<h3> 2018年8月1日，我們從寧津來到了大連這個濱海城市參加全國中小學(xué)班主任工作高級研討會———“喚醒心靈的藝術(shù)”研修班。</h3> <h3> 高老師，先跟我們分析了當(dāng)前教育存在的問題，老師們花了很多的時間和出了很多力，但是在班級管理上沒有效果；以及我們的生活環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，如，價值觀的崩塌，外圍教育很不利等。</h3> <h3> 所以，教育教學(xué)急需要改革，高老師給我們指出了教育教學(xué)改革涌動的潮流，從六個方面為我們介紹如何提高質(zhì)量的改革，為我們指明了方向，高老師又重點(diǎn)從教育的理念、目標(biāo)、方式、模式、結(jié)果等五個方面為我們具體解釋改革的潮流指向。</h3> <h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">高老師指出，素質(zhì)教育就是有素質(zhì)的教師實施的教育，這讓我們明確自己在教學(xué)教學(xué)過程中的重要性，如果我們一成不變，無疑是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)，我們要積極提升自己的素質(zhì)。</span>接著高老師又跟我們分析了在教育教學(xué)改革的潮流下優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的素養(yǎng)，讓我們知道自己的定位，并且找到努力的方向，</h3> <h3>教育，到底什么是教育？</h3><h3>通過查閱文獻(xiàn)，</h3><h3>教，上所施也，下所效也；——《說文解字》</h3><h3>對人類文明進(jìn)步成果繼承和發(fā)揚(yáng)的全過程?！掇o海》</h3><h3>培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程——《現(xiàn)代漢語詞典》</h3><h3><br></h3> <h3>教育的本質(zhì)就是提高人的生命質(zhì)量，</h3><h3>所以教育就是人的生命質(zhì)量不斷提高的全過程！</h3><h3>而在這個過程中教師的角色尤為重要，</h3><h3>它是提高學(xué)生生命質(zhì)量的培育者！</h3> <h3> 從生命質(zhì)量的因素看，教育的目標(biāo)我們要基于三點(diǎn)：</h3><h3> 培育好人</h3><h3> 培育幸福的人</h3><h3> 培育對社會有用的人</h3><h3> 我們的教育都要從關(guān)注生命這個基本點(diǎn)出發(fā)，</h3><h3> 這樣的教育才是有意義的教育！</h3> 目前在教師群體中普遍的一個感覺就是—累！<div><h3> 那么我們就要去尋找教師的幸福感！</h3><h3> 其實，</h3><h3> 學(xué)生的愛戴，</h3><h3> 家長的信賴，</h3><h3> 領(lǐng)導(dǎo)的放心，</h3><h3> 同行的稱贊，</h3><h3> 家庭的幸福。</h3><h3> 這些都是我們幸福的源泉。</h3></div> 當(dāng)前教育教學(xué)改革的核心———<div><h3> 把分?jǐn)?shù)的教育變成人的教育，</h3><h3> 構(gòu)建一個人文關(guān)懷濃厚的班級</h3><h3> 學(xué)生團(tuán)隊凝聚力更強(qiáng)，</h3><h3> 教師指揮效率更高，</h3><h3> 學(xué)生精氣神更佳，</h3><h3> 對學(xué)生的思想道德教育與心理教育特別重要，</h3><h3> 它們是學(xué)校德育的兩翼，</h3><h3> 只有它們同時煽動，</h3><h3> 學(xué)校德育才會騰空萬里，展翅翱翔！</h3><h3> 探尋學(xué)生生理、心理的發(fā)展規(guī)律是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵！</h3></div> <h3> 育心，是教學(xué)教學(xué)工作中最重要也是最難的一個步驟，真正的育心工作要做到潛移默化，無聲無痕。我們要以愛為出發(fā)點(diǎn)，尋找觸動孩子心靈的途徑，走進(jìn)孩子心里，做到“細(xì)心”“耐心”“慧心”。