<h3>《廣西八桂教育家搖籃工程研修日志（7月3日下午）》</h3><h3><br></h3> <h3> 2018年7月3日下午，在廣西師大教育學(xué)部柳謙和徐樂樂兩位博士的主持下，全班同學(xué)進(jìn)行了題為《作為個(gè)人成長的深度閱讀分享（一）》的主題研修活動。</h3> <h3> 首先登場的是弘毅組的阮慶賀同學(xué)。他分享的題目是：在美的王國中漫步——讀《美的歷程》所得所想</h3><h3> 阮校長介紹了《美的歷程》這本書的作者及整本書共十章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，最后歸納了五點(diǎn)收獲：</h3><h3>1. 研究美學(xué)的獨(dú)特視野和研究方法；</h3><h3>2. 系統(tǒng)性地了解中國的美學(xué)史；</h3><h3>3. 為創(chuàng)生教育思想提供理論支持；</h3><h3>4. 為藝術(shù)實(shí)踐提供支持；</h3><h3>5. 給學(xué)校管理帶來新的視角。</h3> <h3> 隨后，就什么是美，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么是美的教育，如何實(shí)踐美的教育等問題，劉世偉、覃桂寧、陳敏、陳韻湖、莫邦哲等同學(xué)紛紛發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，并引發(fā)了激烈的自由辯論，最后柳謙老師和徐樂樂老師對大家的討論進(jìn)行了肯定和進(jìn)一步的指導(dǎo)。</h3> <h3> 第二位登場的是博約行遠(yuǎn)組的黃華語同學(xué)，匯報(bào)的題目是：《愛是亙古長明燈塔》——心靈對話《愛的教育》。</h3><h3> 《愛的教育》的全書主要由三大塊構(gòu)成：一是主人公安利柯學(xué)年日記(包括作者所見的發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實(shí)感受)；二是他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；三是10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事(每月例話)。</h3> <h3> 黃華語同學(xué)以《愛的教育》中感人的小故事作為分享的引子，總結(jié)了自己讀這本書的感悟：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華，心中有學(xué)生， 以愛育愛人，方得始終。</h3><h3> 同時(shí)華語同學(xué)提出，作為教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能做一個(gè)真正有愛的教師!</h3> <h3> 分享之后，黃華語同學(xué)還舉百色高中關(guān)愛學(xué)生的教育實(shí)例，回答了石明、梁健華、陸卓純等同學(xué)的疑問，闡述了自己“愛在細(xì)微處，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處”的教育觀。覃方確同學(xué)更是以黃華語克服自身困難，承擔(dān)繁重教育教學(xué)任務(wù)的事例，說明了大愛本身就是優(yōu)質(zhì)教育的觀點(diǎn)。</h3> <h3> 本節(jié)分享的最后，陳永棠同學(xué)的“一流學(xué)校管心房，二流學(xué)校管課堂，三樓學(xué)校管門房，四流學(xué)校管茅房，五流學(xué)校管賬房”小結(jié)和韋鴻敏同學(xué)“愛是一種尊重，愛是一種責(zé)任”的歸納，將黃華語同學(xué)的本次分享，推到了高潮。</h3> <h3><font color="#010101"> 最后一個(gè)上來分享的是管升起同學(xué)。他分享的是美國尼爾 · 波茲曼所著的《娛樂至死》這本書。作者尼爾·波茲曼（Neil Postman）是當(dāng)時(shí)紐約大學(xué)教授，是當(dāng)代最重要的傳媒文化研究者和批評家之一。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 這本書寫作的背景是20世紀(jì)80年代美國社會轉(zhuǎn)型時(shí)社會文化的整體娛樂化現(xiàn)象。電視的一般表達(dá)方式是娛樂，現(xiàn)實(shí)社會（書中主要以美國社會為例）的一切公眾話語日漸以娛樂的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿的成為娛樂的附庸，而且毫無怨言，甚至無聲無息，“其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂至死的物種”。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 介紹完書本內(nèi)容后，管校長發(fā)表了對這本書的理解與感悟： </font></h3><h3><font color="#010101"> 第一，從崇尚嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的思維能力“闡釋時(shí)代”逐漸走向電視娛樂時(shí)代，給我們的閱讀警醒是深刻的。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 第二，對當(dāng)下人們情感豐富的培養(yǎng)有積極的警醒意義。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 第三，互聯(lián)網(wǎng)與智能手機(jī)時(shí)代對人們警醒更具深刻。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 最后管校長特別指出，互聯(lián)網(wǎng)上一句話“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我們坐在一起卻各自玩著手機(jī)”，這一調(diào)侃的話與《娛樂至死》中作者反應(yīng)的問題不謀而合。現(xiàn)在手機(jī)全面占領(lǐng)我們的生活，手機(jī)大塊地占領(lǐng)我們的時(shí)間，我們原始的大腦失去了思考的能力，一頭扎進(jìn)這巨大信息流沖擊的激流中，我們已經(jīng)沒有時(shí)間思考。過度娛樂的生活挖空了人們的頭顱，我們越來越忽視靈魂的需求，單純地憑借眼、聲與肉體的感官快感去衡量所見所聞，評價(jià)信息，做出判斷。</font></h3><h3><font color="#010101"> 管校長的精彩分享，獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲。</font></h3> <h3> 整個(gè)下午的讀書分享，臺上臺下同學(xué)進(jìn)行了充分的心得交流，智慧分享，深度的閱讀，引發(fā)了大家嘗試了從不同的角度去思考問題，更引發(fā)了大家深邃而廣泛的思考，同時(shí)也在兩位主持的柳謙和徐樂樂老師的帶領(lǐng)下，明晰了一些概念，拓寬了研究的視野，整個(gè)讀書分享會氣氛熱烈，效果很好！</h3>