<h3> 2018年7月17日，“益心華泰”班主任培訓(xùn)第五天，我們?cè)谀暇煼洞髮W(xué)（隨園校區(qū)）聆聽(tīng)專家講座。</h3> <h3> 上午，南京師范大學(xué)教科院教授、博士生導(dǎo)師李星云教授為我們講述《教育改革發(fā)展新趨勢(shì)》。</h3><h3> 李星云教授通過(guò)《周易·正義》的片段解析告訴我們什么事均在變，也即是在變化中求發(fā)展，而改革即變化。由此引入今天的主題――教育改革。</h3><h3> 李星云教授從教育的起源、教育的發(fā)展、教育發(fā)展的幾個(gè)重要階段、基礎(chǔ)教育課程改革、中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)等五個(gè)方面深入淺出的講述教育學(xué)的發(fā)展歷程，現(xiàn)時(shí)代新課程改革的方向以及如何將“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)落實(shí)到學(xué)生培養(yǎng)當(dāng)中，提出了“嚴(yán)格的不理解還不如不嚴(yán)格的理解”，讓人受益匪淺，為今后的教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 講座結(jié)束，由江蘇省宿遷市羅莊倉(cāng)集小學(xué)王瞳歆老師做會(huì)后的總結(jié)發(fā)言，她表示在這場(chǎng)講座中認(rèn)識(shí)到我們要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的灌輸，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能健康成長(zhǎng)，最后王老師代表所有參訓(xùn)老師對(duì)南師教育和益心華泰表示衷心的感謝！</h3> <h3> 下午，南京師范大學(xué)“文化大講堂”特別主講人季秀珍博士給我們帶來(lái)關(guān)于“青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律”的交流――《讓教育走進(jìn)學(xué)生心里》。</h3> <h3> 季秀珍博士通過(guò)四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題揭示出青少年心理發(fā)展會(huì)體現(xiàn)出的特點(diǎn)，分析了青少年在日常生活中會(huì)表現(xiàn)出的延時(shí)滿足和即時(shí)需要之間的差異，為后文分析青少年心理發(fā)展規(guī)律做了鋪墊。</h3> <h3> 接著，季秀珍博士通過(guò)四個(gè)案例為我們逐一分析青少年展現(xiàn)的不同心理特點(diǎn)，通過(guò)身邊的案例交流了在日常教學(xué)中如何了解學(xué)生，首先要了解青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，了解青少年的心理健康和心理問(wèn)題，從而才能更有利于我們?cè)诮逃凶哌M(jìn)學(xué)生心里，讓學(xué)生懂得老師心中的“柔情”，將德育融入到心理健康教育中。</h3> <h3> 最后，交流活動(dòng)結(jié)束，由江蘇省宿遷市羅莊倉(cāng)集小學(xué)陳雅瓊老師做總結(jié)發(fā)言。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，我們要用自己的行動(dòng)成就孩子美好未來(lái)。</h3> <h3> 在季秀珍博士的課堂中，我們認(rèn)識(shí)到了班主任在中學(xué)生的成長(zhǎng)中起到的至關(guān)重要的作用。作為一名班主任，我們不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要從孩子的心靈出發(fā)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。班主任的愛(ài)、家長(zhǎng)的愛(ài)不僅僅是嚴(yán)厲的批評(píng)，更是理解和尊重，讓孩子能夠看得到我們的“柔情”，感受到身邊的真情與溫暖。</h3> <h3> 講座交流結(jié)束后，益心華泰還特別安排了部分班主任接受采訪，在采訪中，益心華泰著重了解了對(duì)本次培訓(xùn)以及上次在我校（金寨縣雙河初級(jí)中學(xué)）開(kāi)展的睦鄰行動(dòng)的反饋情況，同時(shí)也對(duì)在留守兒童教育管理中存在的問(wèn)題進(jìn)一步了解，為后續(xù)的活動(dòng)開(kāi)展提供一些建議。對(duì)此，非常感謝“益心華泰”為我們提供了這樣一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)也給予留守兒童更多溫暖和關(guān)懷！</h3>