<h3>培訓(xùn)老師：張小華</h3><h3>培訓(xùn)題目：部編版《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)教材變化及策略建議</h3><h3>培訓(xùn)時(shí)間：2018年7月10日上午</h3> <h3>講座開(kāi)始前，張老師用一段文字，讓學(xué)員們給文字加上標(biāo)點(diǎn)，向大家闡明了，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特的道理。語(yǔ)文的研究也正是如此，放下"執(zhí)念"，多聽(tīng)聽(tīng)外界的聲音。</h3> <h3>三年級(jí)具有特殊性，學(xué)習(xí)容量加大、容易拉開(kāi)差距、學(xué)習(xí)難度加深，這些都是等待著我們?nèi)ソ鉀Q的問(wèn)題。</h3> <h3>三年級(jí)上冊(cè)的教材圍繞"人"來(lái)編排，各個(gè)單元都包含了"人"。</h3> <h3>三上教材的七個(gè)變化</h3> <h3>變化1:新增單元導(dǎo)讀</h3> <h3>以第一單元為例，導(dǎo)讀分為用形象化語(yǔ)言揭示出的人文主義和用抽象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)文要素，分為讀和寫(xiě)兩個(gè)部分。</h3> <h3>變化2:獨(dú)立構(gòu)建"表達(dá)課"</h3> <h3>新教材將習(xí)作從"語(yǔ)文園地"里獨(dú)立出來(lái)，與"口語(yǔ)交際"一同成為新課型，叫"表達(dá)課"。</h3> <h3>老師用《將相和》這篇課文中廉頗和藺相如說(shuō)的話來(lái)導(dǎo)入表達(dá)這一部分的學(xué)習(xí)，生動(dòng)形象地說(shuō)明會(huì)表達(dá)的重要性。</h3> <h3>變化3:新增了"策略單元"</h3> <h3>變化4:新增"習(xí)作單元"</h3> <h3>習(xí)作相當(dāng)重要，張老師提出在寫(xiě)作中要讓孩子跳出"仿內(nèi)容"的怪圈。并教授習(xí)作的方法，在讀中學(xué)，在議中學(xué)，在改中學(xué)，在用中學(xué)。</h3> <h3>變化5:閱讀分為"精讀"和"略讀"</h3><h3>精讀課文老師要講得細(xì)而精，要教授方法。</h3><h3>略讀課文是孩子們運(yùn)用老師教授的方法來(lái)自己讀自己學(xué)習(xí)。</h3><h3>在這一板塊中，印象最深的就是張老師學(xué)校的自助推薦課的上課模式，孩子們?nèi)司蟽商谜n，充分調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <h3>變化6:新增"交流平臺(tái)"</h3><h3>老師們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)和交流平臺(tái)，把握好教學(xué)重點(diǎn)。</h3> <h3>變化7:增添"文言文"</h3> <h3>在會(huì)后，張老師還用一張圖片告訴學(xué)員們通往成功的路徑有兩條，一條是開(kāi)始，另一條是堅(jiān)持。</h3>