<h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園的教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)園本課程的實(shí)施，提升教師的專(zhuān)業(yè)化能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，保證課堂教學(xué)的有效性，我園開(kāi)展了2017--2018第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行了一學(xué)期，每一篇教案都是教師們精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)了反復(fù)研究，多次修改的，是凝結(jié)著大家無(wú)數(shù)心血的結(jié)晶，更是他們個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。年輕教師的教案過(guò)程條理清晰，反思及時(shí)有效。老教師的教案十分有特點(diǎn)，符合要求，讓人耳目一新，心悅誠(chéng)服。</h3><h3><br></h3> <h3> 優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) :</h3><div> 一，教案必須結(jié)合園本教材，體現(xiàn)原創(chuàng)性。</div><div> 二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要新穎、實(shí)用，配有課件。</div><div> 三、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，以幼兒為主體，操作性強(qiáng)。</div> <h3><font color="#010101"> 本次活動(dòng)由任園長(zhǎng)牽頭，依據(jù)我園制定的優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，先在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行初次篩選，選出了30篇教案參評(píng)，再有任園長(zhǎng)帶領(lǐng)教學(xué)主任及各位年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教案進(jìn)行了公正，公開(kāi)，公平的評(píng)價(jià)，最終選出了以下六份優(yōu)秀教案。 </font>并為設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案的六位教師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)!</h3><h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 任園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了講話，她說(shuō)寫(xiě)好教案是上好課的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)大家要認(rèn)真寫(xiě)教案。獲得優(yōu)秀教案獎(jiǎng)的老師要不驕不躁，在以后的教案?jìng)湔n中起模范帶頭作用。新教師要向其學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，激勵(lì)全園教師積極學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高全園教師的教育教學(xué)水平。</h3> <h3> 《誰(shuí)偷吃了我的蛋》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，此活動(dòng)教案設(shè)計(jì)遵循了《指南》的語(yǔ)言領(lǐng)域中，“幼兒通過(guò)大膽猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并體會(huì)故事的有趣”的目標(biāo)。在繪本故事中融合了科學(xué)領(lǐng)域的點(diǎn)數(shù)知識(shí)，通過(guò)點(diǎn)數(shù)雞蛋了解點(diǎn)數(shù)的含義，實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的融合。最后的環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)小組討論和游戲體驗(yàn)，了解齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的情感體驗(yàn)。</h3> <h3> 《春曉》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，高老師的教案設(shè)計(jì)顛覆了傳統(tǒng)的古詩(shī)教學(xué)，將音樂(lè)融入其中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的意境，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的旋律中，用自己的肢體動(dòng)作更好的詮釋古詩(shī)的寓意。</h3> <h3> 《森林狂想曲》是一節(jié)小班音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的小動(dòng)物引入森林舞會(huì)聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的歡快氣氛并大膽表現(xiàn)，使幼兒在音樂(lè)中自由暢想。</h3> <h3><font color="#010101"> 《比高矮》是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，富有邏輯，遵循了由易到難的原則?；顒?dòng)開(kāi)始，以“相反游戲”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒初步感知高矮。還創(chuàng)設(shè)了“大象和小兔子互相爭(zhēng)辯誰(shuí)高誰(shuí)矮”的故事情境貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、思考，感知高矮。最后，讓幼兒嘗試操作，進(jìn)行游戲“排排隊(duì)”，進(jìn)一步區(qū)分高矮。</font></h3> <h3> 《多彩的紙巾》是一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，教案的設(shè)計(jì)關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重幼兒的直接感知，親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。教案詳細(xì)全面，還根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)設(shè)，在引導(dǎo)幼兒探究點(diǎn)染紙巾的方法時(shí)設(shè)計(jì)了兩種策略。此教案不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注幼兒成就感的生成。還把幼兒間的差異變成了學(xué)習(xí)的資源，為其后繼探究學(xué)習(xí)做鋪墊。</h3> <h3> 《迷路的小花鴨》是一節(jié)中班班藝術(shù)活動(dòng)。祁老師對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，運(yùn)用多媒體和情境表演的手段，充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。使幼兒在感受和欣賞音樂(lè)的同時(shí)，還萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和同情、關(guān)心他人的情感，以及體會(huì)到幫助別人的樂(lè)趣。</h3> <h3> 通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng)，肯定了我們教師一學(xué)期的努力和心血。起到激勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。老師們參與其中可以互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的促進(jìn)作用。同時(shí)，展示了我園教師優(yōu)秀教學(xué)教案的特色，為大家搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量及提升教師的專(zhuān)業(yè)化能力起到了良好的促進(jìn)作用。</h3> <h3>撰稿: 米文慧</h3><h3>圖片提供: 勾雨婷</h3><h3>審核: 高杰</h3>