“魅力課堂展示風(fēng)采”

素文影像藝術(shù)空間

<h3><b>　充實(shí)而忙碌的2017匆匆而過，而滿懷期待的2018年又悄然而至。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都將接近了尾聲……</b></h3><h3><b> 感謝各位老師對(duì)素文工作室的信任！這一年度教師課堂照片整理了一下，精彩紛呈。</b></h3> <h3><b> 通過老師們聽課、評(píng)課、說課、議課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教研活動(dòng)的開展，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，變革了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)又再一次提升了教師們的教研水平。</b></h3> <h3><b>　　老師們通過精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行備課。課堂上，師生互動(dòng)，靈活多樣，教師把學(xué)生作為課堂重要的參與者，而教師卻只是引導(dǎo)者和組織者。老師們的課堂收放自如，生動(dòng)有趣，各自都呈現(xiàn)出了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。正所謂教法各異，各有風(fēng)采。</b></h3> <h3><b>　　大家?guī)е鴨栴}備課，帶著問題上課，帶著問題進(jìn)行反思。從關(guān)注老師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。老師們?cè)谘芯恐薪虒W(xué)，在教學(xué)中研究，不僅打開了教學(xué)思路，改變了教學(xué)方法，還強(qiáng)化了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。這樣一來，學(xué)生更能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率，從而讓我們的課堂更加充滿了生命與活力。”</b></h3> <h3><b>　　的確，“學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)”。只要大家?guī)е鴿M腔的熱情，學(xué)而得，思而行，一路播灑汗水，一路堅(jiān)持探索與創(chuàng)新，相信我們能在教育教學(xué)改革的道路上，拾級(jí)而上，再上一個(gè)新的臺(tái)階！</b></h3> <b>圖片攝影:素文</b><div><b>文章只代表本人的見解</b></div><div><b>如有侵肖像權(quán)，請(qǐng)私微下架</b></div>