<h3> 科學(xué)的教育離不開教育的科學(xué)。教育發(fā)展到了今天，教師有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法去認識教育科研現(xiàn)象，探索教育規(guī)律的教育科學(xué)研究，已成為深化教育改革，促進教育發(fā)展的最重要的力量之一。向教育科研要質(zhì)量、要效益，走科研興教、科研強校、科研興師之路是我們迎接挑戰(zhàn)，解決問題的最佳選擇。</h3><h3> 高考成績公布第三天6月28日，帶著朝圣者般的虔誠之心，也帶著日常教學(xué)和日常管理中遇到的問題與困惑，2018年6月28～29日，我們來自大余縣中小學(xué)五位科研骨干來到江西省重點中學(xué)贛州三中，有幸參與了贛州市教科所組織承辦的"2018科研骨干培訓(xùn)"活動。</h3> <h3> 一、贛州市教科所所長李健同志發(fā)言。</h3><h3> 李所長從兩個方面中肯坦誠的結(jié)合今年大贛州地區(qū)的高考成績闡述了自己對教育事業(yè)和教育科研的看法和感悟：</h3><h3>（一）關(guān)于教育</h3><h3> 1、教育要發(fā)展，一定要重視教育科研！</h3><h3> 2、最終目的助推教育質(zhì)量提升！</h3><h3> 3、最為直接的反饋是高考成績！</h3><h3> 4、教育是最大的民生工程。</h3><h3>（二）關(guān)于教育科研</h3><h3> 1、打破一個誤區(qū)：教育科研就是寫論文、做課題。要認識校本教研是提升教師教研能力的基礎(chǔ)。教師科研最根本的是上課要有思想、要有創(chuàng)新。</h3><h3> 2、研究課程：我市增加史、地、生中考統(tǒng)考科目，是為解決高考二本上線人數(shù)的需要，有利于落實國家課程標準、貫徹教育方針；有利于知識結(jié)構(gòu)的完善、意識的形成借鑒判斷。</h3><h3> 3、學(xué)科教學(xué)的研究：a、學(xué)科教學(xué)的有效性；b、課堂研究；c、信息化手段；d、如何上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等都是有學(xué)問和講究的。</h3><h3> 4、要虛心學(xué)習(xí)，珍惜交流機會！</h3><h3> </h3> <h3>二、南康區(qū)教研室曾祥尤主任科研經(jīng)驗交流講座《區(qū)域性課題研究的管理與創(chuàng)新實踐》。</h3><h3> 南康區(qū)高考成績多年來一直走在全市前列，與南康區(qū)重視教育科研引領(lǐng)，創(chuàng)新科研組織實施手段，以問題為導(dǎo)向以課題研究為引擎，片區(qū)聯(lián)動，線上線下，全員參與，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教研向現(xiàn)代教研的轉(zhuǎn)型，既濃厚了教研氛圍，培育了名師隊伍，縮小了城鄉(xiāng)差距，促進了教育均衡發(fā)展；也推進了課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展；曾主任特別強調(diào)課改有利于提高教師教育水平，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。</h3> <h3>三、贛三中分管科研處的王玲副校長做本?？蒲屑o實經(jīng)驗交流激情發(fā)言。結(jié)合贛三中多年來為促進教師專業(yè)化成長、完善制度、創(chuàng)新管理手段，向科研要質(zhì)量的學(xué)科競賽、高考成績的不斷突破，談了三個主要內(nèi)容：</h3><h3><b>1、科研工作之思想——以師為本，科研立師強學(xué)</b></h3><h3><b>2、科研工作之重點——搭建平臺，助力中青年師</b></h3><h3><b>3、科研工作之實施——量化目標，實施層層指導(dǎo)</b></h3><h3> </h3> <h3> 已經(jīng)有二十四年教學(xué)生涯的王校長依然豪情萬丈，激情滿懷！二十多年分管政教工作，2015主動請纓擔當教科研工作，并扎實沉迷其中，帶領(lǐng)團隊取得累累科研碩果。