飛向世界的翅膀。酒甸幼兒園從創(chuàng)設(shè)多元化的閱讀環(huán)境出發(fā)，讓濃濃的書香飄溢在校園的每個(gè)角落，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到幸福讀書的味道；從創(chuàng)新多樣化的閱讀方式入手，家園同步親子閱讀，走進(jìn)書海品味書香，使閱讀成為一扇開啟孩子智慧的窗，成為開啟家長(zhǎng)、教師一生愛的旅程。</h3> <h3>巧創(chuàng)環(huán)境 "閱"出興趣 之 叩開書門 創(chuàng)書香校園 </h3><h3>書香校園：一走進(jìn)幼兒園，映入眼簾的就是我園的百米長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的兩邊是隨處可見的小書架，幼兒入園、離園、戶外活動(dòng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊時(shí)等所有自由活動(dòng)時(shí)間都可以來(lái)這里看書，呼吸充滿"書香"的空氣，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)、尋找快樂。</h3> <h3><br /></h3><h3>閱讀之家：在長(zhǎng)廊的右手邊有一間與眾不同的小屋閱讀之家，這里有著教師和家長(zhǎng)們捐助的各類書籍，有兒童啟蒙讀物、科普讀物、文學(xué)讀物、繪本……這里的圖書供全園的家長(zhǎng)、幼兒借閱。在這間充滿書香的小屋外面，還陳列著家長(zhǎng)們精心挑選，小朋友與老師共同制作的好書推薦，以供家長(zhǎng)們?cè)谶x書時(shí)作參考。</h3><h3>通過(guò)巧創(chuàng)閱讀環(huán)境，不僅助推了區(qū)教育局開展的"大閱讀"工程，還有效激活了幼兒的閱讀興趣，讓幼兒園的"閱讀之家"成為全園小朋友的"圖書驛站"，讓"書香滿園"成為酒甸園一道美麗的精神風(fēng)景線。</h3> <h3>二樓還有一間闊大無(wú)比、充滿童話氣息的圖書室，長(zhǎng)長(zhǎng)的沙發(fā)、形狀各異的書架……可同時(shí)容納兩個(gè)班級(jí)的孩子進(jìn)行書籍閱覽。</h3> <h3>共享溫馨 之 創(chuàng)班級(jí)書吧</h3><h3>《綱要》明確指出："幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。"為了"讓閱讀成為全園師生的一種習(xí)慣"，我們除了在全園為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒為本、師幼互動(dòng)、溫馨如家的閱讀環(huán)境外，還注重班級(jí)圖書區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，賦予"閱讀"生命的價(jià)值。如：每個(gè)班的圖書區(qū)都能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、班級(jí)結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)、私密讀書區(qū)、還添置了圖書工廠等。圖書區(qū)里擺滿了各種各樣的書，并方便孩子們?nèi)￠?，為他們的自主學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。區(qū)域里有孩子們自己制定的《圖書公約》，有他們自己建立的"圖書醫(yī)院"來(lái)修補(bǔ)破損的圖書。孩子們還能將自己的想法用繪畫的方式記錄下來(lái)，教師幫他們裝訂成冊(cè)，就成了孩子們自創(chuàng)的小圖書……</h3> <h3><br /></h3><h3>點(diǎn)燃激情 之 創(chuàng)家庭書屋</h3><h3> 一杯熱茶，一本書，坐在舒適的沙發(fā)里。你溫柔的講述著，寶貝面帶好奇的看著你，時(shí)不時(shí)向你提問，說(shuō)著自己天馬行空的想象，兩個(gè)人樂得哈哈大笑……這是我們以家園共讀為載體，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)的家庭親子讀書吧。為有效激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，我們采用了圖書漂流、睡前閱讀、電子閱讀等方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)養(yǎng)成親子共讀的習(xí)慣，從而提高孩子的閱讀與理解能力。</h3> <h3>借力社會(huì) 之 創(chuàng)公共書屋</h3><h3>在全國(guó)上下積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，讀書已不僅是一種精神，一種力量，更是一種責(zé)任，一種使命，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，由此，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用一切可利用的休息時(shí)間帶上孩子前往書店、圖書館、城市書房、超市書屋等地方去買書、讀書，借力社會(huì)公共資源讓醉人的書香飄溢在每一個(gè)家庭，共享嫻靜甜蜜的親子閱讀時(shí)光，在書香的浸潤(rùn)中共同成長(zhǎng)。