<h3>培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)第三組成員</h3> <h1 style="text-align: center; "> <b><font color="#b04fbb">潛心育桃李，共筑教育夢(mèng)</font></b></h1><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 2018，盛夏，長(zhǎng)沙，我們來啦!</h3> 感恩長(zhǎng)沙，感恩長(zhǎng)沙的專家!<br> 馬山百位教育追夢(mèng)者，追尋湘江教育洪流，取得一瓢飲，欲成就姑娘江教育夢(mèng)! <h3> 震驚、震撼、慚愧、收獲、奮起直追……這幾天常掛在廣西馬山學(xué)員嘴邊的慣用語，讓馬山百位追夢(mèng)者更清醒地審視本縣的教育現(xiàn)實(shí)，更積極地尋求破解之策，更負(fù)責(zé)任地決心擔(dān)當(dāng)……</h3> <h3>2018年7月20日早上徐少兵副教授做《新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的思想旗幟——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》專題報(bào)告</h3> <h3>學(xué)員認(rèn)真做徐副教授布置的UMU問卷調(diào)查</h3> <h3>2018年7月20日早上王彥老師在做《做學(xué)生心目中最好的老師》專題報(bào)告上跟學(xué)員們分享一個(gè)個(gè)尊重學(xué)生的溫暖小故事</h3> <h3>學(xué)員分享：什么樣的老師才是好老師</h3> <h3>2018年7月20日下午戴禮章校長(zhǎng)的專題報(bào)告《“結(jié)構(gòu)性組織思維”下的教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建隊(duì)和培訓(xùn)創(chuàng)新》中學(xué)員們?cè)谡J(rèn)真傾聽學(xué)習(xí)</h3> <h3>學(xué)員課間交流</h3> <h3>學(xué)員朗讀《項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)你說》</h3> <h3>李銀花老師和黃麗然老師接力傳圖，方便近視及坐在后排的老師通過手機(jī)查閱講授內(nèi)容。</h3> <h3>學(xué)員的筆記</h3> <h3> 有理想信念——我們一直信仰；<br> 有道德情操——我們一直堅(jiān)守；<br> 有扎實(shí)學(xué)識(shí)——我們一直夯實(shí)；<br> 有仁愛之心——我們一直滋養(yǎng)；<br> 教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我們一直追夢(mèng)……</h3> <h3>第三小組分享心得體會(huì)</h3> <h3> 習(xí)近平在地方工時(shí)就把扶貧工作當(dāng)作必啃之硬骨頭，為任一方，扶貧一方，造福一方。我更深刻地認(rèn)識(shí)到手頭顯性扶貧工作的重要，即為我的扶貧幫扶對(duì)象牽線搭橋，讓他們?cè)缛兆呦蛎撠氈?；還認(rèn)識(shí)到手頭隱性扶貧之重要，即扶貧先扶志與智，把所教建檔立卡戶學(xué)生中的學(xué)困生教育好，讓他們通過學(xué)習(xí)走向脫貧之路。唯其如此，我才有可能說是為新時(shí)代扶貧攻堅(jiān)作點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。</h3><h3> （馬山縣周鹿初中——韋正凡）</h3> <h3> 2018年7月20日早上聆聽了王彥老師《做學(xué)生心目中最好的老師》專題講座，不禁想起了魏巍寫的《我的老師》這篇文章中的一段話：“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊?！?lt;br> 想想，良好的師生關(guān)系無非就是如此嗎？你做什么，他知道；他需要什么，你知道，然后彼此給予。如王彥老師對(duì)甲骨文“見”字的理解：眼中有人。作為老師，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特征。<br> 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，漫不經(jīng)心的尊重是每個(gè)孩子的需要?！白鰧W(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課”應(yīng)該成為每個(gè)老師共同追求的目標(biāo)。</h3><h3> （馬山縣民族中學(xué) —— 李銀花）</h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "> <b><font color="#b04fbb">要以真摯的愛心感染學(xué)生</font></b></h1> 今天聽了王彥老師的講座受益匪淺。從某種意義上說，學(xué)生是教師的一個(gè)天地，要做個(gè)學(xué)生喜歡的教師，首要的就是具備對(duì)學(xué)生的愛心。在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們。圣人說“有教無類”，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命體，因此可以說，教師所進(jìn)行的正是生命的工程之一，因此克服偏愛優(yōu)生、淡漠差生的毛病。尤其是后進(jìn)生，更要傾注更多的愛。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問題，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn)。真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，就是對(duì)學(xué)生尤其是所謂的差生更要要寬容、善待，一視同仁，公平執(zhí)教。<br> 寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一位學(xué)生，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，教師，只有受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。<br> 在學(xué)生面前教師要試著學(xué)會(huì)低調(diào)做人，摒棄“師道尊嚴(yán)”，放下花架子，轉(zhuǎn)變教育理念，在人格上尊重學(xué)生，先求成為學(xué)生的“益友”，在建立和諧的新型師生關(guān)系中，再求得“良師”形象的成立，讓學(xué)生真正地感到我的老師是可敬可愛、可親近可信賴的良師益友。這樣，學(xué)生便可以在無壓抑、無顧慮的心理環(huán)境中專心聽講、認(rèn)真思考和積極回答問題了。教師輕松教，學(xué)生快樂學(xué)，雙邊活動(dòng)在融洽、活躍的氣氛中順利完成。<h3> （馬山縣民族中學(xué)——藍(lán)菊）</h3> <h3> 今天我有幸聆聽了王彥老師《做學(xué)生心目中最好的老師》的講座，是那樣的真實(shí)而生動(dòng)?！