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讓國(guó)學(xué)經(jīng)典成為學(xué)生成長(zhǎng)的“經(jīng)典”

<h3> 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化是時(shí)代所需,大勢(shì)所趨,發(fā)展所求。 2018年7月14日到7月16日近200名武漢市小學(xué)教師齊聚武昌參加由湖北長(zhǎng)江教育研究院承辦的“武漢市中小學(xué)教師培訓(xùn)——國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀師資培訓(xùn)”。</h3> <h3>  開班儀式上武漢市中小學(xué)校長(zhǎng)教師繼續(xù)教育中心彭開云主任等進(jìn)行了熱情洋溢的講話,緊接著全體教師齊唱國(guó)歌并誦讀人民教師誓詞,現(xiàn)場(chǎng)氣氛肅穆莊嚴(yán)。簡(jiǎn)短的開班儀式讓我們?cè)俅胃惺艿搅俗鳛橐幻嗣窠處煹氖姑小⒆院栏?,以及進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)的迫切感。</h3> <h3><font color="#010101">  三天來(lái),六位專家、教授圍繞“國(guó)學(xué)”的相關(guān)知識(shí),旁征博引、深入淺出的進(jìn)行講解,與會(huì)老師聽得津津有味,拍手稱贊。</font></h3> <h3>  歷史學(xué)博士董恩林講座主題是《國(guó)學(xué)、經(jīng)學(xué)、儒學(xué)》。他詮釋了國(guó)學(xué)、經(jīng)學(xué)、儒學(xué)的含義和體系,以及經(jīng)學(xué)儒學(xué)的內(nèi)容與價(jià)值。</h3> <h3> 湖北省特級(jí)教師劉曉紅講座主題是《讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)典》。她講話內(nèi)容是對(duì)當(dāng)下經(jīng)典誦讀的現(xiàn)狀反思,以及聯(lián)系具體課例談了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的教學(xué)策略。</h3> <h3>  武漢市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華講座主題是《國(guó)學(xué)閱讀與教學(xué)研究》。他聯(lián)系實(shí)例生動(dòng)地講述了國(guó)學(xué)常識(shí)并闡述了國(guó)學(xué)的教學(xué)價(jià)值和教學(xué)方式,并和與會(huì)老師展開別開生面的交流與互動(dòng)。</h3><div><br></div> 武漢大學(xué)文學(xué)院羅積勇教授講座主題是《中國(guó)的對(duì)聯(lián)文化、語(yǔ)言表達(dá)的修辭藝術(shù)》<div>武漢大學(xué)文學(xué)院盧烈紅教授講座主題是《漢字與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化教育》</div><div>著名儒學(xué)專家蔣強(qiáng)講座主題是《傳統(tǒng)文化與師道師德》</div> <h3>  我們小組的10位教師在聽了教授、專家的講座后,在小組內(nèi)紛紛發(fā)表了自己的聽課感受,可謂收獲頗豐。<br></h3> <h3>  徐翠萍老師說:國(guó)學(xué)是一盞燈,能點(diǎn)亮美麗清新的的高尚人生;黃艷清老師說:國(guó)學(xué)經(jīng)典,浸潤(rùn)心田;高雄英老師感慨道:老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令人敬仰;馬麗霞老師說:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生;張玲老師補(bǔ)充:愿國(guó)學(xué)成為孩子的良師益友;黎偉平老師說:國(guó)學(xué)之美,美在涵養(yǎng);蘇昕老師贊嘆:教授們用最深入淺出的語(yǔ)言,釋國(guó)學(xué)之博大內(nèi)涵;趙秀華老師說:國(guó)學(xué)消暑,修身養(yǎng)心;劉晨吉老師感言:一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的解讀像一壺沁人心脾的香茗;方爽老師說:頌國(guó)學(xué)經(jīng)典,品盛世文明。</h3> <h3>  通過這次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀師資培訓(xùn),提高了教師對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)重要性的認(rèn)識(shí),了解了國(guó)學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了經(jīng)典進(jìn)課堂的基本教學(xué)方法,培養(yǎng)了教師推進(jìn)國(guó)學(xué)進(jìn)校園、進(jìn)課堂的自覺性和責(zé)任感。愿優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化深入人心!</h3>

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