</h3> <h3> 曾經(jīng)是來自安遠一中的名師的她深情談起自己曾經(jīng)的根據(jù)地無比自豪?？蒲泄ぷ?，使教師成為某一領(lǐng)域的專業(yè)人士、行家、甚至專家，從而成為名師，獲得在學(xué)校、教育領(lǐng)域、社會的價值感、成就感！</h3> <h3> 王校長結(jié)合自己的教學(xué)生涯談到自己的兩次職業(yè)倦怠，誠摯的提醒我們只有不斷學(xué)習(xí)、充實自己，才能在每一天成長自己、豐滿自己、幸福自己；而不是一天天掏空自己、焦慮自己、空虛自己！</h3> <h3>四、興國縣平川中學(xué)科研工作經(jīng)驗交流講座。</h3><h3>1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強從事教科研意識和自覺自主性。</h3> <h3>2、教師要努力提高自身的科研素質(zhì)，態(tài)度決定一切！</h3> <h3>3、對于我們教師來說，應(yīng)立足平常每一節(jié)課的教學(xué)與研究，勤寫教后反思和隨筆，大膽進行課題的探討和研究，努力提升自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，這就是在搞教育科研。</h3> <h3> 來自平川中學(xué)教科處的鐘振琴主任還在講座上介紹了新興的課題工作坊，他們學(xué)校的創(chuàng)新課題研究方式讓人耳目一新，覺得自己out了。</h3> <h3> 脫產(chǎn)一年、自修兩年英語教育在華東師范大學(xué)研究生畢業(yè)的鐘老師是不斷學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于嘗試創(chuàng)新突破的典型優(yōu)秀教研骨干代表，這些骨干力量如星星之火可以燎原！</h3> <h3>五、江西省教研室熊曉瓏科長精彩講座《基礎(chǔ)教育課題研究方法》</h3><h3> 曾經(jīng)在2000年高考培養(yǎng)出全省文科狀元，有著27年高考教學(xué)經(jīng)驗豐富的熊科長結(jié)合自身教學(xué)感悟深入淺出、鞭辟入里的引導(dǎo)我們理解為何要做課題研究以及怎樣做好課題研究。她特別強調(diào)做課題研究目的：</h3><h3> 1、發(fā)現(xiàn)育人的規(guī)律性的妙招，更好的落實立德樹人的教育目的。</h3><h3> 2、找到順應(yīng)人才發(fā)展的路徑。</h3><h3> 3、成為有思想、有深度、有廣度、有境界的專業(yè)化教師。在此，熊老師特別舉例提到了大余中學(xué)教科處程秀全主任寫的課題《研到深處境界寬》</h3> <h3>六、市教科所李德志科長做壓軸講座《基礎(chǔ)教育課題立項和結(jié)題》。</h3> <h3> 重點提示我們?nèi)绾芜x題、選題的要領(lǐng)：</h3><h3> 1、問題要真、立意要實。</h3><h3> 2、入口宜小。</h3><h3> 3、角度要新。</h3> <h3> 選題的建議：從教育教學(xué)中面臨的突出問題、疑難與困惑中尋找課題</h3> <h3> 教育科研、課題研究可能對于我們許多教師來說是一座難以逾越的大山，甚至?xí)形冯y！？但是，兩天的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，省級特級教師、省教研室熊曉瓏科長也在講座的最后鼓勵我們："世上無難事，只要肯登攀"！</h3><h3> "苔花如米小，也學(xué)牡丹開"；"唯其照萬物，青春闊步來"！讓我們前行路上，不忘初心！"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程"……</h3> <h3> 相信在縣委縣政府、上級教育主管部門和以李曉然校長為核心的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極參與，我們池江中學(xué)的教育教學(xué)科研一定會呈現(xiàn)"等閑識得東風面，萬紫千紅總是春"的新氣象！新作為！為共創(chuàng)大余"教育名縣"貢獻我們應(yīng)有的一份力?。?lt;/h3><h3><br /></h3><h3><b>編輯：池江中學(xué)宣傳報道組</b></h3><h3><b>審核：李曉然、廖君大、朱祖斌、謝名奎、張劍</b></h3>