白鲎詈玫睦蠋煛笔侨魏我粋€(gè)教師的理想，可什么樣的老師才是“最好”?用舒泰翔老師的話說“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好＂永遠(yuǎn)達(dá)不到但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的負(fù)責(zé)。<br> 通過學(xué)習(xí)，我對(duì)愛學(xué)生的“愛”有了一個(gè)全新而深刻的理解：愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。我認(rèn)為要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上。<br> 感謝有這樣的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了這么多東西，讓我再一次堅(jiān)定了自己的教育信念。<br> （馬山縣民族中學(xué)——冼蓮英）</h3> <h3> 今天早上我有幸聽了王彥老師的講座，她的講座讓我醒醐灌頂，受益匪淺。她讓我懂得了做好黨和人民滿意的好老師應(yīng)具備“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛之心”。在今后的教育教學(xué)中，我將會(huì)更加關(guān)愛我的學(xué)生，爭(zhēng)取做學(xué)生心目中最好的老師。<br> 感恩敬愛的老師們，感恩我的第三組隊(duì)友們，我深信，在隨后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加受益，更加充滿自信和力量，擁有更寬廣的胸懷去擁抱屬于自己的知識(shí)殿堂。</h3><h3></h3><h3> （馬山縣民族中學(xué)——黃美順）</h3> <h3> 徐少兵教授帶領(lǐng)我們重溫十九大精神，''中國(guó)夢(mèng)''的戰(zhàn)略思想，喚起了我圓''中國(guó)夢(mèng)''的信心。在毛主席的故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，他們的偉績(jī)與信念使我感觸頗深。作為教育工作者，我更增強(qiáng)了教書育人，為人師表的責(zé)任感和使命感，深知教學(xué)工作的重要性，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，將用愛和責(zé)任為學(xué)生的人生成長(zhǎng)領(lǐng)路護(hù)航。</h3><h3> （馬山縣周鹿初中——黃衛(wèi)蘭）</h3> <h3><font color="#010101"> 很榮幸今天聽了王彥老師“做學(xué)生心目中最好的老師”專題講座，作為農(nóng)村一線老師的我收獲滿滿，她以身邊的案例進(jìn)行獨(dú)到精辟的分析，讓我知道了，要想成為一個(gè)學(xué)生心目中的好老師，就需要做到以下幾點(diǎn)：1、要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛之心。2、對(duì)學(xué)生一視同仁，無論成績(jī)的好壞。3、尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)尊重信任你。4、在學(xué)生面前做個(gè)真實(shí)的人，不弄虛作假。5、對(duì)學(xué)生以表揚(yáng)激勵(lì)為主，不打擊謾罵學(xué)生。也許現(xiàn)在我還不是學(xué)生心目中最好的老師，但是，我相信，如果我做到以上五點(diǎn)，我就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)越來越近啦。 </font></h3><h3><font color="#010101"> （馬山縣金釵初中——樊翠京）</font></h3> <h3> 今天早上有幸聆聽了王彥老師《做學(xué)生心目中最好的老師》專題講座，感觸很深，受益匪淺。對(duì)我觸動(dòng)最大的就是“尊重”這個(gè)字眼。尊重學(xué)生是我們身為老師的社會(huì)責(zé)任，當(dāng)學(xué)生得到了尊重他才會(huì)感受到老師在他們身上所投入的愛。這不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，還能贏得學(xué)生的愛戴與認(rèn)可，并且激發(fā)他們對(duì)老師的親近感、信賴感。學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，聽其言，進(jìn)而有助于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。促使學(xué)生將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。</h3><h3> （馬山縣永州初中 —— 陸燃）</h3> <h3><font color="#010101"> 今天上午，聽了徐教授的講座，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的思想旗幟這一精神的形成背景，豐富的內(nèi)涵以及實(shí)踐要求，讓我更明確了以后的工作要求:堅(jiān)守初心，明確新時(shí)代教育工作者的歷史重任，改變自己，改變周邊的老師，向?qū)崿F(xiàn)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，從而改變自己所在的學(xué)校，孩子，求真務(wù)實(shí)，作為一個(gè)教師培訓(xùn)者，有責(zé)任、有義務(wù)讓校本研修動(dòng)起來，校本研修富起來，校本研修活起來。 </font></h3><h3><font color="#010101"> (馬山縣林圩一中——柳蘭芳)</font></h3> <h3> 今天上午聆聽了王彥老師的“做學(xué)生心目中最好的老師”講座，感受最深的是“德者，得也。喜歡學(xué)生，然后被學(xué)生喜歡”回想自己從教經(jīng)歷，自己開始確實(shí)喜歡過學(xué)生，但在教育教學(xué)的過程中因恨鐵不成鋼的心里作祟而失去耐心，因而不被學(xué)生喜歡。在往后的工作中，我將用心去關(guān)愛學(xué)生，靜待花開，讓學(xué)生喜歡上我及我的課堂，做學(xué)生最好的老師！</h3><h3> （馬山縣林圩一中——覃建美）</h3> <h1><i><font color="#b04fbb"><b>總策劃：韋正凡<br></b></font><font color="#b04fbb"><b>編輯：冼蓮英<br></b></font><font color="#b04fbb"><b>素材提供：</b></font></i></h1><h1><i><font color="#b04fbb"><b>韋正凡、李銀花、藍(lán)菊、冼蓮英、黃美順、覃建美、柳蘭芳、陸燃、</b></font></i></h1><h1><i><font color="#b04fbb"><b>黃衛(wèi)蘭、樊翠京、潘華煌</b></font></i></h1>