<h3>為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，搭建平臺(tái)，為全體青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)校營(yíng)造更加和諧的、積極向上的教育氛圍，加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，我校開展了本學(xué)期第二次班主任校本培訓(xùn)活動(dòng)。</h3><h3>圖為何主任主持本次校本培訓(xùn)活動(dòng)</h3> <h3>德育處隋主任，向我們介紹了班主任培訓(xùn)沈陽(yáng)一行的諸多感慨和認(rèn)知，他強(qiáng)調(diào)班主任工作艱辛與收獲共存！班主任是學(xué)生家長(zhǎng)的重要影響源，在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師的作用，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量！</h3><h3><br></h3> <h3>主講教師扈雪蓮老師的《做一個(gè)有光的班主任》</h3><h3>一個(gè)教師要有一個(gè)良好的心態(tài)，優(yōu)秀的醫(yī)生是病人培養(yǎng)的，優(yōu)秀的班主任是問(wèn)題學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)的。問(wèn)題學(xué)生是班主任工作的一筆重要財(cái)富，面對(duì)應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)！</h3> <h3>扈老師正在播放一段學(xué)生模仿老師說(shuō)話的視頻，引發(fā)在場(chǎng)教師深深的思考，我們到底應(yīng)該用什么樣的方式，什么樣的態(tài)度來(lái)教育我們的學(xué)生，教育的目的到底在哪？我們?yōu)榇藨?yīng)該付出什么？</h3> <h3>教師要懂得學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己，讓自己增值。</h3> <h3>了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提，扈老師從學(xué)生對(duì)男女交往說(shuō)到早戀的看法，從喜歡作業(yè)方式說(shuō)到當(dāng)前學(xué)生最愿意和最不愿意做的事情，喜歡什么樣的父母，什么樣的教學(xué)，什么樣的班主任等等，真正做到知己知彼，百戰(zhàn)百勝！</h3> <h3>扈雪蓮老師正在播放蒙城學(xué)生老師對(duì)打視頻，畫面中拳拳相加，深深震撼著每一位在場(chǎng)的老師，曾幾何時(shí)師生的融融相恰，到現(xiàn)在的拳腳相加，我們到底怎么了，我們應(yīng)該去做什么？相信，每一位在座的老師此刻的內(nèi)心深處都應(yīng)該波濤澎湃，久久難平！</h3> <h3>在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，聆聽中，思考中，收獲中......</h3> <h3>扈老師也應(yīng)時(shí)的提出了問(wèn)題，做教師太難，我們?cè)撛趺崔k？</h3> <h3>扈老師談了自己的觀點(diǎn)，她把事情分成3類：自己的事，別人的事，老天爺?shù)氖?，盡量做到到位，不缺位，不越位，老天爺?shù)氖?，不是我們能管的?lt;/h3> <h3>扈老師提及了自己對(duì)營(yíng)造班級(jí)品牌文化的一些看法</h3><h3>班級(jí)文化大體由物質(zhì)文化，行為文化，精神文化，誠(chéng)信文化，敬業(yè)文化組成，營(yíng)造班級(jí)文化，構(gòu)建班級(jí)品牌形象可以通過(guò)班徽，班詩(shī)，班歌，班印，班牌，班訓(xùn)，班級(jí)價(jià)值觀，班級(jí)服務(wù)崗等具體方面進(jìn)行體現(xiàn)</h3> <h3>扈雪蓮老師在展示一些例子，讓我們有更直觀的認(rèn)知！