</h3> <h3>推陳出新 "閱"出方法——以生為本 讓孩子參與"大閱讀"工程。讓孩子愛上讀書是孩子一生最寶貴，最珍愛的財(cái)富。由此，我園推行了"園所薦書、家長(zhǎng)捐書、借閱漂流"活動(dòng)拉開"大閱讀"工程的序幕：</h3><h3>園所薦書各個(gè)班的老師以幼兒為本，從幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，和幼兒共同商討推薦好書，有繪本故事類的，有科學(xué)探究類的，有歷史文化類的，也有文學(xué)作品類的……書的裝幀也各各不同，有硬殼的，有卡通的，還有特別適合小班孩子閱讀的洞洞書……在親自參與、直接操作中，孩子讀書的興趣由此點(diǎn)燃！ </h3> <h3><br /></h3><h3>家長(zhǎng)捐書我們采用"幼兒園主導(dǎo)+家長(zhǎng)力量參與"的模式集中廣大家長(zhǎng)的力量共建"閱讀之家"，形成小朋友另一個(gè)學(xué)習(xí)的天地，書的海洋，觸手可及的地方。孩子們?cè)诖丝蔁o(wú)限次借閱，多讀書、讀好書，書香像蒲公英一樣飄向千家萬(wàn)戶，使群眾的微薄之力成為知識(shí)的傳遞、愛心的傳遞、資源的共享！</h3> <h3>借閱漂流為了管理好孩子的捐書、借書，我園不僅將家長(zhǎng)捐來(lái)的圖書全部登記造冊(cè)印發(fā)給家長(zhǎng)進(jìn)行借閱參考，還印制了圖書借閱登記表、借書卡，并分年級(jí)段安排了圖書借閱值班人員，使孩子對(duì)借書、讀書、還書都形成一定的認(rèn)識(shí)，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>創(chuàng)新形式 —— 豐富"大閱讀" 工程內(nèi)容<br /></h3><h3>幼兒園的孩子不識(shí)字，閱讀主要以培養(yǎng)閱讀興趣、閱讀能力為主要目的，他們閱讀的主要內(nèi)容是圖大、圖多的圖畫書和精美的繪本，也可以讀一些生動(dòng)、有趣的長(zhǎng)篇故事。因此，怎樣讓孩子愛上閱讀，需要我們有全新的思考：我們結(jié)合主題，創(chuàng)新形式即擬定全園閱讀計(jì)劃，深入推進(jìn)園所"每日一誦"、"每周一課"、"每月一主題"暨全園家長(zhǎng)每天親子閱讀陪伴活動(dòng)，使"大閱讀"工程落地生根。</h3><h3>每日一誦教師擬定誦讀計(jì)劃，緊抓一日活動(dòng)的契機(jī)，運(yùn)用師幼錄音、講故事等方式進(jìn)行每日一誦閱讀活動(dòng)。</h3><h3>每周一課"一日生活皆課程"，結(jié)合主題，每周彈性安排不少于1課時(shí)的早期閱讀活動(dòng)。</h3><h3>每月一主題結(jié)合主題閱讀計(jì)劃，建設(shè)主題閱讀資源，有效開展與主題相關(guān)的閱讀活動(dòng)。</h3> <h3>親子閱讀陪伴活動(dòng)要求家長(zhǎng)至少每天抽出半小時(shí)以上的時(shí)間，陪伴孩子進(jìn)行閱讀活動(dòng)。<br /></h3> <h3>多元記錄——展示"大閱讀"工程 </h3><h3>我們通過(guò)共建閱讀信息墻、讀書公約、制作閱讀小報(bào)、21天打卡、講故事比賽、讀書漂流記等多種形式來(lái)記錄我們的閱讀活動(dòng)，還通過(guò)開展"制作物品小書"活動(dòng)：有親子合作的，有幼兒合作的，孩子們通過(guò)自制小書，發(fā)掘自己蘊(yùn)藏的語(yǔ)言潛能，感受創(chuàng)造的快樂，從而增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣；此外，我們還根據(jù)每個(gè)月特有的節(jié)日制作成"日歷書"，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中語(yǔ)言的 "魅力"，產(chǎn)生閱讀、制作圖書的興趣，以此來(lái)不斷培養(yǎng)和提高孩子們的閱讀能力進(jìn)行全員閱讀。</h3> <h3>從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的確非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問題，將來(lái)上學(xué)后學(xué)習(xí)能力也會(huì)更強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)情緒更為穩(wěn)定，個(gè)性較為冷靜，能自我約束，知識(shí)面寬廣。古人云："讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。"哲人也說(shuō)："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，當(dāng)你的孩子愛上閱讀，他將同時(shí)學(xué)會(huì)愛的方式，他會(huì)懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。</h3>