</h3> <h3>一、引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實，塑造陽光心態(tài)</h3><h3> 努力讓學(xué)生內(nèi)心裝滿一團(tuán)火，</h3><h3> 而不是一片冰，</h3><h3> 塑造陽光的心態(tài)</h3><h3> 打造陽光的班級</h3> <h3>二、引導(dǎo)學(xué)生掃除自卑，樂觀自信</h3><h3> 教師有了信心便能戰(zhàn)勝一切化解一切，</h3><h3> 同樣，學(xué)生有了信心更是有戰(zhàn)勝一切的力量！</h3><h3> 一個人內(nèi)心的取向決定了他的生活品質(zhì)</h3> <h3> 高老師用實例來告訴我們他是怎樣 幫助學(xué)生掃除自卑，建立自信的。每次大考之后他都會讓他的學(xué)生分析，他們班級有兩名倒數(shù)的孩子學(xué)習(xí)特別勤奮，頭懸梁錐刺股的學(xué)，但是 成績不見起色，它們給老師寫了一封古詩詞的信，高老師趁機(jī)用古體詩詞給他們回信，給他們鼓士氣，鼓斗勁！</h3> <h3> 高老師的這兩名在平行班倒數(shù)的孩子，最后高考都考上了本科大學(xué)！</h3><h3> 教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)做到優(yōu)化狀態(tài)，產(chǎn)生的效果就不一樣了！成功源于樂觀、自信、勤奮！</h3><h3> 作為教師的我們要提高自身的能力：觀察能力、識別能力、談話能力、組織能力、管理能力……我們才能在班級管理中游刃有余。</h3> <h3>三、引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折，勇敢堅強(qiáng)</h3> <h3> 高老師那他成功轉(zhuǎn)化的一個學(xué)困生為例，講述如何去轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生，幫助他戰(zhàn)勝挫折，勇敢堅強(qiáng)。</h3> <h3>1、融入班級，團(tuán)結(jié)一切力量</h3><h3>2、引進(jìn)軌道</h3><h3>3、激發(fā)興趣</h3><h3>4、目標(biāo)促進(jìn)</h3><h3>5、鞏固提高</h3> <h3> 通過高老師的不懈努力，當(dāng)年總分只考78分的楊滿同學(xué)考上了湖北美術(shù)學(xué)院，這也啟示我們對待每個學(xué)生要有父母般的愛心，要有耐心，還要根據(jù)具體情況選取合適的方式方法。</h3> <h3> 彩虹不一定在天空，我們不要用固有的思維對待學(xué)生，要“眼中有人”，眼中有每一位學(xué)生，平靜地欣賞差異的美麗，去用心發(fā)現(xiàn)每一個人內(nèi)在的長處，去培植它。教師不要高高在上，教師的言行可以成全一個人，也可以毀掉一個人！</h3> <h3> 高老師從教育、幸福、育心三個方面為我們闡述高效管理的技巧，我們見證了高老師的智慧，努力與付出，讓我們也信心滿滿，只要你用心，努力，一定也會有一個美好的未來！今天的學(xué)習(xí)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">讓我們茅塞頓開，如沐春風(fēng)，我們</span>找到了未來努力的方向。</h3> <h3> 我們要做學(xué)生家長心中的優(yōu)秀教師，努力做人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我優(yōu)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的理念……教師發(fā)展，學(xué)生才能成長，學(xué)生成長，教師才會成功！</h3><h3> 我們要成就學(xué)生和自己的精彩！我們不是設(shè)計孩子，圓我們的夢，而是發(fā)現(xiàn)孩子，圓他們的夢！不是按照我的理想培養(yǎng)他，而是按他的優(yōu)勢成全他！</h3><h3> 在班主任工作這條路我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，不斷學(xué)習(xí)，不斷改變，有了專家的引領(lǐng)，我相信我們的班主任工作之路一定會越走越遠(yuǎn)！</h3>