</h3> <h3>扈雪蓮老師的感悟：梅子涵這樣說(shuō)：上了路，就天天走，總會(huì)遇到隆重的慶典。”只要上路，目標(biāo)就終究不會(huì)落空；只要不停地走，即使不能實(shí)現(xiàn)這一個(gè)愿望，卻會(huì)有另一個(gè)更隆重的慶典等著你的光臨；只要你不斷地走下去，生活就會(huì)給一個(gè)意料不到的驚喜。</h3> <h3>主講教師劉紅麗老師的《班級(jí)常規(guī)管理的探究》——微班會(huì)</h3> <h3>十招教你打造迷人微班會(huì)</h3><h3>狹義的“微班會(huì)”是以微視頻(10分鐘以下)為主要載體的后延性班會(huì)，它以一個(gè)短小視頻提出主題而引發(fā)討論，并利用“學(xué)習(xí)單”，引領(lǐng)學(xué)生跟蹤主題，自主探究，最后達(dá)成班會(huì)教育目標(biāo)的微課程。所謂主題，就是微班會(huì)要表達(dá)的中心思想，微視頻是突出這些中心思想的影像材料，而學(xué)習(xí)單則列出班會(huì)后需要學(xué)生自主探究完成的“任務(wù)”。</h3><h3> 廣義的“微班會(huì)”是指針對(duì)性強(qiáng)，花費(fèi)時(shí)間少，解決問(wèn)題及時(shí)，場(chǎng)地不限，自由靈活的一種的班會(huì)形式。它是主題班會(huì)的有效補(bǔ)充。</h3> <h3>迷人微班會(huì)構(gòu)建的十大技巧</h3> <h3>劉紅麗老師在用事例引領(lǐng)我們?nèi)绾尾蹲轿鄷?huì)的教育契機(jī)</h3><h3>視頻展示的是什么是幸福？平凡中透露深刻，幽默中體現(xiàn)真理</h3> <h3>面對(duì)學(xué)生的努力與收獲不對(duì)等的實(shí)際問(wèn)題，開展的關(guān)于毛竹的“魔法生長(zhǎng)”的微班會(huì)！</h3> <h3>毛竹的生長(zhǎng)前4年的努力也只不過(guò)長(zhǎng)了3厘米</h3> <h3>5年后的每天生長(zhǎng)速度卻是30cm</h3><h3>讓學(xué)生真真切切感受到了什么是厚積薄發(fā)！</h3> <h3>有鑒于學(xué)生不注意日常細(xì)節(jié)開展了一個(gè)蘋果的班會(huì)</h3> <h3>一個(gè)蘋果的微小創(chuàng)口，在一周以后卻引發(fā)大范圍的潰爛。</h3><h3>細(xì)節(jié)決定人生的成?。?lt;/h3> <h3>出于三次聯(lián)考，不順利，學(xué)生低迷的狀態(tài)，開展有關(guān)褚橙的班會(huì)</h3> <h3>人生總有起落，精神終可傳承！</h3> <h3>劉紅麗老師在展示自己曾經(jīng)開展的微班會(huì)《蒼鷹涅槃》</h3> <h3>鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它一生可活70歲。但在它40歲時(shí)，喙和爪子嚴(yán)重老化，羽毛也變得不利于飛翔。此時(shí)鷹必須做出生死抉擇：要么等死；要么經(jīng)歷涅槃--首先用喙擊打巖石，直到其完全脫落；用長(zhǎng)出的新喙把爪子上老化的趾甲扯掉；再用新長(zhǎng)的趾甲將羽毛全部拔掉。5個(gè)月后鷹將迎接全新的30年！</h3> <h3>強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是含著眼淚依然奔跑</h3> <h3>你不努力，就會(huì)成就別人！<h3>你可以哭，可以恨，但不可以不堅(jiān)強(qiáng)！</h3></h3> <h3>劉紅麗老師班主任培訓(xùn)的感悟</h3> <h3>最后鐘校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：</h3><h3>我校班主任培訓(xùn)工作發(fā)展現(xiàn)狀：（1）次數(shù)增加，由原來(lái)每學(xué)期一次，增加到每月一次；（2）內(nèi)容豐富，包括有講座及視頻（3）人員安排范圍更廣，涉及40歲以下所有青年教師</h3><h3>未來(lái)發(fā)展方向：（1）做專業(yè)性，智慧型的班主任（2）創(chuàng)建具有校本特色的三高中的微班會(huì)（3）打造具有校本特色的三高中的品牌班級(jí)</h3>